（7分）先化简：，然后解答下列问题：（1）当时，求原代数式的值；（2）原代数式的值能等于吗...

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（7分）先化简：，然后解答下列问题：

（1）当时，求原代数式的值；

（2）原代数式的值能等于吗？为什么？

九年级数学解答题简单题

少年，再来一题如何？

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（7分）先化简：，然后解答下列问题：
（1）当时，求原代数式的值；
（2）原代数式的值能等于吗？为什么？

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先化简：，然后解答下列问题：
（1）当x=3时，求原代数式的值；
（2）原代数式的值能等于-1吗？为什么？

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化简：，并解答：
（1）当时，求原代数式的值．
（2）原代数式的值能等于﹣1吗？为什么？

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化简÷，并解答：
(1)已知＝0，求原代数式的值；
(2)原代数式的值能等于－2吗？为什么？

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化简：，并解答：
（1）当x=1+时，求原代数式的值．
（2）原代数式的值能等于-1吗？为什么？
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请先阅读下列一段文字，然后解答问题：
有这样一段叙述：“要比较a与b的大小，可以先求出a与b的差，再看这个差是正数、负数还是零，”由此可见，要判断两个代数式值的大小，只要考虑它们的差就可以．
问题：甲、乙两人两次同时在同一粮店购买粮食（假设两次购买粮食的单价不相同）甲每次购买粮食100kg，乙每次购粮用去100元．
（1）设第一、第二次购粮单价分别为x元/kg和y元/kg，用含x、y的代数式表示：甲两次购买粮食共需付粮款 ______元，乙两次共购买 ______kg粮食．若甲两次购粮的平均单价为每千克q₁元，乙两次购粮的平均单价和每千克q₂元，则q₁=______，q₂=______．
（2）若规定：谁两次购粮的平均单价低，谁的购粮方式就更合算，请你判断甲、乙两人的购粮方式哪一个更合算，并说明理由．
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请先阅读下列一段文字，然后解答问题：
有这样一段叙述：“要比较a与b的大小，可以先求出a与b的差，再看这个差是正数、负数还是零，”由此可见，要判断两个代数式值的大小，只要考虑它们的差就可以．
问题：甲、乙两人两次同时在同一粮店购买粮食（假设两次购买粮食的单价不相同）甲每次购买粮食100kg，乙每次购粮用去100元．
（1）设第一、第二次购粮单价分别为x元/kg和y元/kg，用含x、y的代数式表示：甲两次购买粮食共需付粮款 ______元，乙两次共购买 ______kg粮食．若甲两次购粮的平均单价为每千克q₁元，乙两次购粮的平均单价和每千克q₂元，则q₁=______，q₂=______．
（2）若规定：谁两次购粮的平均单价低，谁的购粮方式就更合算，请你判断甲、乙两人的购粮方式哪一个更合算，并说明理由．
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已知代数式，请解答下列问题：
（1）当x=2sin30°+tan60°时，求原代数式的值；
（2）当x在实数范围内取值时，原代数式的值能等于-1吗？说明理由．

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阅读材料：为解方程，我们可以将看作一个整体，然后设……①，那么原方程可化为，解得，当时，，∴，∴；当时，，∴，∴，故原方程的解为，。
解答问题：
(1)上述解题过程，在由原方程得到方程①的过程中，利用_________法达到了解方程的目的，体现了转化的数学思想；
(2)请利用以上知识解方程

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阅读材料：为解方程，我们可以将看作一个整体，然后设，
则原方程可化为，
从而解得，．
当时，解得，
当时，解得，，
∴原方程的解为，，，．
解答问题：
填空：在原方程得到方程的过程中，利用________法达到降次的目的，体现了________的数学思想．
解方程．

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