如图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题.
(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是____________, 其优点是________________, 过程②常用的方法是________________________。
(2)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生__________________, 从而引起其结构的改变,该过程一般用射线等因素来诱导,原因是这些因素能够诱导生物发生__________。
(3)⑦过程的常用试剂是_______________________, 该试剂的作用原理是抑制细胞________________的形成,从而使细胞中染色体数目___________________。
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如图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)图中①→②→③所示的育种方法是_____________, 其优点是__________________,过程②常用的方法是________________________。
(2)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生____________________,从而引起DNA中基因结构的改变,该过程一般可用射线等因素来诱导。
(3)⑦过程的常用试剂是____________,该试剂可抑制__________的形成,最终使细胞中染色体的数目加倍。
(4)若亲本基因型为AaBb,为了获得隐性纯合子,最简便的育种方法是__________,该育种方法的育种原理是__________。
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如图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题.
(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是____________, 其优点是________________, 过程②常用的方法是________________________。
(2)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生__________________, 从而引起其结构的改变,该过程一般用射线等因素来诱导,原因是这些因素能够诱导生物发生__________。
(3)⑦过程的常用试剂是_______________________, 该试剂的作用原理是抑制细胞________________的形成,从而使细胞中染色体数目___________________。
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下图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题。
(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是_______________,其优点是_____________,过程②常用的方法是________________。
(2)①→④所示方向的育种方法,就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起,再经过_________和培育,获得新品种的方法。该育种方式的原理是_____________。
(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________,从而引起其结构的改变,该育种方式的原理是________________。
(4)⑦过程的常用试剂是___________,该试剂的作用原理是_______________。
(5)高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________(用序号表示)。
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下图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题。
(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是_______________,其优点是_____________,过程②常用的方法是________________。
(2)①→④所示方向的育种方法,就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起,再经过_________和培育,获得新品种的方法。该育种方式的原理是_____________。
(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________,从而引起其结构的改变,该育种方式的原理是________________。
(4)⑦过程的常用试剂是___________,该试剂的作用原理是_______________。
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如图为生产实践中的几种不同育种方法示意图,请据图分析回答下列问题。
(1)A→B育种途径中,常采用___________________方法来获取单倍体幼苗。C过程常用的试剂______________。该育种方法的优点是_______________________________。
(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是________________(用图中字母表示)。
(3)图中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是____________(填字母),该育种的原理为________________。
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基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。
(1)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在 。
(2)过程B常用的方法为 ,过程F经常采用的药剂为 。
(3)由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有 和 。
(4)请分别例举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法:
① ;
② ;
③ 。
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如图为几种不同育种过程的示意图.请分析回答问题:
(1)图甲中①②③过程的育种方法是_____,依据的原理是_____。
(2)图甲中,让所有能被选择保留下来的F2植株自交,能发生性状分离的植株占_____。
(3)图甲中,过程⑤依据的生物学原理是_____;①④⑤⑥过程培育新品种的最大优点是 。
(4)图乙中,黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株是_____倍体,该杂种植株不育的原因是_____,导致其不能产生正常的配子。科学家为了解决这一问题,过程B采用的方法是用_____(试剂)处理杂种个体幼苗。
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如图为几种不同育种过程的示意图.请分析回答问题:
(1)图甲中①②③过程的育种方法是_____,依据的原理是_____。
(2)图甲中,让所有能被选择保留下来的F2植株自交,能发生性状分离的植株占_____。
(3)图甲中,过程⑤依据的生物学原理是_____;①④⑤⑥过程培育新品种的最大优点是 。
(4)图乙中,黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株是_____倍体,该杂种植株不育的原因是_____,导致其不能产生正常的配子。科学家为了解决这一问题,过程B采用的方法是用_____(试剂)处理杂种个体幼苗。
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如图是以二倍体水稻(2n=24)为亲本的几种育种方法示意图, 回答问题。
(1)从广义上来讲,图中 A、D 途径杂交育种依据的生物学原理和基因工程育种原理 是_______(填“相同”或“不同”)的, A→B 育种途径中常采用________________的 方法来获得单倍幼苗,从细胞的角度分析,其原理是_____________。使 用秋水仙素的作用是___________________________________。
(2)经过 A、B、C 途径育种,若 F1 的基因型是 AaBb(两对等位基因独立遗传),则能 获得_____ 种纯合的二倍体新品种,该育种方法突出的优点是_____。
(3)E 育种途径一般要处理大量材料的原因是:_________________________________。
(4)F 育种途径得到的新品种的优点是________________________________________。
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下图为水稻的几种不同育种方法的示意图,请据图回答下列问题:
(1)过程B常用的方法是______;图中育种过程中,需要让染色体数目加倍的有______(填图中字母)。诱导染色体数目加倍后的植株与加倍前的植株 ______(填“是”或“不是”)同一物种。
(2)与育种途径 A-D相比,途径E最大的优点是________,所依据的遗 传学原理是 ____
(3)若要培育一个能稳定遗传的水稻新品种,其性状都由显性基因控制,则最简单的育种途径是 ____________(用字母和箭头表示);若要缩短育种时间,常采用的育 种途径是____________ (用字母和箭头表示)。
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