下了关于育种的说法，正确的是A. 杂交育种的原理是基因重组，发生在雌雄配子结合时B. 单倍...

下了关于育种的说法，正确的是

A. 杂交育种的原理是基因重组，发生在雌雄配子结合时

B. 单倍体育种的原理是花药离体培养，优点是能明显缩短育种年限

C. 多倍体育种中，秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的后期是染色体数目加倍

D. 培育高产青霉素菌株的原理是基因突变，发生在分裂间期

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下列关于作物育种的叙述，正确的是

A. 杂交育种不会导致种群基因频率改变

B. 诱变育种的原理是基因突变，转基因育种的原理是基因重组

C. 杂合二倍体水稻经花药离体培养，将获得纯合二倍体

D. 不育的三倍体无籽西瓜形成，属于不可遗传变异

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下列关于育种方法和原理的叙述，正确的是

A. 杂交水稻和杂交玉米育种的遗传学原理是基因重组

B. 黑农5号大豆和转基因抗虫棉育种的原理是基因突变

C. 培育三倍体无子西瓜过程中利用了花药离体培养技术

D. 培育单倍体小麦常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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下列关于生物的变异与育种的叙述，正确的是（　　 ）

A.杂交育种都需要经过纯合化的过程

B.花药离体培养过程中可发生基因重组

C.基因突变可发生在个体发育的任何时期

D.三倍体无籽西瓜的性状为不可遗传变异

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下列有关单倍体育种的说法，错误的是

A.可缩短育种年限

B.花药离体培养形成单倍体的过程体现了生殖细胞的全能性

C.常用秋水仙素处理单倍体种子

D.育种原理是基因重组和染色体畸变

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下列关于遗传变异和育种叙述正确的是

A．依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异

B．单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体

C．非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一

D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

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下列关于遗传变异和育种叙述正确的是

A．依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异

B．单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体

C．非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一

D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

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下列有关遗传与育种的叙述，正确的是（　　 ）

A.基因工程的原理是基因重组，通过转基因技术可以培育出新物种

B.常规育种都需要通过杂交、选择、纯合化等过程

C.花药离体培养法需要用适宜的激素处理才能获得单倍体幼苗

D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能使染色体组加倍，一定能得到纯合子

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下列有关变异与育种的说法中，正确的是（　　 ）

A.染色体结构变异都会使染色体上的基因的数目发生改变

B.可遗传的变异是指能够遗传给子代的变异

C.花药离体培养后可获得稳定遗传的个体

D.雌雄配子的随机结合不属于基因重组

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下列关于变异和育种的叙述正确的是

A. 自由组合发生在精卵结合过程中,使后代具有多样

B. 花药离体培养过程中,基因重组和染色体变异均有可能发生

C. 三倍体无籽西瓜不能从种子发育而来,其原因是形成种子过程中联会紊乱

D. 在多倍体育种中,用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体

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