让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是（ ）A.由③产生花粉的...

让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是（     ）

A.由③产生花粉的过程中不发生等位基因的分离

B.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同

C.③⑤⑩的育种方法为杂交育种

D.由③至④过程中产生的变异都有利于生产

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让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是

A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离

B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同

C．图中秋水仙素的作用是使DNA数目加倍

D．由③至④过程中产生的变异都有利于生长

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将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析正确的是

A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B．由③到⑥的育种过程中，遵循的育种原理是基因重组

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8

D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料

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将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是(　　)

A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的育种原理是染色体变异

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8

D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料

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将①②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下述错误的是

A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B．由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组

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让植株①和②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是（　　 ）

A.获得⑨和⑩植株的原理是相同的

B.若⑤植株是二倍体，则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等

C.由③到④的过程中产生的变异一般都有利于生产

D.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离

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某中学生物科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验，请据图分析下列有关叙述，正确的是

A．植株A为单倍体，植株B为二倍体

B．在花粉形成植株甲的过程中发生了等位基因分离和非等位基因自由组合

C．秋水仙素会抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成

D．由花粉离体培养到形成植株A，必须在无菌条件下进行

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如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是(　　)

A. 图甲①和②的操作不能同时进行，②操作后要对A植株花进行套袋处理

B. 图乙揭示减数分裂过程中，随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d分别进入雌雄配子中

C. 图丙可以解释为何测交后代两种性状比为1:1

D. 孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因之一是花小

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如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是(　　)

A.图甲①和②的操作不能同时进行，②操作后要对A植株花进行套袋处理

B.图乙揭示减数分裂过程中，随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d分别进入雌雄配子中

C.图丙可以解释为何测交后代两种性状比为1:1

D.孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因之一是花小

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基因型为AaBb的某植株自交产生后代示意图如下，下列相关叙述不正确的是（　　 ）

A. ①过程发生等位基因的分离

B. ②过程发生非等位基因的自由组合

C. 图中的N、P分别是9、3

D. 该植株测交后代性状分离比为2:1:1

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