学习了酸碱盐的性质后，晨华以AgNO3为代表物质，归纳盐的化学性质，A、B、C、X分别表示...

学习了酸碱盐的性质后，晨华以AgNO3为代表物质，归纳盐的化学性质，A、B、C、X分别表示能与AgNO3溶液反应的不同类别的物质．

（1）X的化学式可能是__________．写出一条用途__________．

（2）当C为铜时，写出反应③的化学方程式___________．

（3）反应①～④中属于复分解反应的是__________（填序号）．

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明明在复习酸碱盐的性质时，归纳出盐酸的五条性质（如下图，连线表示物质相互可以反应）

（1）为了验证性质①，明明将紫色石蕊试液滴加到盐酸中，溶液变成　　　　　　　 色；

（2）图中A所代表的物质类别是　　　　　　　 ；

（3）若某金属单质能与盐酸反应，则要求该金属在金属活动性顺序表中位于　　　　　　　　　　　 ；

（4）生活中我们可以利用盐酸进行除锈，是利用图中条化学性质（填连线上的编号），反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（5）请写出符合发生⑤反应的一种盐的化学式　　　　　　　　　 。

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归纳总结是学习化学的重要方法，在学习HCl与Ca（OH）2溶液的化学性质时构建了如下知识网络图，A、B、C、D是不同类别的物质，“﹣”表示相连的物质在一定条件下可以发生化学反应。

（1）为验证二者与酸碱指示剂的作用，小红同学将紫色石蕊试液滴入稀盐酸溶液中，溶液变为_____色，滴入Ca（OH）2溶液中，溶液变为_____色。

（2）反应①的化学方程式为_____，实验现象为_____。

（3）写出符合反应②的一个化学方程式_____。

（4）写出图中属于中和反应的化学方程式_____。

（5）写出D物质所属的类别是_____。

（6）写出反应④化学方程式_____。

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归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示，连线表示相互反应)。

(1)为了验证性质，小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中，溶液变______色。

(2)图中A代表的物质类别是______。

(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，写出该反应的化学方程式：______________________________________________________。

(4)可用镁条验证性质②，写出该反应的化学方程式：____________________________。

(5)为了验证性质⑤，可选用的物质是______________________(填一种物质名称)。

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（10分）归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质（如右图所示，连线表示相互反应）。

（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变       色；

（2）图中A所代表的物质类别是        ；任举一例写出化学方程式_____________________________________

（3）酸的性质③决定了酸可用于清除铁锈（主要成分是Fe₂O₃），写出硫酸除铁锈反应的化学方程式是                          ；

（4）为了验证性质⑤，有同学想到实验室制取二氧化碳的反应，写出化学方程式___________________________________________________

（5）镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是      （填序号）。

A．两种金属的大小   B．盐酸的质量分数   C．反应容器的大小    D．温度

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归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质。(如图所示，连线表示相互反应)。

(1)图中A所代表的物质类别是_______________。

(2)为了验证性质③，可选用的物质是___________(填一种即可)。

(3)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变(相同)的量是_______________(填序号)。

A 两种金属的大小

B 盐酸的质量分数

C 反应容器的大小

D 温度

(4)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会____________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。

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对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法．在学习了酸碱的性质后，小红同学总结了稀盐酸和氢氧化钙的化学性质(如图)，

（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成______色，

（2）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式_______．

（3）利用稀盐酸的化学性质，可以去除铁锈，请写出方程式___________。

（4）工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化

处理的目的是_________反应方程式________。

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对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法．在学习了酸碱的性质后，小红同学总结了稀盐酸和氢氧化钙的化学性质(如图)，

（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成____________色

（2）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式______________________．

（3）利用稀盐酸的化学性质，可以去除铁锈，请写出方程式_______________________

（4）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是　　　　　　 和　　　　　　　 （填名称或俗称）。

（5）工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化处理的目的是________________________

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归纳是学习的重要方法，小红归纳硫酸的五条化学性质。（如图所示，连线表示相互反应）。

（1）反应①中要有明显现象该指示剂是_____；

（2）图中A所代表的物质类别是_____；

（3）图中只生成盐和水的反应有_____（填序号）；

（4）反应②使用铁的方程式_____；

（5）任举一例⑤的方程式_____；

（6）性质③决定了硫酸可以用于除锈，该反应的化学方程式是_____

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