某中学历史学习小组以“发达的中国原始农业”为题开展研究性学习，搜集到以下材料，其中最可靠的...

某中学历史学习小组以“发达的中国原始农业”为题开展研究性学习，搜集到以下材料，其中最可靠的是

A.关于神农尝百草的传说 B.《诗经》的相关描述

C.河姆渡遗址出土的稻谷 D.《齐民要术》的记载

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

若以“北京地区的原始人群”为题开展综合社会实践活动，你认为最可靠的证据来源应该是（　　）

A. 记载北京地区的史学著作

B. 周口店猿人遗址考古发掘

C. 近现代学者们的研究论述

D. 关于北京地区的古史传说

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

传说是在文字尚未发明的时代，人们通过口耳相传的方式对历史所作的记录，因此传说通常不一定可靠。下列记载可靠的是

A.炎帝神农氏曾在山西高平地区尝百草、种五谷

B.商朝龟甲卜辞记载，王室征伐、问吉凶

C.大禹治水，三过家门而不入，经过努力，解除了水患

D.燧人氏发明钻木取火，被黄帝封为司徒，主管南方事务

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

传说中，植五谷，尝百草，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是

A.轩辕帝                B.燧人氏

C.神农氏                D.伏羲帝

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是

A. 燧人氏

B. 伏羲氏

C. 轩辕氏

D. 神农氏

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

中国近现代史上，不同历史时期的爱国阶层提出的救国口号，折射了近现代中国的百年变迁。为开展研究性学习，初二历史兴趣小组搜集了以下图片，请你结合所学知识回答问题。

(1)图一，《海国图志》。结合所学回答，魏源编纂该书的目的是什么？魏源的主张在哪一运动中得以实践，说出这一运动的口号。

(2)图二，五四运动。请写出五四运动中最能体现运动性质的口号，五四运动在中国民主革命中具有怎样的地位？

(3）图三，中国共产党在民主革命的初期提出了“星星之火，可以燎原”的口号，之后中国共产党找到了一条怎样的革命道路？这条道路的起点是什么？

(4)图四，“宁为战死鬼，不作亡国奴”。列举最能体现中国人民不做“亡国奴”的具体史实两例。

(5)图五，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。图中的“铁人”是谁？同一时 期，被誉为“党的好干部”的人是谁？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

中国近现代史上，不同历史时期的爱国阶层提出的救国口号，折射了近现代中国的百年变迁。为开展研究性学习，初二历史兴趣小组搜集了以下图片，请你结合所学知识回答问题。

(1)图一，《海国图志》。结合所学回答，魏源编纂该书的目的是什么？魏源的主张在哪一运动中得以实践，说出这一运动的口号。

(2)图二，五四运动。请写出五四运动中最能体现运动性质的口号，五四运动在中国民主革命中具有怎样的地位？

(3）图三，中国共产党在民主革命的初期提出了“星星之火，可以燎原”的口号，之后中国共产党找到了一条怎样的革命道路？这条道路的起点是什么？

(4)图四，“宁为战死鬼，不作亡国奴”。列举最能体现中国人民不做“亡国奴”的具体史实两例。

(5)图五，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。图中的“铁人”是谁？同一时 期，被誉为“党的好干部”的人是谁？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学九年级同学以“工业革命给人类带来的变化”为题开展探究性学习，请你也参与其中：

（搜集资料）同学们积极行动起来，有的向专家学者请教，有的去图书馆……他们搜集了材料、图片等：

材料一　　 如下图

材料二　 工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装被抛弃，简朴实用的服装非常流行。原来专供上层社会享用的食品，如巧克力、果脯、茶叶等，也逐渐成为大众化的消费品。

材料三　 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。

（1）请你也参与，为了更好地了解工业革命，除了同学们搜集的文字资料和图片资料外，还可以搜集哪些形式的资料？

（整理材料）

（2）同学们根据搜集的图片制作了一份表格，根据图片完成表格。

（分析总结）

（3）材料二反映工业革命后，人们日常生活在哪两个方面发生了变化？

（4）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？

（5）活动感悟：通过本次活动，谈谈你的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学九年级同学以“工业革命给人类带来的变化”为题开展探究性学习，请你也参与其中：(8分)

【搜集资料】同学们积极行动起来，有的向专家学者请教，有的去图书馆……他们搜集了材料、图片等：

材料一：如图

图一               图二                 图三

材料二：工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装被抛弃，简朴实用的服装非常流行。原来专供上层社会享用的食品，如巧克力、果脯、茶叶等，也逐渐成为大众化的消费品。

材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。

(1) 请你也参与，为了更好地了解工业革命，除了同学们搜集的文字资料和图片资料外，还可以搜集哪些形式的资料？(1分)

【整理材料】

(2) 同学们根据搜集的图片制作了一份表格，根据图片完成表格。(3分)

【分析总结】

(3) 材料二反映工业革命后，人们日常生活在哪两个方面发生了变化？(2分)

(4) 依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？ (1分)

(5) 活动感悟：通过本次活动，谈谈你的认识。(1分)

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

若以“我国境内著名的原始人类”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（    ）

A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析