政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的...

（10分）政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读材料，回答问题。

材料一  秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……

——摘选自柳宗元《封建论》

材料三  军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。

——摘选自《清史稿·军机大臣年表序》

（1）根据材料一，指出秦统一后在地方推行的行政制度是什么？（2分）

（2）材料二中图8所示的中央行政制度称为什么？（2分）

（3）明清时期是中国专制时代的晚期，根据材料二、材料三指出这一时期为加强专制而采取的措施。

并说明中国古代政治制度变化的什么趋势？（3分）

（4）根据以上材料和所学知识，你支持哪方观点?请说明理由。（3分）

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政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读材料，回答问题。

材料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……

——摘自柳宗元《封建论》

（1）根据材料一，指出秦统一后在地方推行的行政制度是什么？

材料二

材料三军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。

——摘自人教版《历史》必修一

（2）材料二中，图2所示的中央行政制度的名称是什么？

（3）军机处设置于哪一朝代？根据材料三归纳军机处的主要职能。（不得照抄材料原文，3分）

（4）材料二、三反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？

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阅读材料，按要求作答。

中国古代的科举制是人类政治文明的伟大创举。科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，……儒家思想与封建专制制度和科举制度相结合，成为维护封建统治的强有力的思想武器，因而科举制成为中国封建社会长期稳定发展的重要制度因素。

——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

要求：根据以上材料结合所学知识，从材料中提取有关科举制的观点。并加以论述，做到史论结合。

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（12分）政治制度是人类社会发展到一定历史阶段的产物。借鉴、汲取古今中外政治制度的经验教训对推进社会主义民主政治建设大有裨益。阅读下列材料，并回答问题。

材料一　　　 从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。

——齐涛《资政通鉴•中国历代政治制度得失》

（1）依据材料一并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。（3分）

材料二　　　 臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强?……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

（2）据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想。（2分）并结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。（2分）

材料三　　　 孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

（3）依据材料三并结合所学知识，简要概述孙中山为创立和维护民主共和制度作了哪些努力？（3分）

（4）综观以上材料，归纳人类民主政治发展的基本趋势。（2分）

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关于中国古代官僚政治，学术界看法不一。阅读下列材料：

材料一　 （嘉庆曰）我朝列圣相承，乾纲独揽，皇考高宗纯皇帝临御六十年，于一切纶音宣布，无非断自宸衷，从不令臣下阻挠国是。即朕勤政以来，办理庶务，悉尊皇考遗训……而至用人行政，令出惟行，大权从无旁落。

——清·梁章钜《枢垣纪略》

材料二　 钱穆认为，中国过去的政治纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。按照他的叙述，唐朝的中央政府组织则更较汉代进步，它影响了以后一千多年的政治制度建设。体制、观念上的进步不仅体现在此，更是有把政权开放给全国各地，不断奖励知识分子加入仕途。而王亚南则认为是完全的君主专制。他指出，中国的官僚政治是建立在地主经济基础上的专制政治的产物。

——毛凯贤《中国官僚政治的历史评价：钱穆与王亚南的分歧》

（1）据材料一，概括清朝前期政治的主要特点，该特点反映了什么本质问题？

（2）据上述材料并结合所学知识，就材料二中钱穆与王亚南对中国古代中央运行机制的观点，进行论证。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰。）

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下列同学对毛泽东思想的影响进行辩论，其中你认为不正确的观点是

A. 中国人民取得民主革命胜利的思想武器

B. 确立社会主义基本制度的指导思想

C. 中国人民革命和建设的思想政治基础

D. “文革”期间发展成为严重的“左”倾错误

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张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题，从政治文明的高度，以翔实的资料为基础，史论结合，认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素；同时，还有不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。若以此为研究主题，下列最合适的话题是

A. 中国古代中央集权制度是民主制度

B. 中国古代中央集权制度与现代行政制度相似

C. 中国古代中央集权制度是君主专制的产物

D. 中国古代中央集权制度的合理性与生命力

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 中国古代政治制度延续了几千年，在这数千年的时间里，虽然王朝更替，但是政治制度还是一朝一朝延续下来。这种一脉相承的延续性和在沿袭中变化发展而形成的阶段性，以及各项具体内容之间不可分割的整体性……中国古代政治制度的沿革，都是围绕着一个共同的核心进行的，这个核心就是皇权。秦统一全国以后，随着专制主义中央集权体制的确立和强化，官僚政治制度与君主专制相辅相成，成为支配中国传统政治制度的一种基本形式。中国长期的封建时代虽然不断经历改朝换代但只是更换皇帝而已。究其原因，实是顽固的人治观念在作祟。在漫长的封建社会，对官吏的任免、铨选、考课、奖惩等逐渐制度化，其体系之完整，规范之详密，制度之完备，均居于同时期世界的前列。

——摘编自姚伟钧《中国古代政治制度的起源、嬗变与特征》

材料二　 孙中山以其三民主义努力启迪人民的政治文明意识，使人民认识到社会进化是不可抗拒的世界历史潮流，从政治制度变革的角度向国民灌输了鲜明的政治文明意识。这以后，尽管出现了袁世凯、张勋等独夫民贼，但都被中国人民一个个赶下了台，落了个身败名裂的下场。中国是一个有几千年封建统治的国家，辛亥革命把皇帝赶下了台，民主权威和政党权威代替传统的君主权威和清官权威，多元化主体参与政治的局面初步形成。辛亥革命推翻帝制后，改变了封建专制的政治运作系统，同时借鉴西方资产阶级三权分立学说，为中华民国设计了一套制度架构。在如何推进中国现代民主政治进程，孙中山提出和平渐进，稳定有序的思路。辛亥革命斗争实践中，孙中山坚持必须用暴力推翻清王朝的腐朽政权，建立新的革命政权，同时又竭力主张和平建国、渐进改革。……各个方面来看，辛亥革命应该是中国近代政治文明的伟大开端。

——摘编自张全省马小茹《辛亥革命与中国近代政治文明的开启》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出古代中国政治制度的主要特征。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明辛亥革命对中国政治文明进步作出的贡献，并分析其原因。

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秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是（　　 ）

A．具有神化君权的特点　　　　　　 B．代表至高无上的权力

C．是古代政治发展的产物　　　　 D．是封建专制主义中央集权制度建立的表现

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（24分）关于中国古代的政治制度，中外学者形成了不同的看法。阅读材料并回答问题。

材料一  秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦王政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。

——翦伯赞《中国史纲要》

材料二  中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分别，一切全由皇帝专制。我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三  (孟德斯鸠)是西方思想家中第一个将中国划入“专制政体”的。他说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。” 因此，孟德斯鸠被认为是“从否定方面将中国列入一种世界模式的第一人”。

这种论断，原本只是18世纪西欧个别人并无多少根据的论断，……只不过是一种“地方性知识”，不会有多大世界性影响。但是（最终）……包括“中国专制说”在内的西方学说……逐渐成为支配性的话语。这种变化显然不能仅从学理内部加以解释，更多的需要考虑思想生存的外在环境。

——摘编自侯旭东《中国古代专制主义说的知识考古》

（1）根据所学知识列举 “秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度”的主要表现。（4分）

（2）如何理解中国古代政治是一种比较“开明的专制”。请结合董仲舒的思想主张简要说明（8分）

（3）结合明清时期中国的政治制度，简要说明孟德斯鸠把中国划入专制政体依据是什么？其否定中国专制政体的目的是什么（4分）

（4）从“思想的外在环境”分析18世纪以来 “中国专制说”为什么会从“地方性的知识”逐渐成为“支配性的话语？（8分）

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