某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究,请分析作答:（1）甲组同学为探究不同浓度2,4-...

某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究,请分析作答:

（1）甲组同学为探究不同浓度2,4-D溶液对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的不同浓度2,4-D溶液,然后分组浸泡枝条,适宜条件培养一段时间后,得到实验结果如图二所示。

①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应　　 ,该操作体现了 　　 原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是　　 ,实验结果　　 （填“能”或“不能”）体现两重性。

（2）乙组同学为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验:

实验步骤:

①取完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C;

②A组尖端中央纵向插入薄云母片,B组在　　 纵向插入薄云母片,C组不做任何处理;

③将三组燕麦胚芽鞘水平放置在适宜条件下培养一段时间后,观察现象。

预测结果:　　　　　　　　　 。

实验结论:　　　　　　　　 。

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（9分）某中学生物兴趣小组用生长素类似物2，4－D进行了相关的一些实验研究，请分析作答：

(1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2，4－D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2.4－D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验前的柳树枝条应浸泡在蒸馏水中，目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)乙组同学为探究2,4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

①由图分析可知，对5号烧杯中的2，4－D溶液的操作还应　　 ，该操作体现　　 原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是　　 （2分），实验结果　　 (能，不能)体现两重性。

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某中学生物兴趣小组用生长素类似物2，4－D进行了相关的一些实验研究，请分析作答：

(1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2，4－D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2.4－D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验前的柳树枝条应浸泡在蒸馏水中，目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)乙组同学为探究2,4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

由图分析可知，对5号烧杯中的2，4－D溶液的操作还应　　　　　　　　 ，该操作体现了　　　　　　　　 原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是　　　　　　　　 ，实验结果　　　　　　 (能，不能)体现两重性。

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某中学生物兴趣小组用生长素类似物2,4－D进行了相关的一些实验研究，请分析作答：

(1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2,4－D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2,4－D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的。

________________________________________________________________________。

(2)乙组同学为探究2,4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

①由图分析可知，对5号烧杯中的2,4－D溶液的操作还应________________，该操作体现了________________原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4－D溶液浓度的范围是__________________，实验结果________(能，不能)体现两重性。

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。

在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干，烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号。

（3）实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题。

①实验过程中用萘乙酸处理枝条的形态学 　　　 　　 （上端/下端）。预实验中，当NAA的浓度为12mg．L-1时，几乎不生根的原因是___________。

②正式实验中配制的NAA溶液浓度应该依次为_________________（浓度梯度差为1．0 mg /L）。

③该实验中的自变量　　　　 　 ，因变量是　　　　　　 ，同时要严格控制的无关变量有　　　　　　 。（任举二例）

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。

(3)实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。

请回答相关问题：

(1)配制的NAA溶液浓度应依次为________________（浓度梯度差为1.0ppm)。

(2)该实验中的自变量是________ ，因变量是______，同时要严格控制无关变量。

(3)请设计本实验的观察记录表。

(4)实验开始前进行预实验的意义是___________________________。

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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．

（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．

（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5．

（3）实验步骤：

第一步：将月季枝条随机均分为5等份；

第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．

请回答相关问题：

（1）配制的NAA溶液浓度应依次为　　　　 （浓度梯度差为1.0ppm）．

（2）该实验中的自变量是　　　　 ，因变量是　　　　 ，同时要严格控制无关变量．

（3）请设计本实验的观察记录表　　　　 ．

（4）实验开始前进行预实验的意义是　　　　 ．

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某生物兴趣小组的同学要进行“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的探究实验，在讨论实验方案时，几位小组成员提出了一些建议，你认为其中不可取的是(　　)

A. 用不同浓度生长素类似物浸泡枝条时，浸泡的时间应该相同

B. 扦插枝条所处的环境应该有较大的湿度

C. 该实验的因变量应确定为扦插枝条是否生根

D. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

（8分）某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、lOmL浓度为10^-7mol／L的2，4一D溶液、蒸馏水、lmL移液管、lOmL移液管等实验材料，探索不同浓度的2，4一D溶液对植物插条生根的影响，实验数据记录如下表所示，请回答下列问题：

(1)配制系列浓度梯度的2，4一D溶液各9mL。如要配制9号试管的方法如下：用1ml移液管从10号管中取1ml溶液至9号试管中，再用10ml移液管注入9ml蒸馏水，依次类推配制8-3号管。请写出配制2号试管溶液的操作步骤________。

(2)为了增大该植物枝条与2，4一D溶液的接触面积，对该植物枝条的处理是将其下端削成 ________ 。用2，4一D溶液处理该植物枝条的方法是________。

(3)实验的观察统计指标除表中所列之外，还可以是 ________  。

(4)请将表格中的数据在右侧的坐标中表示出来。

（5）分析实验得出的结论_____________。

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某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。

材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。

实验步骤：

第一步：取七个烧杯，分别编号为1～7， 2～7号烧杯中配制等量有浓度梯度的萘乙酸溶液，1号烧杯中装入等量的蒸馏水；

第二步： 将月季枝条随机均分为7等份，将7份枝条的基部分别浸泡在相应溶液中一段时间；

第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；

第四步：对扦插的枝条生根情况进行观察记录，情况如图所示。

请回答相关问题：

（1）该实验中的自变量是　　　　　　　　 ，因变量是　　　　　　　　　　 ，同时要严格控制无关变量。

（2）8 ppm的萘乙酸溶液对插条生根的影响是　　　　　　 作用。

（3）选择枝条时，枝条上要保留一些幼芽或幼叶，这是因为　　　　　　　　　 。

（4）预实验中设置清水组（即奈乙酸溶液为0ppm）的目的是　　　　　　　　 。

（5）预实验之后若要进一步确定奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度，则应如何进行实验？　　　　　　 。

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