春秋战国时期尚未形成统一的声音，各家各派都能得到比较充分的表现能否成为显学，取决于自家学说...

春秋战国时期尚未形成统一的声音，各家各派都能得到比较充分的表现能否成为显学，取决于自家学说的博大精深以及对时势的准确把握。下列周秦诸子的言论中最能够准确把握时势的是

A. “不期修古，不法常可，事异则备变”

B. “上本于古者圣王之事，下原察百姓耳目之实”

C. “民为贵，社稷次之，君为轻”

D. “鸡犬之声相闻，民至老死不相往来

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思想的产生与社会的变迁有密切关系。阅读材料，回答问题

材料一　 春秋战国是我国古代社会制度转型的重要时期……春秋时代社会剧烈变动，各派政治力量大分化大改组，社会中不尽人意的弊端暴露无疑，思想家们力图提出安定社会、安抚人的原则，出于对现实的不满，一些思想家不是向前看而是向后看，“复古与怀旧”成为一股思潮如春秋时期儒、道两家的创始人孔子和老子。……守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，于正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴之大一统国家之间架起了桥梁。……秦朝由于把法家思想作为统治思想而采取暴政方式所带来的毁灭性结果令人不寒而栗……秦朝因法家而亡的惨痛历史教训说明：过于严峻暴硬的法家已经不适合和平年代的长治久安，须找另一套思想体系取而代之。……董仲舒能够审时度势、与时俱进，充分吸收其它派别的合理成分，对儒学进行新改造，可谓大刀阔斧，推陈出新。更由于当时最高统治者汉武帝的采纳推行……以上就是当西汉社会秩序巩固后，儒学被雄才大略的汉武帝捧上独尊地位和正统思想的“三大主因”。

——节选自《历史评论》

材料二　 内忧外患之下，救亡图存的民族意识必然构成近代文化知识体系的重要部分，发展教育被看成了重要的甚至根本的手段。各时期教育救国的重提并不是简单的机械重复，教育救国论者在“中体西用”宗旨引导下迈开步子，又徐徐冲击着“中体西用”的宗旨。他们以自己的积极实践推动了旧中国教育的发展，他们所焕发和激起的爱国热情，时至今日仍是弥足珍贵的精神财富。

——吴玉伦《教育救国思潮的形成与发展》

请回答：

（1）据材料一归纳汉武帝时期儒家思想成为正统思想的“三大主因”。

（2）结合所学知识，解释材料一中的“社会制度转型”准确含义；写出孔子和老子在“复古与怀旧”思潮方面的主要观点。

（3）据材料二并结合19世纪末20世纪初的史实，举例说明近代中国在向西方学习的历程中冲击“中体西用”宗旨的表现。

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战国时期，道家学派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是

A. 战国时期思想界出现了统一趋势　　 B. 战国时期儒家思想蔚然大宗

C. 孔子思想与道、法各派学说有交叉之处　　 D. 儒家思想大一统局面形成

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战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家，以及综合各派学说的杂家等。这表明当时

A. 诸子学说注重实用

B. 礼崩乐坏统治失序

C. 民本思想盛行

D. 社会分化加剧

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战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家,以及综合各派学说的杂家等。这表明当时

A．社会分化加剧

B．礼崩乐坏统治失序

C．民本思想盛行

D．诸子学说注重实用

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战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家，以及综合各派学说的杂家等。这表明当时

A. 社会分化加剧

B. 礼崩乐坏统治失序

C. 民本思想盛行

D. 诸子学说注重实用

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战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家，以及综合各派学说的杂家等。这表明当时

A. 社会分化加剧

B. 礼崩乐坏统治失序

C. 民本思想盛行

D. 诸子学说注重实用

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战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家，以及综合各派学说的杂家等。这表明当时

A. 礼崩乐坏统治失序　　 B. 社会分化加剧　　 C. 诸子学说注重实用　　 D. 民本思想盛行

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战国后期成书的《吕氏春秋》，收录了先秦时期儒、道、墨、法、阴阳、名、农等各家学说，提出了关于天文、地理、政治、经济、治国等方面的论说，司马迁说它“备天地万物古今之事”。这反映了当时

A.百家争鸣的结束

B.思想兼容的走向

C.国家统一的实现

D.各种学派的诘难

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春秋战国时期，许多诸侯国的当权者热情接待各派学者，向他们咨询治国方略。这表明

A. 民本思想得到践行

B. 无为而治广受推崇

C. 以法治国成为共识

D. 社会环境相对宽松

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