如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线。某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示的实验，向等质量的...

如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线。某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示的实验，向等质量的水中分别加入ag甲和乙。甲物质对应的溶解度曲线是__________（填“M”或“N”）；甲和乙溶解度相等时的温度为______________℃；60°C时，向75g乙的饱和溶液中加入125g水，所得溶液中溶质的质量分数为_________________。

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化学兴趣小组的同学走进实验室制备并收集二氧化碳。同学们按下表进行实验，取等质量的大理石分别加入两种不同的酸中(杂质不与酸反应)进行三次实验，产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示。

（1）图中丙曲线对应实验_______(选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

（2）小组的同学讨论确定用图中乙曲线对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的符号表达式是______________；

（3）不用图中甲曲线对应的药品，理由是______________。

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（7分）某化工厂用侯氏制碱法制得的纯碱中含少量氯化钠。为了测定纯碱样品中碳酸钠的质量，化学兴趣小组的同学进行了以下实验：

①取该纯碱样品12.7g，加入150g水中，充分搅拌到完全溶解；

②向①中所得溶液里逐滴滴加某未知溶质质量分数的氯化钡溶液，通过观察现象\记录数据后绘制的图表如图所示，横坐标表示加入的氯化钡溶液质量，纵坐标表示生成沉淀的质量。请根据以上所述，

回答下列问题：

（1）当滴入氯化钡溶液至图中B点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）

（2）所加氯化钡溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果精确至0.1%）。

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淮安市某中学化学兴趣小组同学收集了一瓶运河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如下：

（1）向水中加入A物质是____________（填名称），搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作①，除去水中的一些不溶物，操作①中用到玻璃仪器有____________。

（2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的物质是____________。

（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是____________（填字母序号）。

A 用漱口杯接水刷牙　　　　 B 不间断地边流水边洗衣

C 用淘米水、洗菜水浇花　　　 D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

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某校化学兴趣小组的同学到学校周边的小河中取了一定量的水样，进行如下实验探究：

（1）兴趣小组的同学发现取回的水样浑浊且有一股臭味．小方提出往水中加入适量的某种物质，搅拌后即可消除臭味，该物质是_____；再往浑浊的水中加入适量的明矾，搅拌后静置，小明认为将水样进行_____（写出一种实验操作的名称）可得到澄清透明的水样。

（2）通过以上操作，得到的水中可能还含有其他杂质，若想得到纯度较高的水，你认为可选择以下操作中的_____（选填编号）。

A 蒸馏　 　　　　　 　 B 加明矾　 　　　　　 　 C 通入氯气消毒

（查阅资料）明矾[化学式：KA1（SO4）2·12H2O]是一种常见的净水剂，它在水中离解出的离子主要有K+、A13+、SO42- 。

（提出问题）明矾中哪一种离子有净水作用？

（设计实验）小敏进行了如下实验，请填写表中空白

（3）小林认为小敏的实验方案不合理，理由是_____，你的补充实验_____。

（反思）研究表明：河水部分水体污染是由于水中氮、磷含量过高导致水质恶化，水体中氮、磷含量过高的可能原因是_____。（答一点即可）

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