为了探究生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素分别处理扦插枝条作为两个...

为了探究生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果是实验组与对照组扦插枝条生根无明显差异。下列分析不正确的是

A. 生长素的两种浓度可能为A点和C点的浓度

B. 生长素的两种浓度可能都低于A点的浓度

C. 生长素的浓度低于A或高于C都会抑制扦插枝条生根

D. 生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度可能在A、C两点之间

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为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：

（1）生长素类似物处理插条的方法可以采用浸泡的方法，最好在遮阴和空气中　　　　 较高的地方进行，此外还可以采用　　　　　　 。

（2）参考该同学的实验，蒸馏水的对照实验是否需要？

（3）在该同学使用两种浓度生长素类似物的基础上，还需要怎么做才能达到本实验的目的？

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下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A. 生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同

B. 每根枝条上应保留有相同数量的芽

C. 预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组

D. 正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照

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下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是（　　）

A. 预实验的目的是为正式实验探究适宜的浓度范围，要设置空白对照组

B. 可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果

C. 假设最适浓度为10﹣3mol/L，则用此浓度的溶液与清水作对照实验进行验证

D. 扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致

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下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是

A．预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围

B．可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果

C．假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证

D．扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致

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下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是（　 ）

A． 在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组

B． 实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C． 用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目

D． 在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是（ ）

A. 在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组

B. 实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C. 用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目

D. 在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是

A.在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组

B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C.用不同浓度的生长素类似物处理可能会获得相同的生根数目

D.在正式实验中，用不同浓度的生长素类似物处理的组别之间能形成相互对照

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下列有关“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是

A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

B. 实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C. 正式实验中不同浓度生长素类似物的处理之间形成相互对照

D. 生长素类似物促进生根效果与处理枝条的时间长短成正比

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探究生长素(IAA)对月季插条生根的作用，结果如图所示。有关实验的分析和评价，正确的是

A.不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应不同

B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组

C.使扦插枝条产生相同根数的IAA浓度相同

D.IAA超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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