小华在探究水的沸腾特点实验中：（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡 ．（2）他纠正...

小华在探究水的沸腾特点实验中：

（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡　　　　 ．

（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是　　　　 （选填“A”、“B”或“C”），示数是　　　　 ℃．

（3）实验中，是通过　　　　 方式增加水的内能．要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：　　　　 ．

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张华在探究水的沸腾特点实验中：

（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡　　　　　　　　　　　　　 。

（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是____（选填“A”、“B”或“C”），示数是____ ℃。

（3）实验中，是通过　　　 方式增加水的内能。要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：　　　　　　 。

⑷实验中还得到下表中数据：

从记录数据可见：此时水的沸点为_______℃，可见此地的大气压　　　　 （选填“高于”、“等于”或“低于”） 1标准大气压。

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某同学进行了“水的沸腾特点”实验探究，请回答下列问题：

（1）实验室用温度计利用的原理是　　　　 ；

（2）如图甲所示，操作错误的是温度计的　　　　 ；

（3）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是　　　　 （选填““A”、“B”或“C”），示数是　　　　 ℃；

（4）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要　　　　 ；

（5）图丙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是　　　　 （选填“A”“B”“C”或“D”）；

（6）实验中要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：　　　　 ．

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在探究水的沸腾特点实验中:

(1)如图甲所示，请指出操作中错误的是__________.

(2)纠正错误后继续实验，某时刻温度计示数如图乙所示，其中读数方法正确的是_________(A/B/C)，示数是_________℃ .

(3)实验中要缩短加热时间，请写出一种可行的办法:___________

(4)下表是实验中记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是______℃，根据记录的数据，在图丙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像;

(5)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷________(填物态变化名称)形成的.

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在探究水的沸腾特点实验中:

(1)如图甲所示，请指出操作中错误的是__________.

(2)纠正错误后继续实验，某时刻温度计示数如图乙所示，其中读数方法正确的是_________(A/B/C)，示数是_________℃ .

(3)实验中要缩短加热时间，请写出一种可行的办法:___________

(4)下表是实验中记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是______℃，根据记录的数据，在图丙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像;

(5)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷________(填物态变化名称)形成的.

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在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：

（1）小华组装好实验器材后开始实验，请你指出图甲中存在的操作错误是_____。

（2）纠正错误操作后，开始计时。第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为_____℃，从记录数据的表格可以分析出：水沸腾的特点是温度_____，继续_____。

（3）根据水的沸点可判断当时当地的气压_____（选填“是”或“不是”）1标准大气压。

（4）小华和另一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，其中水的质量较大的图象为_____（选填“a“”或“b”）。

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在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：

（1）小华组装好实验器材后开始实验，请你指出图甲中存在的操作错误是_____。

（2）纠正错误操作后，开始计时。第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为_____℃，从记录数据的表格可以分析出：水沸腾的特点是温度_____，继续_____。

（3）根据水的沸点可判断当时当地的气压_____（选填“是”或“不是”）1标准大气压。

（4）小华和另一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，其中水的质量较大的图象为_____（选填“a“”或“b”）。

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在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：

（1）小华组装好实验器材后开始实验，请你指出图甲中存在的操作错误是_____。

（2）纠正错误操作后，开始计时。第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为_____℃，从记录数据的表格可以分析出：水沸腾的特点是温度_____，继续_____。

（3）根据水的沸点可判断当时当地的气压_____（选填“是”或“不是”）1标准大气压。

（4）小华和另一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，其中水的质量较大的图象为_____（选填“a“”或“b”）。

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小明和小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：

（）小明的操作如图A所示，其中错误之处是________________________________________．

（）他纠正上述错误后继续实验，某时刻按图B方法读温度计示数，其结果会偏________,正确读书的读数方法是：________________________________________________．

（）小华实验中，温度计示数如图C，则此时水温为________，若同时观察到水中气泡上升情况如图D，观察D可知，水的沸点________________（选填“高于”或“低于”）．此时温度计的读数，若温度计是完好的，则可能的原因是：________________________________________；

（）根据E实验情况分析可知，小华将水加热至沸腾所用时间明显较长，最有可能的原因是：________________________________________________．

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“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象。

(1)在图甲装置中，存在错误的是_____；

(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示。由图可知，水在沸腾前温度变化是_____（选填“均匀”或“不均匀”）的；

(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水_____ （选填“正在”或“将要”）沸腾；烧杯上方出现的“白气”_____ （选填：“是”或“不是”）水蒸气；

(4)水沸腾过程中，要不断_____ （选填“吸收”或“放出”）热量，温度_____ （选填“变小”、“不变”或“变大”）；

(5)实验中还缺少器材是_____；

(6)该同学在做实验时，如图乙，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出两种即可）_____。

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