某同学对一块农田观察后,画了如下的食物网图,请分析下列正确的是( )
A.这个食物网有4条食物链 B.这个食物网构成一个生态系统
C.这个食物网有5条食物链 D.蛇和鸟获得最多的能量
八年级生物选择题困难题
某同学对一块农田观察后,画了如下的食物网图,请分析下列正确的是( )
A.这个食物网有4条食物链 B.这个食物网构成一个生态系统
C.这个食物网有5条食物链 D.蛇和鸟获得最多的能量
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树人中学七年级一班的同学对一块农田观察后,画了如下一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的
A. 这个食物网中有4条食物链
B. 这个食物网是一个生态系统
C. 该同学所观察的农田生态系统中能量的最终来源于太阳
D. 蛇和鸟能够获得最多的能量
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东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后,画了如下一幅农田生态系统的食物网图.请你分析,下面哪项是正确的( )
A. 这个食物网中有4条食物链 B. 这个食物网是一个生态系统
C. 这个食物网中有5条食物链 D. 蛇和鸟能够获得最多的能量
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春暖花开,小麦返青,兴趣小组的同学调查了某小麦农田生态系统绘制了有关物质循环图、食物网图及喷洒农药后有毒物质含量图,请分析回答:
(1)图一中能同时表示图二中小麦叶蜂的是______,⑥所示的生理过程的产物是______。
(2)图二中,小麦分别对应图一和图三中的______,图二中能同时体现竞争和捕食关系的生物是______。
(3)将图二中的消费者分为两类,其中一类为鸟和田鼠,那么其分类依据是______。青蛙和小麦叶蜂在发育上的共同特征是______。鸟适于飞行的呼吸方面的特征______。
青蛙与蛇相比不能真正适应干旱的小麦田里生活的原因是______。
(4)图二表示完整的生态系统,还需要补充的组成成分是______。该生态系统中各种生物生命活动所需要的能量最终来源于______。该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差,原因是______。
(5)此生态系统中,如果麦田遭受病虫害,农民首先使用杀虫剂,这样不仅会污染环境,还会影响到所有消费者包括人类的健康,请你提出一条环保可行的措施:______。
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下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的( )
A. 这个食物网中有4条食物链
B. 这个食物网是一个生态系统
C. 这个食物网中有5条食物链
D. 蛇和鸟能够获得最多的能量
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下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的?
A.这个食物网中有4条食物链
B.这个食物网是一个生态系统
C.这个食物网中有5条食物链
D.蛇和鸟能够获得最多的能量
八年级生物单选题困难题查看答案及解析
图1为某农田生态系统食物网图,图2为生态系统中的碳循环示意图,“A﹣E”表示生物成分,“甲﹣丁”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向,请据图分析回答
(1)图1食物网中猫头鹰获得能量最多的一条食物链可表示为_____,若该食物链中每个营养级获取的能量全部用于增加体重,那么使猫头鹰体重增加10kg,则植物最多可以消耗_____kg。
(2)图1中最高等的动物是_____,该图中猫头鹰与蛇的关系是_____。
(3)从图2可以看出,生态系统中最基本、最关键的成分是_____,因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙转化为有机物,进行碳循环。
(4)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图2分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有①_____;②_____。
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如图1为某农田生态系统食物网图,图2为生态系统中的碳循环示意图,“A﹣E”表示生物成分,“甲﹣丁”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向,请据图分析作答。
(1)在图1当大量使用农药后,_____体内的农药含量最高。
(2)从图2可以看出,生态系统中最基本、最关键的生物成分是_____(填字母),因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙过程转化为有机物,进行碳循环。
(3)图2中甲过程是指生物进行的_____。
(4)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图2分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有:①_____;②_____。
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星期天,小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家,受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下,同学们兴致勃勃地向果园出发。
(1)路过一块农田,同学们经过讨论后,很快绘出了农田生态系统中的食物网,请你据图回答,该食物网共有 条食物链,蛙与食虫鸟之间的关系是 ,构成生态系统还包括 和 。
(2)李爷爷打一谜语,让大家猜“麻房子,红帐子,里面住着白胖子”,大多数同学能猜到是花生的果实。请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的 发育来的。同学们帮助爷爷移栽果树苗,移栽时根部带有大量的土,这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的 区。
(3)同学们发现,西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率,你能猜到是什么方法吗? 。李爷爷家西瓜有两种不同品种,红瓤与黄瓤的,而以前我们见到西瓜都是红瓤的,产生这一现象的原因是 。
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生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网。请据图回答:
(1)此农田生态系统的食物网中有 条食物链。
(2)请写出蛇获得能量最多的一条食物链 。在该食物链中,蛇属于 级消费者,处于第 营养级。
(3)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是 。
(4)收获季节,人们往往在农田焚烧农作物的秸秆,这样做很不科学。针对这一现象,同学们向有关部门建议,要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理,进行无废料生产,该生产模式应该是 。
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