从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释加点词语。
(1)竹取道,下见小潭,水尤清冽。 尤:_________________
(2)不可久居,乃记之而去。 乃:_________________
(3)佁然不动;俶尔远逝 佁然____________俶尔_________________
2.翻译下列语句。(请从以下三句中任选两句完成)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译文:____________________________________________________________________
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译文:___________________________________________________________________
(3)斗折蛇行,明灭可见
译文:________________________________________________________________
3.此次游玩人数众多,小石潭水清景幽,可是作者为何还要“记之而去”
4.文中与“伐竹取道”相照应的语句是。
5.作者主要是站在潭的哪一边来观赏景物的?依据是什么?并依此判断出小石潭的水流方向
七年级语文文言文阅读中等难度题
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释加点词语。
(1)竹取道,下见小潭,水尤清冽。 尤:_________________
(2)不可久居,乃记之而去。 乃:_________________
(3)佁然不动;俶尔远逝 佁然____________俶尔_________________
2.翻译下列语句。(请从以下三句中任选两句完成)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译文:____________________________________________________________________
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译文:___________________________________________________________________
(3)斗折蛇行,明灭可见
译文:________________________________________________________________
3.此次游玩人数众多,小石潭水清景幽,可是作者为何还要“记之而去”
4.文中与“伐竹取道”相照应的语句是。
5.作者主要是站在潭的哪一边来观赏景物的?依据是什么?并依此判断出小石潭的水流方向
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课内文言语段
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底, 近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(1)本语段选自课文《_____》 ,作者是唐朝文学家_____。
(2)解释下列加点的词语
①犬牙差互_____②不可久居_____
(3)翻译下列句子
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。_____。
(4)作者抓住了小石潭周围环境_____的特点,抒发了自己被贬后_____的感受。
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[甲] 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (柳宗元《小石潭记》)
1.解释下列加点词在文中的意思。(2分)
(1)潭中鱼可百许头: (2)佁然不动:
2.翻译下面的句子。(2分)
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
3.有人说这篇文章“全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心”,请你谈谈对“形似写景,实则写心”的理解。(2分)
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阅读下面的文言文,回答问题。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.本文选自《 》 ,作者柳宗元,字 。
2.解释下列加点词语的意思。
①水尤清冽 ( ) ②为嵁为岩( )
③俶尔远逝 ( ) ④往来翕忽( )
3..文章第一段,作者从开始“闻水声”到“伐竹取道”才“下见小谭”,运用了一系列动词来详写发现小石潭的经过,你认为这样写有何作用?
4.第二段从对鱼的描写中可见潭水的什么特点?这是什么写作手法?
5.文章开头作者发现小石潭而“心乐之”,进而看到潭中游鱼来来往往又觉“似与游者相乐”,而第四段却又感到“悄怆幽邃”,你如何理解作者这种心境的变化?
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阅读下文,完成下列小题。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.上文选自《______》,作者______是“唐宋八大家”之一。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
3.请结合选文内容,填写下表。
作者的游踪 | 作者的感情 |
小丘西行,发现小潭 | ①______ |
身处潭边,②______ | 愉悦 |
望溪源,曲折迷离 | 迷茫 |
坐潭上,悄怆幽邃 | ③______ |
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甲文:①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。(柳宗元《小石谭记》)
乙文:①道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注,修木异竹,垂阴相荫。
②此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。(唐·元结《右溪记》)
注释①营溪:水名②退士:即隐士③裨:补益
1.解释文中加点的字。
①心乐之: ②潭中鱼可百许头:
③不可名状: ④为溪在州右:
2.翻译下列句子
①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②植松与桂,兼之香草,以裨形胜。
3.两篇选文在结构特点、语言艺术、写景传情三方面都有各特色,请你就一篇文章的某一个美点加以赏析。
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课内文言文(10分)
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.本文作者为________代(朝代)文学家________(人名)。(1分)
2.解释下列划线词语在文中的意思。(2分)
①水尤清冽( ) ②往来翕忽( )
③斗折蛇行( ) ④悄怆幽邃( )
3.北魏郦道元在《水经注》中有“绿水平潭,清洁澄深,俯视游鱼,类若乘空”,本文中与此景致相似的是哪一句?(2分)
4.作者写发现小石潭是“心乐之”,写游鱼是“似与游者相乐”,这与后文的“凄神寒骨”矛盾吗?该怎样理解?(3分)
5.本文是作者山水游记中的名篇,至今被人称颂,请结合文章内容谈谈其成为名篇的原因。(2分)
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阅读下文,回答问题。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄,隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.本文作者是 (朝代)文学家 。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)水尤清冽( ) (2)佁然不动( )
(3)俶尔远逝( ) (4)隶而从者( )
3.本文第一段用一系列动词写发现小石潭的经过,这样写有什么作用?
4.文章第二段虽未直接写水,却传神地表现出水的清澈,请结合本段具体语句分析潭水的这一特点是怎样表现出来的?
5.作者借小石潭之景,传达出由乐转忧的微妙情感变化,请谈谈对作者情感变化的理解?
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鸟语
①我听过一次鸟语。
②那里是一条山野间的河谷。河床低低的,塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了,却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦,诱引着那些鸟儿们飞来飞去。
③河谷的上方,远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭,想那樱桃果子红了的时候,圆圆的透明,如鸟的歌声滚出河谷。
④而现在,色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫,覆盖着如梦的沉睡。
⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语,却看不见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间,经过苍翠的绿色的过滤,一滴滴垂挂着,淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语,这才是鸟语。只有在无人倾听的时候,只有在无忧无虑的山野,有一点野花的香气,有雾,有流水从石间穿过,只有在这样的时候,她们才开口说话,自由自在,说她们想说的,人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者,挑着两只高大的鸟笼,笼子边上还围着深蓝色的幛帷,他将鸟笼子挂在树上,揭去幛帷,这时阳光照进笼里,鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水,有沙子,有金黄的粟米,甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。
⑥然而她们并不歌唱,不想说一句话。
⑦那个驼背老人眯细了眼睛,在打盹。他想听鸟语吗?囚者的告白、供认、诅咒,还是喃喃自语呢?
⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。
⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱,毒气室与焚尸房前面,一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来,是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。
⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。
⑾我在想:关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢?
⑿成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢?
⒀假如每一个人都提一只金丝鸟笼,假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟,假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场……
⒁我还能听到一次真正的鸟语吗?
1.文章②③段描写了鸟语的背景,请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)
2.在第⑤段,作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态?(2分)
3.解释“这个不幸的囚者得以幸存下来,是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。
4.请概括《鸟语》这篇散文的寓意。
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请找出下列词语中的4个错别字,在田字格中订正。
恍然大物 清洌 擎天憾地 个得其所 骚扰 头晕目炫 啜泣 枯涸
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