某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果的是( )
A.a B.b C.c D.d
高三生物选择题中等难度题
某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。若干胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧(如左图),一段时间后测量并记录弯曲度(α)。下图中能正确表示其实验结果的曲线是( )
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某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。若干胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧(如左图),一段时间后测量并记录弯曲度(α)。右图中能正确表示其实验结果的曲线是
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回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。
①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度_________(一定、不一定)相同。
(2)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。①此人所做实验的自变量是 。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组。
③据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。
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某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果的是( )
A.a B.b C.c D.d
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下列有关植物生命活动调节的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有一定浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。
①α的范围为________。
②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作________向切割后制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,作出比较。、
(2)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的和茎的远地侧的是分别。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,研究者做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放约在,作为对照组。
②据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是。
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甲、乙两组同学欲探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α),图1为实验示意图。请根据甲、乙两组同学所做实验回答下列问题:
(1)甲组同学用三个不同浓度C1、C2和C3的生长素溶液做实验,测得弯曲角度的值分别为α1、α2和α3,且关系为α1>α2>α3,则根据甲组同学所做的实验结果,请你推测一下不同弯曲角度对应的浓度C1、C2和C3之间的大小关系有____种可能。
(2)乙组同学用另两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做实验,测得去顶尖的燕麦胚芽鞘的弯曲角度的值分别为αx、αy,且关系为αx=αy。乙组同学为了进一步比较浓度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麦胚根做了如图2所示的实验,结果胚根向右弯曲生长,则Cx_________(填“大于”或“小于”)Cy,这个实验的结果体现了生长素的生理作用具有____性。
(3)植物激素是指____________________________________________________。
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某研究小组为探究生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,进行了以下实验。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是_________。
(2)上图中α角形成的原因是_________。
(3)若要通过显微镜观察,在细胞水平上探究生长素对胚芽鞘生长的影响是促进细胞伸长还是促进细胞分裂,请简要写出实验思路:______________________________________。
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回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP.
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
①α的范围为 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度 (一定、不一定)相同.
(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 .
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此人所做实验的自变量是 ,因变量是 .
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组.
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回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP.
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
①α的范围为 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度 (一定、不一定)相同.
(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 .
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此人所做实验的自变量是 ,因变量是 .
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组.
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回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP.
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
①α的范围为 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度 (一定、不一定)相同.
(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 .
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此人所做实验的自变量是 ,因变量是 .
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组.
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