（2015秋•泰兴市校级月考）在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：（1）采用 ...

（2015秋•泰兴市校级月考）在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：

（1）采用　　　　 的方法对酵母菌进行计数，从试管中吸出培养液进行计数之前，要　　　　 ．如果发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是　　　　 ．

（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设：　　　　 ．

（3）现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板计数现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体　　　　 个．

（4）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处：　　　　 ．

（5）实验结束后血球计数板正确的清洗方法是　　　　 ．

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在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：

（1）对酵母菌进行计数可以采用　　　　 的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要　　　　 ．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是　　　　 ．

（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，试针对这一问题作出假设：　　　　 ．

（3）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处：　　　　 ．

（4）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）．每隔24小时取样并计数，实验结果略．

上述实验目的是：探究　　　　 对酵母菌种群动态变化的影响．

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（1）估算种群密度常用的方法有_______和_____________。在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，采用__________法进行酵母菌计数。在“调查土壤中小动物类群丰富度”实验中，常用______________法进行采集、调查。

（2）在生物群落内，各种动植物通过营养关系形成了______________，它是生态系统的物质循环和能量流动的渠道。

（3）林业科研人员在进行生态调查时统计了甲、乙两生态系统的数据：甲地有670种低等植物、139种高等植物，约1000种动物；乙地有840种低等植物、2888种高等植物，已知动物约5000余种，其中脊椎动物475种。请回答下列问题：

a、从群落层面看，__________________是区别不同群落的重要特征。

b、甲、乙两生态系统在遭遇到同样强度不利条件干扰时，甲生态系统恢复到原状态所需时间较乙生态系统更____（填“长”或“短”），其原因是甲生态系统______________________________________。

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探究“酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，不正确的是

A.采用抽样检测的方法估计酵母菌的种群数量

B.为了计数更准确，应先轻轻振荡试管，再取样

C.取样后先稀释再计数

D.先向计数室内滴加培养液，再盖盖玻片

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（2015•盐城一模）某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是（　 ）

A．c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释

B．cd段酵母菌种群的增长率约为O

C．造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏

D．本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得

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在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，正确的实验方法是

A．用血球计数板对酵母菌计数，每天取样时间可以不同

B．将酵母菌培养液滴加在计数室后，盖上盖玻片进行镜检

C．吸出培养液进行计数之前，应将培养液轻轻振荡几次

D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，甲、乙两小组同学进行了有关实验，定期采用在显微镜下观察并用血球计数器计数。血球计数器是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，它的形状如图A所示，它的规格有两种，一种叫希利格式（16×25型），另一种叫汤麦式（25×16型）如图B所示。

已知每毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式为：

两组同学根据计算数据绘制出本组酵母菌细胞数目变化曲线图，如图C所示。

根据上述内容，回答下列问题：

（1）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有__________ (填下列操作的序号)。

①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；

②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；

③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；

⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数。

（2）上述计算公式中，b值含义是____________。

（3）两组同学在计数时，将原液稀释成样液，取出如图A所示的血球计数器，吸取混合均匀的样液注入血球计数器的计数室内，装满整个计数室。若观察到有气泡，应____________

（4）请在上面一个中方格内填涂出统计的酵母菌数量。

（5）上图C曲线中，甲组与乙组酵母菌中数量达到的最大值时培养液中酵母菌的增殖方式以_________为主，分析甲组曲线该数值比乙组大的原因可能是_________

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，甲、乙两小组同学进行了有关实验，定期采用在显微镜下观察并用血球计数器计数。血球计数器是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，它的形状如图A所示，它的规格有两种，一种叫希利格式（16×25型），另一种叫汤麦式（25×16型）如图B所示。

已知每毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式为：

两组同学根据计算数据绘制出本组酵母菌细胞数目变化曲线图，如图C所示。

根据上述内容，回答下列问题：

（1）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有 ______________(填下列操作的序号)。

①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；

②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；

③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；

⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数。

（2）上述计算公式中，b值含义是__________________________________________

（3）两组同学在计数时，将原液稀释成样液，取出如图A所示的血球计数器，吸取混合均匀的样液注入血球计数器的计数室内，装满整个计数室。若观察到有气泡，应___________ 。

（4）请在上图一个中方格内填涂出统计的酵母菌数量。________

（5）上图C曲线中，甲组与乙组酵母菌中数量达到的最大值时培养液中酵母菌的增殖方式以_____________为主，分析甲组曲线该数值比乙组大的原因可能是__________

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以下关于探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验，正确的说法是

A. 该实验是利用逐个计数的方法对培养液中的酵母菌进行计数的

B. 吸取培养液于计数室后盖盖玻片观察

C. 为保证结果可靠，需多次重复实验并计算平均值

D. 压在方格边上的酵母菌只计数相邻两边及其顶角的个数

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酿酒和做面包都需要酵母菌，其口感与酵母菌的数量有密切关系，培养液中的酵母菌数量可以利用一定的方法进行计数，下表是某生物兴趣小组围绕酵母菌种群数量变化进行的探究实验。请分析回答：

（1）实验中的无关变量有________、________等。

（2）对酵母菌的计数可以采用________法。吸取培养液需________试管后取样，计数时除显微镜外还需的用具是________，若观察到甲图所示的现象，则应采取的措施是________。

（3）定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出两组酵母菌细胞数目变化曲线（乙图所示）。A、B两组酵母菌的数量达到最大值在生态学上称为________，B组中该数值比A组小的原因是________。

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