科举制度是世界上最早的考试制度，在我国封建社会延续了一千三百多年。阅读材料，回答问题。材料...

科举制度是世界上最早的考试制度，在我国封建社会延续了一千三百多年。阅读材料，回答问题。

材料一　　 隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……

——柏杨《中国人史纲》

（1）依据材料一回答，与前朝相比，隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化？

材料二　　 （隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

（2）依据材料二，概括隋唐时期科举制对中国古代政治的影响。

材料三　　 宋朝注重文教事业，改革和发展科举制。宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。宋代科举名额成倍增加，科举考试录取者大幅增加，只要登科一般都授予官职。

（3）依据所学回答，宋朝“注重文教事业”与当时的哪一政策有关？材料三反映宋朝的科举考试有什么突出的特点？

材料四　　 明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”

（4）根据材料四并结合所学知识，分析顾炎武抨击科举制度的原因。

（5）结合上述材料，概括科举制从隋朝到明清时期的发展趋势。

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阅读下列材料：

科举制度在我国封建社会延续了1300多年，发挥了重要作用，产生了深远的影响，后来被历史淘汰。阅读下列材料：

材料一　 唐朝科举考试内容

材料二　 宋朝注重文教事业，改革和发展科举制。宋代科举扩大了录取范图，名额也成倍增加，只要登科一般都授予官职，逐渐形成庞大的文官集团，在考试内容上有较大改变、加大对儒家经典义理的阐释，强调语言组织，表达以及解决问题的能力。

——七年级下册历史教学参考书

材料三　 八股之害等于焚书;而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。

——顾炎武

请回答:

(1)据材料一，概括唐代科举考试的主要科目。结合所学知识，指出武则天对科举制度发展所做出的贡献。

(2)据材料二，归纳宋朝科举考试的主要特点。结合所学知识，指出与宋朝“注重文教事业”相关的政治政策。

(3)结合所学知识，说明顾炎武认为“八股之害，等于焚书……”的原因。请综合上述材料并结合所学知识，说说你对科举制度的评价。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：（如图1，图2）

材料二：隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它的开凿意义重大。

材料三：科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进士考试为止。

（1）材料一中两位历史人物当政时期，社会经济高度发展。请分别写出其统治时期出现的治世或盛世局面。

（2）材料二中的隋朝大运河开凿于哪位皇帝在位时期？大运河的开通有何意义？

（3）材料三中的科举制正式诞生的标志是什么？唐朝时武则天为完善这一制度作出了什么贡献？宋代对这一制度进行了改革和发展，体现了宋代实行的哪一重大政策？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：（如图1，图2）

材料二：隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它的开凿意义重大。

材料三：科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进士考试为止。

（1）材料一中两位历史人物当政时期，社会经济高度发展。请分别写出其统治时期出现的治世或盛世局面。

（2）材料二中的隋朝大运河开凿于哪位皇帝在位时期？大运河的开通有何意义？

（3）材料三中的科举制正式诞生的标志是什么？唐朝时武则天为完善这一制度作出了什么贡献？宋代对这一制度进行了改革和发展，体现了宋代实行的哪一重大政策？

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制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料，完成下面问题:

材料一：隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——柏杨《中国人史纲》

材料二：武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。

（1）阅读材料一，分析隋以前选拔官吏的主要依据是什么？为改变这一局面，哪位皇帝最早改用“考试的方法”？这一制度正式确立的标志是什么？

（2）“改用考试的方法”选拔官吏的最主要的标准是什么？这一方法对后世产生了什么影响？宋代官员的主要来源是什么？

（3）唐朝沿袭和完善了这一考试制度，通过这种考试获得比赛第一名的被称为什么？据材料二回答，武则天大力发展这种考试制度的根本目的是什么？

（4）有人说：“隋朝的这一措施同今天国家的公务员考试一样，都是选拔人才，所以实质是一样的。”对此，你怎么看？

材料三： 观察下边图片

（5）这一图片所代表的机构设置被称作什么制度？其中“门下省”的职责是什么？如修缮唐都长安须哪一机构具体负责落实？

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制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料，完成下面问题：

材料一　 隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……

材料二　 武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。

材料三　 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”

请回答

（1）阅读材料一，为改变士第独霸政府的局面，哪位皇帝最早改用“考试的方法”？这一制度正式确立的标志是什么？

（2）武则天发展科举制创立了什么制度？

（3）材料三说明宋朝采取什么样的政策？宋朝改革发展科举制的措施是什么？

（4）有人说科举制度在明朝时有了“新的发展”，你认为主要是指什么？

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制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料，完成下面问题：

材料一：隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……

——柏杨《中国人史纲》

材料二：武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。

材料三：宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”

（1）阅读材料一为改变市第独霸政府的局面，哪位皇帝最早改用“考试的方法”？这一制度正式确立的标志是什么？

（2）武则天发展科举制创立了什么制度？她的统治为后来什么局面出现奠定了基础？

（3）材料三说明宋朝采取什么样的政策？宋朝改革发展科举制的措施是什么？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。

——柏扬《中国人史纲》

材料二：宋代科举考试增设词科，“词”收到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。

——摘编自《中国古代文化史》

材料三：科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者釆用公开考试、平等竞争的精神却是相同的。……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰，才能较好的选拔人才。

——摘编自《中国科举文化》

（1）材料一中所指的“用考试的方法选拔官员”的制度正式创立于哪个朝代？选拔官员的依据是什么？

（2）根据材料一，分析科举考试制度的作用。

（3）联系材料二，概括宋代科举考试的变化对文化发展的影响？

（4）联系材料三，科举制度对今天我国选拔人才有何启示？

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根据材料，回答问题。

材料：科举制作为在中国古代延续了一千三百多年的一项最重要的官员选拔制度，在中国历史上起过重要的积极作用。科举制度在相当程度上体现了“公开考试、平等竞争、择优录用”的原则。在唐代，常科考试之外设有“制科考试”，目的是防止常科考试埋没特长生，选拔“非长之才”，以弥补常科的缺陷和遗憾。例如选送武艺好的人进行考试，称为武举。

（1）科举制诞生之前官员主要来自于哪个阶层？科举制正式诞生于哪个朝代？

（2）设立武举的是唐代哪位统治者？

（3）你认为科举制度产生了哪些积极的影响？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：（如下图1，图2）

材料二：（如下图3）

材料三：科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进士考试为止。

（1）材料一中两位历史人物当政时期，社会经济高度发展。请分别写出其统治时期出现的治世或盛世局面。

（2）材料二中的隋朝大运河开凿于哪位皇帝在位时期？大运河的开通有何意义？

（3）材料三中的科举制正式诞生的标志是什么？唐朝时武则天为完善这一制度作出了什么贡献？宋代对这一制度进行了改革和发展，体现了宋代实行的哪一重大政策？

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