1985年3月，中共中央在《关于科学技术体制改孳的决定》中指出：“大力加强企业的技术吸收与...

1985年3月，中共中央在《关于科学技术体制改孳的决定》中指出：“大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产能力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深配置。”该决定

A.成为新时期科技工作的根本方针 B.调整了农村经济体制改革的方向

C.全面落实了“科教兴国”战略 D.有利于激发科研机构的创新活力

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阅读材料，完成下列要求。

材料一 1949年11月，新中国政府在原南京中央研究院和北平研究院的基础上，经过改组、整顿和充实。建立起中国规模最大的综合性自然科学研究中心——中国科学院。1956年.为响应党中央“向科学进军”的号召，由周恩来总理亲自领导成立了科学规划委员会，组织全国600多位科学家和技术专家，制定了我国第一个科学技术发展规划《1956—1967年科学技术发展远景规划》，这是新中国第一个科技发展规划。同时，各省、地市、县逐级根据自己的条件相继成立了科学技术委员会。这一集中型的科技体制显然是为适应计划型经济体制而发展起来的。“文革”时期，我国科学技术事业受到了严重的冲击。1978年全国科学大会通过了《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要》，这标志着我国科学技术事业重新回归到健康发展的轨道上。

材料二 1995年，中央召开全国科学大会，明确提出“科教兴国”战略并发布《关于加速科学技术进步的决定》。1996年，国务院明确提出科技体制改革要与经济体制改革和其他方面的改革相结合，实现科技与经济协调发展，加速推进科技与经济一体化。

——以上材料均摘编自《建国60年来我国科技体制改革的历史演变与启示》

（1）根据材料一、二，概括新中国成立后科技体制改革的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出我国“科教兴国”战略提出的背景。

（3）综合上述材料并结合所学知识，读读你从新中国科技体制改革中得到的启示。

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邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”。在这一思想指导下我国进行的探索是

A. 进行农村经济体制改革

B. 引进西方先进科学技术

C. 进行城市经济体制改革

D. 建立社会主义市场经济体制

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邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”。在这一思想指导下我国进行的探索是

A. 进行农村经济体制改革　　 B. 引进西方先进科学技术

C. 进行城市经济体制改革　　 D. 建立社会主义市场经济体制

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邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”。在这一思想指导下我国进行的探索是

A．进行农村经济体制改革

B．引进西方先进科学技术

C．进行城市经济体制改革

D．建立社会主义市场经济体制

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邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，我国进行的探索是（    ）

A．进行农村经济体制改革                   B．引进西方先进技术

C．进行城市经济体制改革                   D．建立社会主义市场经济体制

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1986年3月，王大珩、王淦昌、杨嘉墀和陈芳允四位科学家提出“关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议”。在充分论证的基础上，党中央、国务院果断决策，于1986年3月启动实施了“高技术研究发展计划（863计划）”。由此可知当时中国

A.科教兴国战略加速了科技发展

B.旨在以高技术为先导提高创新能力

C.市场经济体制推动了科技进步

D.科技转化为生产力的速度不断加快

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明治维新使日本走向了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是(　 )

A．政府干预经济，大力扶植私人企业　　

B．采用近代先进技术，积极发展工商业

C．发展对外贸易，拓展国际市场　　　

D．发展近代教育，培养建设人才

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明治维新使日本走向了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是(　 )

A．政府干预经济，大力扶植私人企业　　

B．采用近代先进技术，积极发展工商业

C．发展对外贸易，拓展国际市场　　　

D．发展近代教育，培养建设人才

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明治维新使日本走向了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是　　　　　　　　　

A、政府干预经济，大力扶植私人企业　 　　　　

B、采用近代先进技术，积极发展工商业

C、发展对外贸易，拓展国际市场　　 　　　　　

D、发展近代教育，培养建设人才

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