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根据材料，回答问题。
材料：科举制作为在中国古代延续了一千三百多年的一项最重要的官员选拔制度，在中国历史上起过重要的积极作用。科举制度在相当程度上体现了“公开考试、平等竞争、择优录用”的原则。在唐代，常科考试之外设有“制科考试”，目的是防止常科考试埋没特长生，选拔“非长之才”，以弥补常科的缺陷和遗憾。例如选送武艺好的人进行考试，称为武举。
（1）科举制诞生之前官员主要来自于哪个阶层？科举制正式诞生于哪个朝代？
（2）设立武举的是唐代哪位统治者？
（3）你认为科举制度产生了哪些积极的影响？
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科举制度是世界上最早的考试制度，在我国封建社会延续了一千三百多年。阅读材料，回答问题。
材料一 隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……
——柏杨《中国人史纲》
（1）依据材料一回答，与前朝相比，隋朝选拔人才的标准发生了怎样的变化？
材料二 （隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
（2）依据材料二，概括隋唐时期科举制对中国古代政治的影响。
材料三 宋朝注重文教事业，改革和发展科举制。宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。宋代科举名额成倍增加，科举考试录取者大幅增加，只要登科一般都授予官职。
（3）依据所学回答，宋朝“注重文教事业”与当时的哪一政策有关？材料三反映宋朝的科举考试有什么突出的特点？
材料四 明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
（4）根据材料四并结合所学知识，分析顾炎武抨击科举制度的原因。
（5）结合上述材料，概括科举制从隋朝到明清时期的发展趋势。
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中国古代，统治者根据政治形势进行政策调整、制度创新，加强皇权。据此回答下列问题。
材料一：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法，它所一直坚持的是自由报名，公开考试、平等竟争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。
﹣﹣邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响
（1）科举制开创于哪一朝代？根据材料指出，为什么说科举制是公平的制度？
材料二：唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟”。
（2）材料二说明唐太宗认识到了什么问题？他在位时期出现了哪一盛世局面？
材料三：王谠在《唐语林》中写到：“开元初，上留心理道，革去弊讹。不六七年，天下大理，河清海晏，物殷俗阜。”（物产丰富，风俗醇厚）
（3）材料三中的“上”指的是谁？他在位时期出现了哪一盛世局面？
（4）根据材料二、三并结合所学知识回答，你认为材料中两位皇帝统治的共同点是什么？
材料四：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。
﹣﹣蔡襄《端明集》
（5）材料四反映了北宋时期推行什么样的国策？结合上述材料和所学知识，分析实行这一国策产生的积极影响和消极影响。（两个方面，每个方面各答一条，两点即可）
材料五：世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者日：“中书省”，本兵者日：“枢密院”，主弹到者日：“御史台”…夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。
﹣﹣引自《元文类》卷四十
（6）元朝实行这种制度在中央设立的管理行政的机构是什么？在地方设立了什么机构？
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科举制是中国历史上重要的选拔人才的制度，在中国延续了1300多年，它正式诞生于
A. 隋文帝时 B. 隋炀帝时 C. 唐太宗时 D. 武则天时
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科举制是中国历史上重要的选拔人才的制度，延续了1300多年。它正式诞生于
A. 隋文帝时
B. 隋炀帝时
C. 唐太宗时
D. 武则天时
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科举制是中国古代重要的人才选拔制度，研究科举的历史，有助于正确认识今天的高校招生考试和公务员考试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：科举入仕，是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标……无论科举制与现代的文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神是相同的……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰，才能较好的选拔人才。
——摘编自《中国科举文化》
材料二：进士科，始于隋大业（大业，隋炀帝年号）中，盛于贞观。
材料三：“（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！”
材料四：李小山终于考上了进士，他的家人非常高兴，因为他马上就能当官了。
请回答：
（1）根据材料一回答：科举制有何优点？根据所学知识回答，魏晋时期的选官制度是什么？
（2）根据材料二回答：进士科是何时设立的？什么时候兴盛起来？
（3）材料三中的“天下英雄”指哪些人？
（4）根据所学知识回答：科举制度的基本特征是什么？唐朝科举考试的“常科”中最重要的是什么科？
（5）材料四中关于李小山“考中就能马上当官”的说法正确吗？为什么？
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目前，创新已上升到国家发展全局的核心位置。如今的中国各行各业都掀起了创新的热潮。阅读材料，回答问题。
【政治制度的创新】材料一：
材料二：科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
材料三：“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——明末清初思想家顾炎武
【古代科技的创新】
材料四：有西方学者曾说：“直至l8世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。”
（1）材料一图片反映了什么政治制度？
（2）据所学知识指出，材料二中的“科举考试”创立哪个朝代？
并从依据材料二中概括为什么“科举制是封建社会的‘平民政治’”？
（3）根据所学知识分析材料三是顾炎武对哪一考试形式的评价？此时的考试考试形式给当时的社会产生了哪些消极影响？
（4）材料四这种现象的出现主要得益于北宋哪一技术的发明？这项发明有什么作用？
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科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。请回答:
（1）科举制开始于什么朝代？（2分）基本特征是什么？（2分）
（2）与魏晋南北朝时期根据门第高低选拔官员的“九品中正制”比，科举制有何优点？（2分）
（3）到明清时期，科举考试的题目选自什么？（2分）
（4）为什么明清以后，科举制度受到人们的猛烈抨击？（2分）
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科举制是我国隋朝时期创建的选拔官员的新制度，在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是（）
A. 从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员
B. 用分科考试的方法来选拔官员
C. 地方官员推荐有真才实学的人做官
D. 皇帝直接任命有真才实学的人做官
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科举制是选拔官吏的制度， 在我国历史上存在了一千多年， 请根据材料， 回答问题。
材料一： 科举制使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。 北宋的吕蒙正自幼遭 不幸。其父将其母子赶出家门，他们长期居住在一个山洞里过着饥寒生活。他发奋读书而高 中状元，极善理财治国，成为宋初名相。
材料二：唐朝贞观初年，唐太宗私下去视察御史府（考试进士的地方） ，看到许多新录 取的进士鱼贯而出，兴奋地说： “天下英雄，入吾彀中矣！ ”
（1）材料一中的科举制度创建于哪个朝代？常设的主要科目有哪些？
（2）材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？
（3）科举制的进步作用表现在哪些方面？
（4）你认为唐朝的用人制度对今天我国的强国战略有何启示？
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