科研人员采用对实验组小鼠腹腔注射浓度为40%的酒精，测定小鼠走迷宫找到出口的准确率和热感疼...

小鼠喜欢黑暗安静的环境，习惯于昼伏夜出，并且有钻洞的习性。某研究性学习小组成员实验观察时发现:小鼠遇到强光刺激时会躲进黑暗处。为探究小鼠遇强光刺激时是否能够通过不断尝试最终准确找到暗室，小组成员选取3只大小相似，状态良好的小鼠做为研究对象，利用纸箱分隔出5个大小一致的暗室，并为暗室安装上可活动的透明挡板，实验装置如图8

实验过程:在强光刺激下，打开1号门挡板，其余4个均关闭，观察记录小鼠躲进暗室所需的时间，每只小鼠进行5次实验。然后将1号门关闭打开4号门，重复以上实验过程，发现小鼠最初依然试图从1号门进入暗室，经过几次尝试后，才能从4号门进入暗室，规律与第一次实验一致。

下表为打开1号门时实验所得数据。

(备注:尝试次数表示小鼠在成功进入暗室前试图从其他门进入的次数。

(1)从行为获得途径来看，小鼠遇到强光刺激躲进黑暗处这一行为属于_______行为，它是由动物体内的___________所决定的行为，是维持动物________ 必不可少的行为。

(2)通过数据分析可知，从第一次实验到第五次实验，随着实验次数增加，小鼠找到暗室所用时间越________。这一现象说明小鼠具有一定的_________行为，该行为是在 __________的基础上，通过环境因素的作用，由_________和________ 而获得的。

(3)在上述研究中，主要采用了 __________和实验法等科学方法

(4)研究中多次重复实验的目的是____________ 。

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　　 ）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　　 ）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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为研究酒精对人体神经行为能力的影响，科研人员参照世界卫生组织神经行为能力测试标准，按照以下表格中的实验步骤进行实验，测试血液中酒精浓度的变化和简单反应时（对简单信号作出反应的最短时间），并计算能力指数相对值（简单反应时越短，能力指数相对值越高），结果如曲线图所示：

（1）实验步骤Ⅱ测试的是志愿者在_______状态下的简单反应时，步骤Ⅲ的空白处应填________。

（2）据上图可知，在饮酒后______小时血液中酒精浓度最高，根据能力指数相对值推算，此时对简单信号作出反应的时间______。之后酒精浓度逐渐下降，受试者能力指数相对值逐渐___________。实验说明，酒精对神经行为能力有一定的______（促进/抑制）作用。

（3）饮酒后，酒精首先经消化道被器官______________吸收。之后酒精进入血液，经血液循环最先回到下图中心脏的[]_______，最终达到大脑。青少年的神经系统正处于发育期，因此不建议饮酒。

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科学探究

为探究“奖赏是否能促进小鼠的学习？”，某校的几位同学进行了小鼠走迷宫实验：（1）制作两个相同的迷宫1号和2号，在1号迷宫的出口不放任何东西，2号迷宫的出口则放一块蛋糕．（2）选取两只品种、大小、年龄和活力相似，且经适当饥饿处理的小鼠，分别标记为1号、2号．（3）把两只小鼠分别放在相应的迷宫入口，分别用一小块馒头引诱着小鼠通过迷宫．到达出口时，将1号小鼠直接带回入口，2号小鼠用一准备吃蛋糕，也立即将其重新带回入口．（4）重复第（3）步5﹣7次，并且每次将小鼠达到出口时所用的时间记录下来．分析后回答下列问题：

（1）本探究中对2号小鼠的“奖赏”是__；你预期实验结果是__；如果实验结果与预期一致，则实验结论是__．

（2）你认为以上探究方案还需要怎样改进？____________

（3）本题研究的是小鼠走迷宫的学习行为，如果让你另作选择，你会探究哪种动物的哪种学习行为？__________

（4）在上述试验中，若把小鼠换成小鸡，则难以在这样短的时间内取得预期的实验结果，说明__．

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手足口病是一种常见的儿童传染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因．研究人员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段时间内各部位的病毒如图所示．下列分析不恰当的是（　　）

A. CA16病毒可进入多种器官　　 B. 感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快

C. CA16病毒繁殖速度是先增大后减小　　 D. 感染9天时，脑中CA16病毒最多

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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（　　）

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变

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学习了动物的行为这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表（在相同环境条件下测得）：

（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”，他们作出的假设是_____。从表中的实验数据可以看出实验数据_____（填“支持”或“不支持”）他们所做的假设。

（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_____行为（填“先天性”或“学习”），这种行为是建立在______（填“先天性行为”或“学习行为”）的基础上。

（3）三只小白鼠找到食物的时间_____（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在_____（填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明“动物越高等，学习能力_____”。

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学习了动物的行为这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表（在相同环境条件下测得）：

（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”，

他们做出的假设是__________________________________________________。从表中的实验数据可以看出实验数据________________（填“支持”或“不支持”）他们所做的假设。

（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于____________行为（填“先天性”或“学习”），这种行为是建立在____________________（填“先天性行为”或“学习行为”）的基础上。

（3）三只小白鼠找到食物的时间___________（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在______________（填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明“动物越高等学习能力____________”。

（4）根据上表的数据，将下面未完成的C鼠的曲线图完成

（5）根据上面的曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即________，可见此类行为可以通过训练得到_____________（选填“强化”或“弱化”）。

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酗酒危害人体健康。实验人员以水蚤作为实验材料，在探究不同浓度的酒精对心率影响的实验中，必须人为改变的量（即自变量）是（ 　 ）

A．水蚤的大小　　 B．酒精的浓度　　 C．水蚤的心率　　 D．环境温度

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