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新冠肺炎疫情期间，生物学老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。小华将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中进行观察，却没看到胚盘。老师建议他采取的方法可能是（ ）
①将玻璃杯举起，从底部观察②用牙签刺破卵黄膜进行观察③用小勺轻翻卵黄再观察④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄
A.②③⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.①④⑤
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疫情期间，某老师上课之余在家学做面点、自酿酸奶，以下叙述与有关微生物不相匹配的是（ ）
A.本次新冠肺炎疫情的病原体与丁属于同一类微生物，只能寄生于活细胞内
B.做面点过程中应用的微生物是乙，与叶的表皮细胞结构相同
C.做酸奶用到的微生物属于丙所代表的类群，其繁殖方式为分裂繁殖，环境恶劣时可通过孢子进行繁殖
D.我们可以合理利用上述几种微生物类群中的某些类别，将其制成生物农药来防治农林害虫
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2020年的春节被一场突如其来的新型冠状肺炎疫情所打乱，为了防止疫情的蔓延，我国及时采取了相关措施，请根据题目回答问题：
（1）引发这场疫情的病原体是如图中_____（填字母），它必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和增殖。
（2）为防止新冠肺炎的死灰复燃，科研人员正在研制新冠肺炎疫苗，健康人注射疫苗后，会刺激淋巴细胞产生_____，从而提高免疫力。
（3）疫情期间“停课不停学”，教育部推出了“空中课堂”栏目，同学们可以在线学习新知识，其中听觉感受器在图乙中的[ ]_____，但视觉和听觉的形成都在图丙中[ ]_____。
（4）在线学习期间，同学们要注意用眼卫生，防止长时间近距离看电脑或手机造成图甲中[ ]_____过度变凸造成近视。
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新冠肺炎疫情期间老师制作防疫示意简图指导同学科学防疫，请回答下列问题：
（1）引起新冠肺炎的病原体必须寄生在________内才能进行生命活动，从传染病角度分析，图中甲、乙分别属于____、________。
（2）据图中传播途径分析，预防新冠肺炎我们应做到________(答一点即可)。从免疫的角度来看，我国正在研制的预防新冠肺炎的疫苗属于________。
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疫情期间，同学们通过电脑、手机或是电视收看老师的在线直播，下列对此过程分析正确的是（ ）
A.视觉的形成在视网膜
B.听觉的感受器是前庭
C.同学们听到老师讲解后记录笔记的过程属于非条件反射
D.在线学习期间同学们要保证充足的睡眠、适当的进行体育锻炼来消除神经系统的疲劳
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今年新冠肺炎疫情期间，同学们通过网络收看在线课程，下列叙述正确的是（ ）
A.观看在线课程时，在视网膜上形成了视觉
B.听课时接受声音刺激的感受器是鼓膜
C.做听课笔记的过程属于简单反射
D.在线学习期间要保证充足的睡眠和适当体育锻炼来消除神经系统的疲劳
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小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编造了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a和b处应分别填上____。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是____。
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小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编造了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a和b处应分别填上____。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是____。
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为积极应对新型冠状病毒肺炎疫情，政府号召大家多居家少出门，坚决打贏疫情防卫战。下列在疫情期间某同学在家的做法错误的是（ ）
A.通宵上网解闷 B.积极进行适当的体育锻炼
C.积极自学文化知识 D.保持乐观积极心态
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由于新冠肺炎疫情，同学们经历了一个加长版的寒假，大家积极响应号召，在家上网课，停课不停学。今天让我们一起走进小丽同学网课期间的学习和生活。
（1）”饿是起床的动力”，伴随着闹钟声，小丽起床吃早饭，青少年正处在生长发育的关键期，每天需要多吃一些图1“膳食宝塔”中第______层食物，消化这些食物中主要成分的消化液是_______。
（2）小丽坐在电脑前听课，老师的声音刺激了图2中的[_____]______， 产生的神经冲动传导到______形成听觉。
（3）由于长时间近距离看电脑，导致小丽眼球的[_____]______凸度过大，使物像落在视网膜前方形成近视，需要佩戴______加以矫正。
（4）大课间时小丽练习“八段锦”来强身健体，当她做到"左右开弓似射雕”时，图4中胳膊在伸肘动作中由[_____]______提供动力，使骨绕______运动。
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