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下列有关细胞工程的叙述中，正确的是（ ）
A．植物细胞在经组织培养形成胚状体的过程中发生了脱分化、细胞分裂和再分化
B．用于动物细胞融合的细胞只能取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织
C．培养一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后的细胞时，常以蔗糖作碳源
D．植物组织培养和动物细胞培养依据的原理相同
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下列有关生物工程的叙述，正确的是
A．在基因工程中，常利用标记基因来筛选的目的是选出目的基因成功表达的受体细胞
B．在进行植物组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
C．通过体细胞核移植培育的克隆动物的性状与提供细胞核的动物不完全相同
D．青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物，可采用蒸馏、萃取、离子交换等方法从培养液中进行提取
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下列关于细胞工程的叙述中，不正确的是
A．动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性
B．愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C．植物组织培养技术可运用于培育新物种
D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同
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下列关于细胞工程的叙述中，正确的是
A．动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性
B．愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C．植物组织培养技术可运用于培育新物种
D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同
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下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是
A．原生质体融合依赖于细胞膜的流动性
B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不发生基因重组
C．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
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下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是
A．原生质体融合依赖于细胞膜的流动性
B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不发生基因重组
C．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，也能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
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一些名贵花卉常常用植物组织培养来繁殖，下列有关叙述正确的是（ ）
A.新植株的形成过程是细胞分裂和分化的结果
B.损伤的组织块不能发育成植株是细胞凋亡的结果
C.在培育成新植株的过程中没有细胞的衰老
D.由于细胞分化，根尖分生区细胞中已经不存在叶绿体基因
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下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，相关叙述中正确的是（ ）
A．②和③阶段会发生减数分裂
B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
C．①阶段有细胞增殖但无细胞分化
D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
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下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是
A．进行组织培养时，在根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不可能发生基因重组
B．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
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下列有关细胞工程的叙述，正确的是
A. 单克隆抗体制备过程中对细胞进行两次筛选的目的和方法相同
B. 生长素含量与细胞分裂素含量相当有利于愈伤组织的形成
C. 用酒精对植物组织培养的材料表面消毒需要长时间浸润
D. 在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时，不需要考虑选择的小鼠必须是纯种
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