在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后，德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术，开始使用...

在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后，德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术，开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了

A．中国宋明理学的传播和地方教育的普及

B．欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程

C．中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣

D．欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展

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在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后，德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术，开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了

A．中国宋明理学的传播和地方教育的普及

B．欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程

C．中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣

D．欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展

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下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是

A. 西汉时期蔡伦改进了造纸术

B. 隋唐时期已经有了活字印刷的书籍

C. 造纸术经波斯传入欧洲

D. 中国古代的炼丹家在炼制丹药时发明了火药

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在新旧版本的中国古代“四大发明”中，“造纸印刷”均榜上有名。下列关于“造纸印刷”的表述，不正确的是

A．东汉蔡伦改进了造纸的技术　　　　　 B．宋代毕升创造了活字印刷术

C．两者均由阿拉伯人传入欧洲　　　　　 D．两者方便了文化信息的传播

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下列关于中国古代“四大发明”的表述，不正确的是

A 东汉时蔡伦改进造纸术           B 最早的指南仪器称做“司南”

C 毕升创造木活字印刷技术         D 唐末开始使用火药箭

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 活字印刷术也是中国人最早发明的……印刷术由中国传到中东，再经中东传入欧洲。在欧洲，印刷术变成新教的工具和科学复兴的手段。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

——摘编自人民版《历史》必修第三册

（1）结合所学知识指出材料中活字印刷术的发明者，并概括印刷术对欧洲历史发展的作用。

（2）材料二反映出中国在哪些方面取得了重大科技成就？结合所学知识简要分析取得这些成就的原因。

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阅读下列材料：

材料一　 造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后德意志人古登堡等，用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

——《世界近现代史》上册

材料二　 在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握

——《大国崛起》

材料三　 在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一个武器，启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、民俗为合一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长必久安。

材料四　 “（中国）皇帝自古以来便是首席大祭司，由他来祭天，祭祀天上的神和地上的神。他可能是全国首屈一指的哲学家（注：在18世纪的法语中，“哲学家”一词含义大体上是贤能的智者，并不一定是严格意义上的对哲学有专门研究的学者。），最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。”

伏尔泰认为，……中国的法律与伦理道德融为一体，因而深入人心，成为民众自觉遵循的行为规范，从而减低了法律的严酷冷峻，增加了人情味。……除了惩治罪恶，中国法律还褒扬善行。

材料五　 （孟德斯鸠）后来改变了看法，毫不犹豫地把中国归入专制主义的行列。……中国没有强大的教会能与皇帝抗衡，恰恰相反，宗教势力往往需要皇帝的支持，所以中国的皇帝实际上集政权和教权于一身，可以凭借其双重权力为所欲为。……中国的法律往往与习俗相混，判断是否违法并无严格的依据，罪与非罪、重罪与轻罪，最终都取决于皇帝的意志，具有极大的随意性。这就是说，皇帝不但是最高行政长官，同时也是最高立法者和最高司法长官。……因此结论只能是：“中国是一个专制国家，它的原则是恐怖。”

材料六　 绝大多数欧洲学者只能通过出版物分享传教士提供的有关中国的信息，仅有少数有缘结识在华或曾经赴华的传教士，向他们索取更多有关中国的信息，与他们共同探讨有关中国的种种问题。这类直接交往除了少量面对面的交谈，主要形式是信件往来。……通过各种渠道与在华传教士建立了通信联系的欧洲学者中，最有名的便是著名的德国哲学家莱布尼茨，另一位与传教士有很多交往的学者，是法国人弗雷莱。

——以上材料均出自许明龙著《欧洲18世纪“中国热”》

（注：18世纪欧洲“中国热”由兴起到衰落的百余年间，大体相当于中国清朝的康熙、雍正、乾隆三朝时期（1661－1799年））

（1）据材料一概括分析造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。

（2）概括材料二的核心观点。17、18世纪的欧美思想家和政治家们从牛顿科学体系中获得启发和借鉴，分别进行了哪些历史实践？

（3）概述材料三中所说的“中国形象”是什么？说明法国启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的？

（4）依据材料四、五归纳指出伏尔泰、孟德斯鸠眼中的“中国形象”分别是什么？并说明他们的各自依据。

（5）根据材料六和伏尔泰、孟德斯鸠的主张，分析说明他们对“中国形象”看法不同的原因。

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据古籍记载，清朝康熙年间准备了“内府铸精铜活字百数十万，排印书籍”，却在乾隆初年因“无用”而被改铸为铜钱，这从本质上反映了当时的活字印刷术（　　 ）

A．受到统治阶级的抵制    B．技术存在着致命缺陷

C．受到传统观念的制约    D．缺乏市场效益的推动

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据古籍记载，清朝康熙年间准备了“内府铸精铜活字百数十万，排印书籍”，却在乾隆初年因“无用”而被改铸为铜钱，这从本质上反映了当时的活字印刷术（　　 ）

A．受到统治阶级的抵制 　　 B．技术存在着致命缺陷

C．受到传统观念的制约　　 D．缺乏市场效益的推动

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据古籍记载，清朝康熙年间准备了“内府铸精铜活字百数十万，排印书籍”，却在乾隆初年因“无用”而被改铸为铜钱，这从本质上反映了当时的活字印刷术

A．受到统治阶级的抵制

B．技术存在着致命缺陷

C．受到传统观念的制约

D．缺乏市场效益的推动

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