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小明想知道早餐的玉米粥显酸性还是碱性，妈妈提议“你可以带一点去实验室用酸碱指示剂检验一下”，妈妈的提议属于科学探究中的（ ）
A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
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同学们知道烧碱、纯碱都显碱性，但是哪种物质的碱性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A.提出问题 B.设计实验方案 C.获得结论 D.收集证据
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小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的， 小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的( )
A.猜想与假设 B.设计实验 C.操作实验 D.得出结论
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小明同学在化学课上提出，可以用磁铁来吸一下某金属工艺品是否是铁，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言属于科学探究环节中的( )
A. 猜想 B. 获得结论 C. 设计实验 D. 反思与评价
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小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体
就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节
A. 建立假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 交流反思
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实验室利用下列装置收集并检验二氧化碳进行相关实验。请按要求回答问题：
指示剂
酸性
中性
碱性
菊花浸出液
红色
紫色
黄色
(1)利用乙收集二氧化碳气体，应从___端通入。(填字母)
(2)正确连接甲、乙、丙装置后，当观察到丙装置出现___现象时，说明乙装置中二氧化碳气体收集满了。
(3)上表是菊花浸出液在不同条件下的显色情况。若将丙试管中的澄清石灰水换成菊花浸出液，将二氧化碳通入丙装置后，观察到菊花浸出液变为红色，其原因是___。
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为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题(注:酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性;石蕊溶液也是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变蓝色，遇酸性物质变红色，浓盐酸呈酸性)
(1) [实验方案一]如图1。
①观察到的实验现象是_____________________________________________________________________________。
②该方案的不足之处是____________________________________________________________________________。 (说出一点即可)。
(2) [ 实验方案二]如图2、图3。
图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40°的热水中。
有①观察到的现象是______________________________________________________________________。
②若图4中的小纸花上喷有___________________________________，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。
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某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）：
（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是 ，由实验1得出结论是 。
（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B的现象是 ，产生这一现象的原因是 。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？ 请阐述你的理由： 。
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某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 假设和猜想
C. 收集证据 D. 得出结论
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（2013秋•莱阳市期末）在做镁燃烧实验过程中，石棉网上产生了白色固体，一些同学认为它是氧化镁，在讨论时，有同学提出：“我们可以先上网查阅一下”．就“上网查阅一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．假设 C．收集证据 D．做结论
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就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节