某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时, 下列说法正确的是( )A．通...

某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时, 下列说法正确的是(     )

A．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

B．进行实验时，必须先平衡摩擦力

C．小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式W=FL算出

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

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如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带;

1.如下图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值(选填“条数”或“长度”)；

2.如下图乙，通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”)．

3. 关于该实验，下列叙述正确的是 ________

A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C、放小车的长木板应该使其水平放置

D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

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在利用右图所示装置做“探究动能定理”的实验时, 下列说法正确的是(     )

A. 通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

B. 通过改变橡皮筋的粗细改变拉力做功的数值

C. 通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

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在用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是______

A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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（1）在做“探究功与物体速度变化关系”实验中(使用橡皮筋改变功的方案)，如图1所示仪器需要用到的是______。

（2）在上述（1）的实验中，下列说法正确的是______。

A.实验时需要轨道以合适的角度倾斜，目的是保证橡皮筋的弹力做功保持不变

B.需要取小车的平均速度进行探究

C.探究过程中，不需要测小车的质量，但每次都要从同一位置静止释放小车

D.平衡阻力后，小车运动过程中受到的阻力不做功，便于求合力做功

（3）在上述（1）的实验中，小丁同学尝试通过测得细绳拉力（悬挂重物重力近似等于拉力）做的功和小车获得的速度的值进行深入探究，用如图2所示装置，试图寻找功与物体速度变化的定量关系，则关于此方案，下列说法正确的是______。

A.该方案需要轨道适当倾斜用以平衡摩擦力

B.该方案需要小车的质量远小于桶及桶内重物的质量

C.该方案操作时细绳应该与轨道平行

D.该方案处理数据时应选择纸带上匀速阶段的速度

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某实验小组想通过如图1所示的实验装置来“探究功与速度变化的关系”。实验中通过改变拉伸的橡皮筋的条数来改变外力对小车做功W的数值，用速度传感器测出每次小车获得的速度v。

（1）下列关于本实验的说法中正确的是____________。

A．本实验需要先平衡摩擦力

B．实验中必须测出小车的质量m

C．实验中必须测出橡皮筋对小车做功的具体数值

D．每次所用的橡皮筋应该是相同规格，且每次都拉伸到同一位置

（2）某次实验中同学们通过速度传感器得到小车沿木板运动的速度随时间变化的关系图象如图2所示，图中0~t1内的图线为曲线，t1~t2内的图线为直线。由此可知，该实验中存在的不当之处是_____________。

（3）同学们纠正不当之处后，先后用一根、两根、三根、四根、五根橡皮筋做实验，通过速度传感器测出小车各次获得的速度，并画出v2–W图象如图3所示。测得该图线的斜率为k，由此可以计算出本实验中所用的小车的质量为_________。

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用图所示装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是（　　 ）

A. 通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

B. 通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

C. 通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

D. 通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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