研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交可获得野生二粒小麦，过程如下图。请回答问题：（1）野生一...

研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交可获得野生二粒小麦，过程如下图。

请回答问题：

（1）野生一粒小麦与山羊草_____（是、不是）同一物种，判断依据是_____。

（2）培育野生二粒小麦的过程中，秋水仙素会在细胞分裂__________期抑制_____的形成，最终 使得野生二粒小麦的体细胞中染色体的数目变为_____条。

（3）培育出的野生二粒小麦是_____（可育、不可育）的。

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如图是育种工作者的育种过程图解。下列相关叙述中正确的是

A. 野生一粒小麦与山羊草能产生杂交后代，属于同一个物种的不同品种

B. 秋水仙素能促进染色体着丝点分裂，使染色体数目加倍

C. 野生二粒小麦为二倍体，能通过减数分裂产生可育配子

D. 此育种过程所遵循的原理是染色体数目变异。

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如图是育种工作者的育种过程图解。下列相关叙述中正确的是（　　 ）

A.野生一粒小麦与山羊草能产生杂交后代，属于同一个物种的不同品种

B.秋水仙素能促进染色体着丝粒分裂，使染色体数目加倍

C.野生二粒小麦为二倍体，能通过减数分裂产生可育配子

D.此育种过程所遵循的原理是染色体数目变异

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叶锈病对小麦危害很大，伞花山羊草的染色体上携带抗体基因能抗叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交，只能与其亲缘关系相近的二粒小麦杂交。这三种植物的染色体组成如下表所示：

注：x表示染色体组，每个字母表示一个(含有7条染色体的)染色体组

I、为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如图所示的操作。

(1)杂种P由于__________________________________________________，不能正常产生生殖细胞，因而高度不育。用秋水仙素处理，使_________，形成异源多倍体。

(2)杂种Q的染色体组成可表示为_____________，在其减数分裂过程中有_________个染色体组的染色体因无法配对而随机地趋向某一极，这样形成的配子中，有的配子除了含有ABD组全部染色体以外，还可能含有_________。当这样的配子与普通小麦的配子融合后，能够产生多种类型的后代，选择其中具有抗性的后代——杂种R，必然含有携带抗叶锈病基因的染色体。

(3)研究人员采用射线照射杂种R的花粉，目的使携带抗叶锈病基因的染色体片段能_________到小麦的染色体上。经照射诱变的花粉再授粉到经过_________处理的普通小麦花上，选择抗叶锈病的子代普通小麦，经_________可获得稳定遗传的抗叶锈病普通小麦。

II、小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。(写出包括亲本在内的前三代即可)_________________

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叶锈病对小麦危害很大，伞花山羊草的染色体上携带抗体基因能抗叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交，只能与其亲缘关系相近的二粒小麦杂交。这三种植物的染色体组成如下表所示：

注：x表示染色体组，每个字母表示一个(含有7条染色体的)染色体组

I、为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如图所示的操作。

(1)杂种P由于__________________________________________________，不能正常产生生殖细胞，因而高度不育。用秋水仙素处理，使_________，形成异源多倍体。

(2)杂种Q的染色体组成可表示为_____________，在其减数分裂过程中有_________个染色体组的染色体因无法配对而随机地趋向某一极，这样形成的配子中，有的配子除了含有ABD组全部染色体以外，还可能含有_________。当这样的配子与普通小麦的配子融合后，能够产生多种类型的后代，选择其中具有抗性的后代——杂种R，必然含有携带抗叶锈病基因的染色体。

(3)研究人员采用射线照射杂种R的花粉，目的使携带抗叶锈病基因的染色体片段能_________到小麦的染色体上。经照射诱变的花粉再授粉到经过_________处理的普通小麦花上，选择抗叶锈病的子代普通小麦，经_________可获得稳定遗传的抗叶锈病普通小麦。

II、小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。(写出包括亲本在内的前三代即可)_________________

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下图为普通小麦的形成过程示意图。 请根据图示材料分析并回答以下问题：

（1）二倍体的一粒小麦和二倍体的山羊草杂交产生甲。甲的体细胞中含有________个染色体组。由于甲的体细胞中无______，所以用不育。

（2）自然界中不育的甲成为可育的丙的原因可能是_________。

（3）假如从播种到收获种子需1年时间，且所有的有性杂交都从播种开始。理论上从一粒小麦和山羊草开始到产生普通小麦的幼苗至少需___________年时间。

（4）从图示过程看，自然界形成普通小麦的遗传学原理主要是_______________。

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下图为普通小麦(异源六倍体)的形成过程示意图，请据图回答下列问题：

(1)二倍体的一粒小麦和二倍体的山羊草杂交产生甲。甲的体细胞中含有________个染色体组。由于甲的体细胞中无________，所以甲不育。

(2)假如从播种到收获种子需1年时间，且所有的有性杂交都从播种开始。理论上从一粒小麦和山羊草开始到产生的普通小麦的幼苗至少需________年时间。

(3)从图示过程看，自然界形成普通小麦的遗传学原理主要是_____________________。

(4)与普通小麦的形成过程相比较，基因工程育种的突出优点是：①________；②________。

(5)我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育出了既高产又适应高原环境的八倍体小黑麦。请判断八倍体小黑麦是否为一个新物种？________。物种形成的三个基本环节是：________、________、________。

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一粒小麦（2N=14）与一种山羊草（2N=14）杂交得到幼苗甲，用秋水仙素处理甲的顶芽形成幼苗乙，待乙开花后自交获得后代丙若干。有关叙述不正确的是（　　 ）

A.幼苗甲是二倍体并且是可育的

B.植株乙减数分裂过程可形成14个四分体

C.植株丙的细胞分裂后期，可观察到28或56条染色体

D.乙的形成过程还可以低温处理甲的顶芽

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瑞典遗传学家尼尔逊·埃尔对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传进行了研究。他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下儿种情况：

综合上述实验结果，分析回答下列问题：

（1）控制红粒性状的基因为________（填“显性”或“隐性”）基因；该性状由___对能独立遗传的基因控制。

（2）第Ⅰ组杂交组合子一代可能的基因组成有_________种，第Ⅱ组杂交组合子一代可能的基因组成有_______________种，第Ⅲ组杂交组合子一代可能的基因组成有__________种。

（3）第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为____________、_________和_________。

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一位瑞典遗传学家对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传进行了研究。他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况：

结合上述结果，回答下列问题：

（1）控制红粒性状的基因为________(填“显性”或“隐性”)基因；该性状由________对能独立遗传的基因控制。

（2）第Ⅱ组中F1可能的基因组成有________种，第Ⅲ组中F1的基因组成有________种。

（3）第Ⅰ、Ⅲ组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为__________、__________。

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