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阅读材料，完成下列要求。
材料 马克思恩格斯的世界历史理论包括三个理解维度：一是“过程”，即世界历史是从封闭走向开放的过程，预示了世界历史共产主义的未来图景；二是“体系”，即世界历史形成了一个相对封闭的不平等体系，揭示了较不发达国家所面临的发展困境与前景；三是”关系”即世界历史包含了板块之间、板块与整体之间的互动关系，在这种互动关系中，发展中心的转移显示了东方社会日益发挥重要作用的愿景。
——摘编自丁晔《马克思恩格斯世界历史理论与人类命运共同体构建》
请结合世界史的相关知识，评析材料中的观点，得出结论。（说明：可以就材料中任一观点或整体观点进行论证。要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
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阅读材料，完成下列要求。
“世界历史”是马克思世界历史理论的核心范畴，由于出发点及时对马克思主义经典著作的理解不同，观点也不同。中国学术界关于“世界历史”的理解主要有以下两种观点：一种观点认为世界历史是相对于民族历史而言的，但不是民族历史的简单总和，而是资本主义大工业基础上民族历史相互作用构成的有机整体。一种观点认为世界历史不是指史学意义的整个人类历史，而是特指建立在一定生产力水平基础上，各民族普遍交往、相互依存形成的有机整体历史。历史学上的世界历史包含了有人类以来的全球范围的历史。马克思的世界历史范畴特指16世纪以来世界作为一个整体所形成的历史。
——摘编自赵士发《世界历史理论：唯物史晚研究的焦点》
选取材料中的一个观点，结合世界近现代史的相关史实，运用唯物主义史观加以解读。（要求：观点明确，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
“世界历史”是马克思世界历史理论的核心范畴，由于出发点及时对马克思主义经典著作的理解不同，观点也不同。中国学术界关于“世界历史”的理解主要有以下两种观点：一种观点认为世界历史是相对于民族历史而言的，但不是民族历史的简单总和，而是资本主义大工业基础上民族历史相互作用构成的有机整体。一种观点认为世界历史不是指史学意义的整个人类历史，而是特指建立在一定生产力水平基础上，各民族普遍交往、相互依存形成的有机整体历史。历史学上的世界历史包含了有人类以来的全球范围的历史。马克思的世界历史范畴特指16世纪以来世界作为一个整体所形成的历史。
——摘编自赵士发《世界历史理论：唯物史晚研究的焦点》
选取材料中的一个观点，结合世界近现代史的相关史实，运用唯物主义史观加以解读。（要求：观点明确，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料：生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。它包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等。这个概念是马克思、恩格斯提出的，根据历史唯物主义的基本观点，生产关系由生产力所决定，又对生产力起反作用。
运用20世纪世界史的史实，就生产关系中的一个方面要素对材料观点进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，史实准确，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。它包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等。这个概念是马克思、恩格斯提出的，根据历史唯物主义的基本观点，生产关系由生产力所决定，又对生产力起反作用。
运用20世纪世界史的史实，就生产关系中的一个方面要素对材料观点进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，史实准确，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。它包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等，这个概念是马克思、恩格斯提出的，根据历史唯物主义的基本观点，生产关系由生产力所决定，又对生产力起反作用。
运用20世纪世界史的史实，就生产关系中的一个方面要素对材料观点进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，史实准确，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 历史学是否是科学的问题，在西方已讨论了两百多年，在中国也争论了将近一个世纪。
马克思、恩格斯说过：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”唯物史观揭示的存在决定意识和经济基础决定上层建筑的原理，早已指出了科学的方向。唯物史观揭示了社会基本矛盾运动推动人类社会从低级向高级发展的普遍规律后，这一发现已经历了一个半世纪的考验，至今没有发现任何一桩历史事实足以否定这一历史发展的普遍规律。强调所谓“人文学科”与科学不相容的“人文主义性质”，不仅是从马克思主义科学观的倒退，也是从当代学术的“社会科学化”方向倒退。
——庞卓恒《历史学是不是科学——与何兆武先生商榷》
历史没有什么规律可寻，没有理由可讲，许多历史事实无法用科学来解释。过去的历史，可靠性太少，所以考据和史观都是一偏之见。因此，历史不是科学，也不是哲学，只是一种艺术。它既不是考据，也不是史观，而是一个有边际的玄想，就是以情感来讨论人生，认识人生，体验人生。情感是古今中外无差异的，所以历史便可以在这个认识之下玄想，通过玄想历史可以达到真善美的统一。
——改编自姜蕴刚《历史艺术论》（1943年）
一些人认为历史学具有两重性，既是科学，又是艺术或其他东西。其中，认为历史学既是科学也是艺术的占多数。刘节在《历史论》中指出，历史学是介于科学与艺术之间的一种学问。张荫麟认为，历史学既是科学也是艺术。他说，仅有精确的资料不成为史，既经科学的综合，也不成为史，因为感情生命神彩，有待于直观的认取与艺术的表现。
——黄敏兰《二十世纪中国史学界对历史学性质的理论思考》
上述材料包含了三种不同的观点。请你选择一种观点，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。
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阅读材料，完成下列要求。
材料：2012年，徐蓝主编的《世界近现代史1500-2007》出版。该书以马克思主义的世界历史理论为指导，通过宏观的视角和微观的论述，将15世纪末16世纪初直至21世纪初的世界历史合为一体。全书以近代早期的世界全貌为开篇，然后以时间顺序为经线，以资本主义的发展历程，社会主义从理论到实践的发展，殖民体系的瓦解和发展中国家的发展，国家关系的发展演变，西方文化的发展与社会生活的变化等五个方面为纬线，进行整体论述，注重历史事实和发展趋势，长时段地勾勒人类历史不断走向现代化、走向全球化、走向多极化、走向进步的过程。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500～2007》序言
根据材料中书籍的编写思路，选取其中一或两条线索自拟具体论题并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，说明须史论结合）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 将零散而混乱的信息整理成有条理的历史知识是历史解释的基本任务；”历史解释”就是使过去的人和事变成可以理解的知识的过程，包括确定事实和阐释意义这两个相辅相成的过程。
——李剑鸣《历史学家的修养与技艺》
根据材料对历史解释的认识，结合所学知识解释表1所示世界经济的发展趋势。（要求：选择世界经济发展的一种趋势展开阐述，观点明确，逻辑清晰，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 恩格斯逝世后不久，在工人运动中出现了一股修正马克思主义的思潮。系统地提出修正主义理论的是德国社会民主党的理论家伯恩斯坦。1899年，伯恩斯坦把他的思想系统化，发表了《社会主义的前提和社会民主党的任务》一书，提出了对马克思主义的“批判性的验证”。伯恩斯坦论证说，关于无产阶级贫困化的学说与工人阶级经济状况不断提高的事实相矛盾；资本主义经济制度必然崩溃的理论，已为资本主义正处在发展和壮大过程的事实所否定；而资本主义造成的新的中间阶层的发展，使社会结构复杂化了，这又与社会将两极分化成为无产阶级和资产阶级两个阶级的假定相反。因此，社会和经济过程本身包含了缓和阶级对立的趋势。他说，实际上丝毫看不到有出现革命形势或者资产阶级社会即将崩溃的迹象。坚持革命意识形态是错误的，它会使党和本来可以争取成为进行社会和政治改革斗争中的同盟者的资产阶级及农民阶层疏远。因此他要求改变党的性质。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出伯恩斯坦修正主义产生的背景及主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，评价伯恩斯坦的修正主义。
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