甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状，医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素（...

甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状，医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分别检验每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度水平，并与健康人的相关数据进行比对，结果如下。

请回答问题：

（1）正常情况下，人体在中枢神经系统的调控下，　　　　　　　　 释放的TRH能够调节_____________分泌TSH，TSH作用于甲状腺影响甲状腺激素的分泌，进而调节全身的细胞代谢。

（2）病人甲注射TRH 30min后，体内TSH浓度基本恢复至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH浓度无显著变化，说明病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 （“高”或“低”或“相似”），综合上述因素，医生初步判断病人甲可能是　　　　　　　　　　　 功能缺陷，病人乙可能是　　　　　　　　　　 功能缺陷。

（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是体内甲状腺激素过少，致使垂体产生大量TSH，这种调节属于　　　　　　　　　 。根据检验结果推断，注射TRH或TSH_______（“能”或“不能”）提升病人丙的甲状腺激素水平，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下：

下列对实验结果的分析中，不正确是（　　 ）

A．病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈

B．病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗

C．病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高

D．TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下表。下列对实验结果分析错误的是（　　 ）

A.病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗

B.病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高

C.病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈

D.以上信息不能说明“下丘脑—垂体—甲状腺”间存在反馈调节

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH)，注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH)浓度，结果如下表：

经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（ ）

A.注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以恢复正常

B.表中数据不能说明“下丘脑一垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

C.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

D.TRH与TSH的作用相同

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表，经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（　　 ）

A．病人乙是甲状腺功能缺陷，病人丙是垂体功能缺陷

B．注射TRH后，病人乙和丙的甲状腺激素不能恢复正常

C．表中数据不能说明“下丘脑—垂体—甲状腺”之间存在反馈调节

D．病人丙若口服促甲状腺激素释放激素会出现与表中相同的实验结果

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下表：

下列对实验结果的分析中正确的是(　　)

A. TRH由下丘脑分泌、垂体释放　　 B. 病人甲体内的TRH浓度较高

C. 病人乙应直接注射TRH进行治疗　　 D. 病人丙注射TRH或TSH都不能治愈

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺 陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH)，注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH)浓度，结果如下：

经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是

A.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

B.注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常

C.表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

D.TRH与TSH的作用相同

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

甲、乙两只小鼠均表现为甲状腺激素水平低下，兴趣小组通过给两只小鼠注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素（TSH）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。

（1）该实验需补充一组以正常鼠为材料的对照组，从而确定甲的病变部位是下丘脑，乙的病变部位是垂体。对照组的实验结果是：注射前TSH浓度比甲的________，注射后更接近于________（填“甲”或“乙”）的TSH浓度。

（2）给正常小鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素（TH），甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。回答下列问题：

①两种观点形成的生物学依据是甲状腺激素的分泌存在________（填“分级调节”“反馈调节”“分级调节和反馈调节”）。

②某同学将大小、性别以及其他生理指标均相同的正常小鼠分为三组，实验组1注射适量的TSH，实验组2注射等量的TSH和适量的甲状腺激素抑制剂，对照组注射等量的生理盐水，监测并比较TRH浓度的变化。该同学设计此实验的目的是：________。

高三生物实验题中等难度题查看答案及解析

垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素（TSH）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表：

（1）由上述结果可以推测，甲的病变的部位是_______、乙的病变部位是_______。

（2）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：

观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。

某同学设计如下实验进行探究：

将健康小白鼠分为实验组和对照组，测量两组_________。

实验组实验的处理是_________，测量TRH浓度，对照组的处理是________，测量TRH浓度。

若实验组TRH 浓度显著________其初始值，则说明观点1 成立；

若实验组TRH浓度与初始值无显著差异，而对照组TRH 浓度显著______其初始值，则说明观点2 成立。

高三生物实验题中等难度题查看答案及解析

甲状腺功能亢进症简称“甲亢”。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素(TRH)，并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素(TSH)的浓度，请回答下列相关问题：

（1）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有______________的特点。注射TRH后，与正常人相比，甲亢病人的血液中TSH浓度无明显变化的原因是：甲亢病人体内高浓度的甲状腺激素对垂体产生_________________。

（2）临床上80%以上甲亢是由Graves病引起的， Graves病患者体内存在TSH受体的抗体，所以Graves病属于____________病。

（3）甲状腺功能减退症简称“甲减”。甲减患者体内甲状腺激素合成和分泌减少的原因可能有_____________________________________（填器官，有三种)功能下降。若给某甲减病人注射TRH，结果血清中TSH无明显变化，表明病变的器官可能是__________。

高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析