丽水某湿地生态系统的部分营养结构如图甲；图乙代表其能量金字塔，其中A、B、C代表该生态系统...

丽水某湿地生态系统的部分营养结构如图甲；图乙代表其能量金字塔，其中A、B、C代表该生态系统中的三种生物成分。回答下列问题：

（1）食物网是由许多食物链彼此相互交错连接的复杂____关系。图甲中划蝽和鲶鱼的关系是____；池鹭处于第____营养级。

（2）与图乙比较，图甲中没有的生物成分是____（用图乙中字母作答）。B的面积远大于A与C之和，是由于B固定的能量还包括未利用和____。

（3）湿地生态系统的外貌在四季有很大不同，体现了群落的____结构。湿地生态系统通过____（填生态系统的功能）将陆地生态系统与水域生态系统联系起来。湿地生态系统受到一定程度的污染后能恢复原状，是因为该生态系统具有较强的____能力。

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（22分）下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是　　　　 。

（2）请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：

①　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　 ；③　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是　　　　　　　 。

（4）沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将　　　　　　　 。一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是大米草死亡导致细菌数量增加，通过甲图的　　　　　　　 （3分）食物关系，引起沼蟹数量增加；同时因含磷杀虫剂的使用，导致藻类数量增加，通过食物链　　　　　　　　　　　　　　　　 （3分）也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降。

（5）上述事实说明，人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自我调节能力　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 容易受到破坏。

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图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中、、、④分别代表不同的营养级，图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为KJ，请据图回答问题。

（1）图一生态系统中的分解者是_________，②过程中碳的传递形式是_________，丙中A为第_________营养级，③代表的生理作用为_________。

（2）若图一中的生产者固定了2000kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为_________kJ。

（3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是_________。从中可以看出生态系统的能量流动具有_________的特点。

（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量，这其中包括_________生物粪便中的能量。

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图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题：

（1）图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为第_______营养级，③代表的生理作用为________。

（2）若图一中的生产者固定了2000kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为________kJ。

（3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ，结合图三，则营养级①、②之间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。

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图1是生态系统碳循环示意图，图2代表的是图1食物网中能量流动的“金字塔”结构图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。请据图回答问题：

（1）图1中能够将大气中CO2固定下来的生物成分是　　 （填图中字母），自然界生物群

落中的碳返回大气的途径有　　 （填数字序号）。

（2）碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是　　 ；减少温室效应的措施主要

从图1中的过程　　 （填数字序号）考虑。

（3）图1中C对应图2中的　　 。

（4）图2“能量金字塔”中的E2表示以　　 形式散失的能量。

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图1为某湿地生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图2为能量流经图1中A的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题。

（1）图1生态系统中的生产者是__________，分解者是__________，②过程中碳的传递形式是___________，③代表的生理作用为___________。图1生态系统中的植物的根部能从底泥和水中吸收N、P等无机盐离子，净化水体，说明生态系统具有___________能力，这属于生物多样性的___________价值。此湿地有沉水植物、浮水植物、挺水植物等，这体现了群落的___________结构。

（2）若图2中生产者所固定的太阳能总量为3125kJ，则第一与第二营养级之间的能量传递效率是__________。

（3）分析图2中能量关系可知，Ⅱ表示第二营养级生物__________能量。

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如图1为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物；图2表示能量流经第二营养级的过程，请回答下列问题：

(1)生态系统的结构，包括_________________________________。甲乙之间碳以___________形式循环。

(2)图2中G代表______________________的能量。设E中的能量为XkJ，F为E的40%，按营养级间能量传递效率可知，流入次级消费者H的能量最多为___________kJ。

(3)在草原上，当草原返青时，乙的“绿色”为A提供了可以采食的信息，说明信息传递有何作用?____________________________________________。

(4)若该生态系统表示稻田生态系统，人们在生产过程中要进行除草、除虫，从能量流动的角度分析，意义是____________________________________________。

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如图1为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物；图2表示能量流经第二营养级的过程，请回答下列问题：

（1）生态系统的结构包括____________，图1乙是生态系统的“基石”原因是____________。物质循环的特点是____________。

（2）图1中B生物在捕食过程中能够依据被捕食者留下的气味去捕猎，被捕食者能够依据B生物的气味或行为特征躲避捕猎，说明信息有何作用？ ____________。由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，造成这种结果的原因是________________________。

（3）图2中G代表____________的能量。设E中的能量为XkJ，F为E的30%，按营养级间能量传递效率可知，流入次级消费者H的能量最多为____________kJ。

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下图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物，①~④代表生物的生理过程。请据图回答：

（1）图中丙代表________________，甲、乙、丙共同组成一个________________。

（2）请画出该生态系统的食物链________________（用箭头和序号表示）；碳元素在甲、乙、丙之间以________________形式进行传递。

（3）生态学家对某湿地生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查，得到下图1所示的食物网和图2中的能量数据：

①第一营养级能量除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有________________（至少答2项）。

②能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________________。

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下图为某草原生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。下表为食物链“草→鼠→鹰”中各种群一年间的能量变化(单位：百万千焦/年)。请回答下列问题：

(1)图中，m1、m2表示的能量形式分别为________、________。在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是_______。

(2)据表分析，草用于生长、发育和繁殖的能量为________百万千焦/年，鼠呼吸消耗的能量为________百万千焦/年，能量从鼠到鹰的传递效率为________%(保留1位小数)。

(3)科学家研究该区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线，如图所示(其中R＝出生率/死亡率)。在不考虑迁入、迁出的情况下，c点时田鼠种群的年龄组成为______型。

(4)田鼠挖洞穴居，能够改善土壤条件，增加本地原生植物产量，这体现了生物多样性的______价值。

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