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在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的
菌种见图中文字所示）；
将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。
①实验中的对照组有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②本实验得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。
第二步：
第三步：将＿＿＿＿＿分别接种到三组培养基上。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②请你预测实验结果并得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌的转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌的转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A.将一部分S型细菌加热杀死；
B.制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；
C.将接种后的培养皿放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落的生长情况（见图）。
本实验得出的结论是______________________________________________。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预期实验结果，得出实验结论。
①设计实验方案
第一步：从S型细菌中提取DNA。
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：
A组培养基不加任何提取物，B组________________，C组________________。
第三步：_________________________________________________________。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预期实验结果并得出结论：________________。
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在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌的转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌的转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；C．将接种后的培养皿放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落的生长情况（见图）。本实验得出的结论是_________________________________________________。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预期实验结果，得出实验结论。
①设计实验方案
第一步：从S型细菌中提取DNA。
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、C，分别作如下处理：
A组培养基不加任何提取物，B组________________，C组________________。
第三步：_________________________________________________________。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②预期实验结果并得出结论：__________组培养基中未出现S型菌落，只有_____组培养基中出现S型菌落，说明DNA分子能使R型细菌转化为S型细菌。
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某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。
配制培养基：通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。
（1）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
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（2）实验结论及分析：
①本实验中设置的对照组是________，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于________，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质________（填“相同”或“不相同”）。
②观察D组实验结果后，有同学提出D组实验结果的出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据__________________组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种____________________。
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后，S型菌的DNA之所以能进入R型菌，是因为R型菌应处于________态。
（3）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是________。
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A．存活、存活、存活、死亡
B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活
D．存活、死亡、存活、存活
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某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。
配制培养基：通常加入琼胶或明胶以便形成固体培养基。
（1）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
①本实验选用了肺炎双球菌为实验材料的优点是_____________（答两点），本实验中设置的对照组是_____________，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_____________（相同、不相同）。
②观察D组实验结果后，有同学提出D组实验结果的出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据____________组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种____________，该物质可将无毒性的R型活菌转化为有毒性的S型活细菌。
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是___________。他们釆用了_________（答两点）等技术手段来开展实验设计的。
（2）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是____________。
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
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人类对遗传的认知是逐步深入的,请回答下列问题：
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,菌落生长情況如图。
本实验的对照组有三组，它们是 ,本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质能 。
（2）研究发现,r基因（皱粒基因）的碱基序列比R基因（圆粒基因）多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质（无菌活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测其原因是r基因转录出的mRNA提前出现了 。
（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用 解释DNA分子的多样性。此外, 的高度精确性保证了 DNA遗传信息稳定传递。
（4）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启动的起始点 （填“都相同”“都不同或“不完全相同）。mRNA上的起始密码子是AUG和GUG,对应的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸，但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸，产生此结果的原因是 。
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人们对遗传物质的认识是一个逐步深化的过程。下列叙述中错误的是 （ ）
A.萨顿通过研究蝗虫的减数分裂过程，提出并证明了基因在染色体上
B.艾弗里利用肺炎双球菌的体外转化实验，证明DNA是遗传物质
C.DNA双螺旋结构模型的提出为解释遗传信息如何储存、传递、表达等问题提供了条件
D.基因通常在DNA上，是控制生物性状的基本单位，基因和性状间不是简单的线性关系
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为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：
下列叙述正确的是
A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性
B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质
C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA
D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
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为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：
下列叙述正确的是
A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性
B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质
C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA
D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
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为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：
下列叙述正确的是
A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性
B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质
C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA
D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA