制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料,完成下列问题:
材料一:隋王朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委派官职
——柏杨《中国人史纲》
材料二:武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度,不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才,扩大了封建地主阶级的统治基础。
材料三:宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”
请回答:
(1)阅读材料一为改变门第世家独霸政府的局面,哪位皇帝最早改用“考试的方法”?这一制度正式确立的标志是什么?
(2)武则天发展科举制创立了什么制度?她的统治为后来什么局面出现奠定了基础?
(3)材料三说明宋朝采取什么样的政策?宋朝改革发展科举制的措施是什么?
七年级历史综合题中等难度题
制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料,完成下面问题:
材料一:隋王朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委派官职……
——柏杨《中国人史纲》
材料二:武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度,不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才,扩大了封建地主阶级的统治基础。
(1)阅读材料一,分析隋以前选拔官吏的主要依据是什么?为改变这一局面,哪位皇帝最早改用“考试的方法”?这一制度正式确立的标志是什么?
(2)“改用考试的方法”选拔官吏的最主要的标准是什么?这一方法对后世产生了什么影响?宋代官员的主要来源是什么?
(3)唐朝沿袭和完善了这一考试制度,通过这种考试获得比赛第一名的被称为什么?据材料二回答,武则天大力发展这种考试制度的根本目的是什么?
(4)有人说:“隋朝的这一措施同今天国家的公务员考试一样,都是选拔人才,所以实质是一样的。”对此,你怎么看?
材料三: 观察下边图片
(5)这一图片所代表的机构设置被称作什么制度?其中“门下省”的职责是什么?如修缮唐都长安须哪一机构具体负责落实?
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制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料,完成下面问题:
材料一 隋王朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委派官职……
材料二 武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度,不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才,扩大了封建地主阶级的统治基础。
材料三 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”
请回答
(1)阅读材料一,为改变士第独霸政府的局面,哪位皇帝最早改用“考试的方法”?这一制度正式确立的标志是什么?
(2)武则天发展科举制创立了什么制度?
(3)材料三说明宋朝采取什么样的政策?宋朝改革发展科举制的措施是什么?
(4)有人说科举制度在明朝时有了“新的发展”,你认为主要是指什么?
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制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料,完成下面问题:
材料一:隋王朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委派官职……
——柏杨《中国人史纲》
材料二:武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度,不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才,扩大了封建地主阶级的统治基础。
材料三:宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”
(1)阅读材料一为改变市第独霸政府的局面,哪位皇帝最早改用“考试的方法”?这一制度正式确立的标志是什么?
(2)武则天发展科举制创立了什么制度?她的统治为后来什么局面出现奠定了基础?
(3)材料三说明宋朝采取什么样的政策?宋朝改革发展科举制的措施是什么?
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科举制度是世界上最早的考试制度,在我国封建社会延续了一千三百多年。阅读材料,回答问题。
材料一 隋王朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委派官职……
——柏杨《中国人史纲》
(1)依据材料一回答,与前朝相比,隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化?
材料二 (隋唐开始的)科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列,其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来,在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流,这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(2)依据材料二,概括隋唐时期科举制对中国古代政治的影响。
材料三 宋朝注重文教事业,改革和发展科举制。宋代科举考试增设词科,“词”受到普遍重视,文学发展焕然一新。宋代科举名额成倍增加,科举考试录取者大幅增加,只要登科一般都授予官职。
(3)依据所学回答,宋朝“注重文教事业”与当时的哪一政策有关?材料三反映宋朝的科举考试有什么突出的特点?
材料四 明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
(4)根据材料四并结合所学知识,分析顾炎武抨击科举制度的原因。
(5)结合上述材料,概括科举制从隋朝到明清时期的发展趋势。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一:隋王朝统一全国后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职。
——柏扬《中国人史纲》
材料二:宋代科举考试增设词科,“词”收到普遍重视,文学发展焕然一新。科举考试录取者大幅增加,读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物,文明高度发展。
——摘编自《中国古代文化史》
材料三:科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上,还是在实施环境上,都有根本的差异,但两者釆用公开考试、平等竞争的精神却是相同的。……一千多年科举考试史不断证明,在重人情与关系的社会文化环境中,只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰,才能较好的选拔人才。
——摘编自《中国科举文化》
(1)材料一中所指的“用考试的方法选拔官员”的制度正式创立于哪个朝代?选拔官员的依据是什么?
