646年,发布改新诏书的日本天皇是:
A.开化天皇 B.明治天皇
C.孝德天皇 D.龟山天皇
九年级历史选择题简单题
646年,发布改新诏书的日本天皇是:
A.开化天皇 B.明治天皇
C.孝德天皇 D.龟山天皇
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公元646年,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方设国、郡、里。该材料反映的是
A. 伯里克利改革
B. 大化改新
C. 明治维新
D. 百日维新
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公元646年,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方设国、郡、里。该材料反映的是
A.伯里克利改革
B.大化改新
C.明治维新
D.百日维新
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公元646年元旦,日本颁布改新诏书,实行政治改革。此后日本形成了以天皇为首的中央集权国家,这就是大化改新。这次改革的主持者是
A. 孝德天皇 B. 大和 C. 穆罕默德 D. 哈里发
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646年,日本效仿中国唐朝制度,实行大化改新,“大化”是谁的年号?
A.孝德天皇 B.大和 C.源赖朝 D.明治天皇
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 大化元年(645年)日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容:……确定中央、地方的行政区划和组织,中央分京师和畿内(京都周围地带),地方分国、郡、里。官吏由国家任免,废除世袭制。编制户籍、计帐(规定赋役的登记),行班田收授之法,统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制,实行租庸调的新税法。
材料二 学问虽远在中国,亦当求之。
——穆罕默德
材料三 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化,并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料四 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本,吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等,以插叙手段连缀成书。
——《世界史·古代史》
(1)根据材料一,结合所学知识,指出这是日本历史上的哪次改革?这次改革学习了唐朝的什么政治制度?该政治制度使日本的社会性质发生了什么转变?
(2)穆罕默德创立的宗教的信徒称为什么?该宗教所奉行的经典是什么?
(3)阿拉伯人促进了世界文化的传播和交流,结合所学知识,你认为古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些?请各举一例。我们应该怎样吸收外来文化?
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7世纪时颁布改新诏书的日本天皇是( )
A .裕仁天皇 B. 孝德天皇 C.孝明天皇 D.明治天皇
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请阅读下列材料,回答问题。
材料一 646年,通过政变上台的孝德天皇颁布诏书,仿效中国隋唐制度进行改革,史称“大化改新”。
——中图版《世界历史》九年级(上)
材料一中提到的改革对日本历史发展产生的最重要的影响是什么?
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从646年开始,日本的孝德天皇颁布新诏书,进行了一系列改革,史称“大化改新”这里的“新”指的是( )
A.建立了中央集权制的封建国家 B.大和正式改称为日本国
C.每六年授田一次给“田部”居民 D.日本进入幕府统治时期
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(7分)日本是近代亚洲唯一走上近代化道路的国家。它在崛起的同时,也给亚洲邻国带来了很大的伤害。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材抖一 646年元旦,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方高国、郡、里;实行征兵制。
——摘自人教版九年级教参
材料二 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——摘自杰里·齐格勒《新全球史》(第三版)下
材料三 2012年9月11日,日本政府不顾中方反对,与所谓的土地所有者签订“购岛”合同。钓鱼岛争端恶化成了危机……此后,中日两方持续派遣公务船到钓鱼岛海域巡航。——摘自凤凰网
(1)材料一反映了日本历史上哪一次改革?(1分)它对日本社会发展产生的最大影响是什么?(1分)
(2)为了实现材料二中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?(1分)最有远见的改革措施是什么?(1分)此次“变革”产生了怎样的后果?(2分)
(3)针对材料三反映的现实及近代日本“变革”带来的后果,谈谈你的看法。(1分)
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