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为检测光质(不同波长的光)对水生黑藻、光合作用强度的影响，现提供下述材料：红、绿、白三种颜色的40W的灯泡数个，试管数支、黑藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO3溶液。请完成下面的实验设计并回答相关问题：
实验开始步骤：在温度为2O℃环境，按上图组装实验装置……
（1）写出后面实验设计的主要步骤：_______________________________________
__________________________________________________________________。
（2）请预测并简要分析上述实验结果：_____________________________________
__________________________________________________________________。
（3）若只有一枝黑藻作为实验材料，简要写出实验设计步骤：__________________
__________________________________________________________________。
（4）若不增加实验用具，指出另一种检测该实验结果的简便方法：______________
__________________________________________________________________。
（5）若上述实验效果不明显，请设计一种增加光合强度的方法：_______________
__________________________________________________________________。
（6）黑藻可产生ATP的途径有___________________________________________。
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（20分，每空2分）光质（不同波长的光）会影响叶绿素a、叶绿素b对于光的吸收，从而影响光合作用的光反应阶段。某生物小组为检测光质对金鱼藻光合作用强度的影响，利用提供不同光源的40W的灯泡数个，试管数支、金鱼藻、NaHCO3溶液等实验材料，1小时后测定记录数据如下：（注：O2相对变化量，+ 表示增加，— 表示减少）
（1）叶绿体中色素的功能是 。实验中加入NaHCO3溶液的作用是 ，无关变量有 （写2个）。
（2）在绿光条件下，金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有 ，消耗[H]的场所是 。
（3）在红光条件下，该植物经过2小时光合作用，产生氧气总量相对值是 。
（4）下图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线），已知在漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势，与阳生植物相比，推测阴生植物叶绿体中 （色素）含量较高。
（5）研究小组在研究过程中发现了叶绿素b完全缺失的突变体幼苗，用纸层析法分离色素，应有 条色素带，从上往下，缺失的色素带应位于滤纸条的 。若想获得更多的突变体，可利用植物细胞的全能性，通过 技术大量培植。
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为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如下图，回答问题：
（1）光合作用中，催化C3还原的酶存在于__________中。
（2）实验结果表明，大棚种植葡萄时应选用_________色塑料薄膜搭建顶棚。
（3）依上图，在红光条件下，C02浓度为300μl·L-1时，对葡萄试管苗的叶肉细胞来说，叶绿体消耗的C02量_________(填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的C02量。
（4）据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是____________。
（5）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取________和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的
_______来判断叶绿素含量是否发生改变。
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为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如下图，回答问题：
（1）光合作用中，捕捉光能的色素分布在___________、叶绿体色素主要吸收___________；催化C3还原的酶存在于_____________中。
（2）结果表明，大棚种植葡萄时应选用___________色塑料薄膜搭建顶棚（1分）。
（3）据上图可知，在红光条件下，C02浓度为300ul•L-1时，对葡萄试管苗的叶肉细胞来说，叶绿体消耗的C02量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的C02量。
（4）据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是____________________。
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图甲是叶绿体结构模式图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；图乙是光合作用的碳反应过程示意图，其中①、②表示不同的物质。某同学利用黑藻探究“光照强度对光合速率的影响”，设计实验装置如图丙所示。
（1）结构[____________]中有多种光合色素，除叶绿素外，还有许多种黄色、橙色和红色的色素，合称为________；分离色素时，滤纸条上的____________要高于层析液液面。
（2）图乙中，物质①、②为两种三碳化合物，物质②的名称是____________。物质①接受来自的NADPH的____________以及来自ATP的能量和磷酸基团，形成物质②。当CO2浓度突然降低，则短时间内叶绿体中的RuBP的含量将____________（填“增加”、“降低”或“不变”）。
（3）若适宜光强度下，图丙装置中有色液滴向右移动。一定时间内有色液滴的移动距离代表一定量的黑藻单位时间内____________量。（假设空白对照组有色液滴不移动）
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为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等。
实验步骤：
① 准备6套如图所示装置，编号为1～6。在瓶中各加入约500mL0．01g／mLNaHC03溶液后用冷开水充满。
② 取6等分黑藻分别放入1～6号装置。
③ 将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1～6号装置，观察气泡的产生情况。（实验过程中温度保持不变。）
④ 30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积。
实验结果：
对该实验进行分析，回答有关问题：
（1）该实验中的自变量是__________。实验中光合作用强度用 表示。
（2）根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的? _____________________
（3）黑藻叶细胞产生氧气的场所是叶绿体的 。上表中测得的氧气量并非光合作用实际
产生的氧气量，其原因是______________。
（4）根据表中数据得出结论： 。
（5）将表格中实验结果绘成柱形图。
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为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。
实验材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的台灯，冷开水，NaHCO3，黑藻等。
实验步骤：
①准备4套如下图所示的装置，编号为1～4。在瓶中各加入约500 mL质量浓度为0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷开水充满。
②取4等份长势相同的黑藻分别放入1～4号装置。
③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1～4号装置，观察气泡的产生情况。④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积(mL)。
以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题。
(1)该实验中的自变量是________。列出实验中的两个控制变量(无关变量)：______。
(2)根据装置图，上表中的实验数据是如何读出的？_________________________。
(3)上表中测得的氧气量是否是光合作用实际产生的氧气量_______，其原因是___________。
(4)对表中数据进行分析并得出结论：__________________。
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下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,碳反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、碳反应增强的结果
D.t4后短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量升高
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下图为水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。有关叙述正确的是
A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多
B．t2→t3，碳反应限制光合作用。若t2时刻增加光照强度，光合速率将再提高
C．t3→t4，光强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、碳反应增强的结果
D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3酸还原后的直接产物含量降低
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（每空2分、10分）某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。
该小组学生设计的实验步骤如下：
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。
②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。
③取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量
其A、B值(如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度)。
在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。
(1)请你设计一张表格，用于记录原始数据，去除最大值与
最小值，计算并记录B/A(%)值。
(2)该小组同学根据记录数据所作的曲线如图。
请你就该结果作分析并得出结论。
分析：______________________________。
结论：______________________________。
(3)讨论：
①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？
______________________________。
②如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓
度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你
怎么处理实验？
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