(2)根据材料一,分析科举考试制度的作用。
(3)联系材料二,概括宋代科举考试的变化对文化发展的影响?
(4)联系材料三,科举制度对今天我国选拔人才有何启示?
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改革创新是中华民族源远流长的精神财富。阅读下列材料,回答有关问题。
材料一 (隋朝)统一全国后,对门第世家独霸政府的现象进行改革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职……
⑴依据材料一,与前朝相比,隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化?结合所学回答这一变化的积极意义。
⑵唐朝时期,唐太宗、武则天是怎样完善科举制度的?
材料二 宋朝注重文教事业,改革和发展科举制。宋代科举扩大了录取范围,名额也成倍增加,只要登科一般都授予官职,逐渐形成庞大的文官集团。
⑶依据材料二回答,宋朝是如何改革和发展科举制的?这一举措造就了宋朝怎样的文治局面
材料三 见示意图
⑷材料三绘制的是元朝的什么制度?请你结合所学知识写出A、B、C三处应该填写的内容。
材料四 见下图
⑸农具的创新极大地促进了农业生产的发展,请写出材料四中出现的两种新农具。
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改革创新是中华民族源远流长的精神财富。阅读下列材料,回答有关问题。
材料一 (隋朝)统一全国后,对门第世家独霸政府的现象进行改革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职……
⑴依据材料一,与前朝相比,隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化?结合所学回答这一变化的积极意义。
⑵唐朝时期,唐太宗、武则天是怎样完善科举制度的?
材料二 宋朝注重文教事业,改革和发展科举制。宋代科举扩大了录取范围,名额也成倍增加,只要登科一般都授予官职,逐渐形成庞大的文官集团。
⑶依据材料二回答,宋朝是如何改革和发展科举制的?这一举措造就了宋朝怎样的文治局面
材料三 见示意图
⑷材料三绘制的是元朝的什么制度?请你结合所学知识写出A、B、C三处应该填写的内容。
材料四 见下图
⑸农具的创新极大地促进了农业生产的发展,请写出材料四中出现的两种新农具。
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阅读材料,回答问题
材料一…(隋朝)统一全国后,对门第世家独霸政府的现象,进行改革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员.凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职......
------- 柏杨《中国人史纲》
(1)依据材料一回答,与前朝相比,隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化?结合所学回答,这一变化有什么积极的意义?
材料二 宋朝注重文教事业,改革和发展科举制.宋代科举扩大了录取范图,名额也成倍增加,只要登科一般都授予官职,逐渐形成庞大的文官集团,在考试内容上有较大改变,加大对儒家经典义理的阐释,强调语言组织,表达以及解决问题的能力。
------七年级下册历史教学参考书
(2)依据材料二回答,宋朝的科举考试有什么突出的特点?依据所学回答,宋朝“注重文教事业”与当时的哪一政策有关?
材料三 “八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊......”
------明朝顾炎武
(3)依据材料三并结合所学,简要评价明朝的八股取士.
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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现,中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。根据材料,回答问题。
材料一:隋朝统一全国后,对门第世家独霸政府的现象,进行改革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职…
——柏扬《中国人史纲》
材料二:在当时的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明
——徐中约《中国近代史》
材料三:这个制度对后世影响很大,首先,成为后代行政划分的基础。其次,加强了中央对边疆地区的管辖,特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。
(1)材料一反映的选拔人才的方法是什么制度?这一创新制度使选官方式发生了怎样的变化?
(2)材料三的中“这个制度”指的是什么制度?写出元朝管辖西藏的机构名称
(3)综合以上材料,这些新制度在历史上所起的共同作用是什么?
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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现,中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。根据材料,回答问题。
材料一:隋朝统一全国后,对门第世家独霸政府的现象,进行改革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委任官职……
——柏扬《中国人史纲》
材料二:在当时的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
材料三:这个制度对后世影响很大,首先,成为后代行政划分的基础。其次,加强了中央对边疆地区的管辖,特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。
(1)材料一反映的选拔人才的方法是在哪个朝代形成的什么制度?这一创新制度使选官方式发生了怎样的变化?
(2)依据材料一、二并结合所学,谈谈这一制度产生了怎样的影响?
(3)材料三的中“这个制度”指的是什么制度?写出元朝管辖西藏的机构名称及其意义
(4)综合以上材料,这些新制度在历史上所起的共同作用是什么?
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