博士源于战国。秦始皇时有博士七十人，汉承秦制，诸子百家都有博士，其职务主要是掌管图书，通古...

博士源于战国。秦始皇时有博士七十人，汉承秦制，诸子百家都有博士，其职务主要是掌管图书，通古今以备顾问。公元前136年，武帝罢黜其他博士，专立五经博士，除个别情况外，儒家经学以外的百家之学从此失去了官学中的合法地位。博士设置的这种变化(　　　 )

A.提升了中华民族的文化水平 B.体现了中国重视文化的传统

C.造成了儒家之外学说的消失 D.推动了儒学正统地位的确立

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 “夫长吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟选郎吏，又以富訾，未必贤也！”加之官吏的升擢又是论资排辈，“累日以取贵，积久以致官”，其结果自然是“廉耻贸乱，贤不肖混淆”了。于是他提出“岁贡贤才”“量才授官”两策。要列侯、郡守、二千石，每年荐贤两名以供宿卫；并以此考察大臣的贤否，如果所荐贤能则有赏，不贤则有罚。同时，在官员升擢上，董仲舒疾呼：“毋以日月为功，实试贤能为上。量才而授官，录德而定位。”这就迫使大臣们以求贤识贤为事，天下之奇士就可得而使了，遍得天下之奇士，天下何愁不治！

材料二　 博士，古代学官名，源于战国。秦及汉初，博士的职务主要是掌管图书，通古今以备顾问。西汉建元五年（前136年），汉武帝为《易》和《礼》增置博士，与汉文帝、汉景帝时所立的《书》《诗》《春秋》博士合为五经博士。自此之后，博士专门负责经学的传授。

——以上材料均摘自《国学人物·董仲舒》

（1）根据材料一，概括董仲舒的人才观和选才方法。

（2）根据材料二并结合所学知识，简述五经博土的设立对后世产生的影响。

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范文澜《中国通史》载“秦始皇焚民间藏书，坑孟派儒生，只许士人学秦朝的法律制度，以吏为师。皇宫中却藏有大量图书，朝廷上仍有博士官和儒生（如张苍、叔孙通、伏胜等）或传经或议论政事。”作者认为秦始皇

A. 焚书坑儒只是针对儒家

B. 采取多种措施维护统治

C. 依旧借助儒家治理国家

D. 积极推行法制，依法治国

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历史上秦始皇采纳丞相李斯提出焚书的建议，所焚之书包括两部分：一是统一前的列国史记，二是百姓私藏的《诗》《书》和百家语；至于秦国的史书、博士所藏的图书和百姓家藏的医药、卜筮、种植的书不在内。关于材料所涉及事件下列说法最准确的说法是

A.所焚之书内容不可靠 B.为了加强中央集权需要

C.统治集团内部派系斗争的结果 D.统治者的个人喜好

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公元前136年，汉武帝正式规定将传播五经的教官，称之为“博士”。以下言论不可能出自当时“博士”之口的是（　　 ）

A．克己复礼　　　　　　　　　　　　　　 B．水能载舟，亦能覆舟

C．存天理、灭人欲　　　　　　　　　　 D．民为贵，社稷次之，君为轻

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西汉武帝建元五年(前136年），增置五经博士，元朔五年（前124年)开始创办太学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子员也代有增加，到东汉质帝(公元146 年)时，太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是(　 )

A．中央集权制度最终完善　　　　 　　　　 B．儒家思想得到广泛传播

C．儒家政治势力日益膨胀　　　　 　　　　 D．儒学教育取得发展进步

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西汉武帝建元五年(前136年），增置五经博士，元朔五年（前124年)开始创办太学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子员也代有增加，到东汉质帝(公元146 年)时，太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是

A. 中央集权制度最终完善　　　　　　　　 B. 儒家思想得到广泛传播

C. 儒家政治势力日益膨胀　　　　　　　　 D. 儒学教育取得发展进步

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西汉武帝建元五年（前136年），增置五经博士，元朔五年（前124年）开始创办太学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子员也代有增加，到东汉质帝（公元146年）时，太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是

A．中央集权制度最终完善

B．儒家思想得到广泛传播

C．儒家政治势力日益膨胀

D．儒学教育取得发展进步

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西汉武帝建元五年（前136年），增置五经博士，元朔五年（前124年）开始创办太学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子员也代有增加，到东汉质帝（公元146年）时，太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是

A. 中央集权制度最终完善

B. 儒家思想得到广泛传播

C. 儒家政治势力日益膨胀

D. 儒学教育取得发展进步

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西汉武帝建元五年（前136年），增置五经博士，元朔五年（前124年）开始创办太学，为五经博士置弟子员五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子员也代有增加，到东汉质帝（公元146年）时，太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是：（　　　 ）

A．中央集权制度最终完善　　　　　　 　 B．儒家思想得到广泛传播

C．儒家政治势力日益膨胀　 　　　　　　 D．儒学教育取得发展进步

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