16世纪伊始，天花、麻疹、流行性感冒等使美洲的土著居民人口数量锐减；小麦、马匹、牛等从欧洲...

16世纪伊始，天花、麻疹、流行性感冒等使美洲的土著居民人口数量锐减；小麦、马匹、牛等从欧洲来到了美洲；美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。这表明新航路的开辟

①给美洲人民带来重大灾难②推动世界市场初具规模③密切了世界各地的联系④证明了“地圆说”的科学性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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16世纪伊始，天花、麻疹、流行性感冒等使美洲的土著居民人口数量锐减；小麦、马匹、牛等从欧洲来到了美洲；美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。这表明新航路的开辟

①给美洲人民带来重大灾难②推动世界市场初具规模

③密切了世界各地的联系④证明了“地圆说”的科学性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

欧洲人战胜印第安人，靠的不是枪炮，因为那时候枪炮的技术并不发达，真正战胜美洲土著的是欧洲人带来的一连串瘟疫：1518-1526年天花流行；1530-1531年爆发麻疹；1546年斑疹伤寒；1558-1559年流感。据估计，95%的美洲原住民死于白人带来的疾病。如果说是瘟疫毁灭了玛雅文明，一点也不过分。欧洲人在天花的帮助下，开始了在美洲的殖民统治。

——《人类的历史即传染病的历史》

材料二

1918年3月份开始，大批的美军开始登上船前往欧洲参战，去挽救已经筋疲力尽的英法联军。与他们同船到达的，是一种前所未有的可怕瘟疫：流感。4月初，在美国人登陆的布雷斯特，流感开始出现。此后，流感以惊人的速度席卷欧洲大陆和全世界，造成了一场空前的灾难。仅1918年4月，英军就有3.1万人染病，到5月，英国皇家海军有10%的部队感染流感，整整3周时间无法作战。6月上旬，在德军发动猛攻的当口，近2000名法军因感染流感不得不撤出战场。3月到8月，流感加上战争伤亡，德军减员80万……第一次世界大战期间，随着军队的行程，流感随之在全球范围内爆发并导致大约4000万人口死亡，比持续了52个月的第一次世界大战死亡人数还多。

——《美军带来流感病毒》

材料三

随着全球化的发展，人口日益在全球范围内流动，传染病也随之周游列国。携带病菌的病人从一个国家到另一个国家，所需要的时间往往比传染病的潜伏期还要短。频繁的人口流动使得传统的隔离方式根本无法生效，也使得一国爆发的传染病会迅速传播到其他地区。我们消费越来越多的加工食品，这些食品可能来自遥远的他乡异国，在种植、采摘、加工、包装、运输、储存和销售等各个环节如果出现污染，都可能导致传染病传播。

——《人类的历史即传染病的历史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明欧洲人征服美洲所产生的重要影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括第一次世界大战结束的主要原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，简析当今世界经济全球化之利与弊。

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（16分）世界被“发现”以后，人类的联系日益密切和加深。阅读材料，回答问题。

材料一　　 欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系，在全球范围内形成“哥伦布交换”。16世纪伊始，天花、麻疹、白喉、百日咳、流行性感冒使美洲和太平洋岛屿上的土著居民人口数量锐减。小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到了美洲。美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类移民也自愿或者被迫地漂洋过海来到了新的土地上生活。——据杰里·本特利等《新全球史》整理

材料二　

英国经济学家史丹莱·杰温斯描述19世纪中期的英国经济时说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；……印度人和中国人替我们种植茶叶，……我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

材料三　 （世界性经济组织）对世界经济、特别是对西方国家的经济复兴和发展起到了积极作用，因而被公认为调整当代世界经济贸易和金融的三大支柱。……（它们）的出现标志着战后世界经济全球化趋势的开始。

——彭树智《世界史：现代史编（下卷）》

（1）阅读材料一，说明“哥伦布交换”的主要内容。（6分）

（2）根据材料二，概括19世纪中后期世界贸易的特点。结合所学知识，指出这些特点产生的根本原因。（4分）

（3）结合材料三和所学知识，指出“三大支柱”对二战后世界经济发展的影响。（6分）

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世界被“发现”以后，人类的联系日益密切和加深。阅读材料，回答问题。

材料一欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系，在全球范围内形成“哥伦布交换”。16世纪伊始，天花、麻疹、白喉、百日咳、流行性感冒使美洲和太平洋岛屿上的土著居民人口数量锐减。小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到了美洲。美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类移民也自愿或者被迫地漂洋过海来到了新的土地上生活。

——据杰里·本特利等《新全球史》整理

材料二

英国经济学家史丹莱·杰温斯描述19世纪中期的英国经济时说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；……印度人和中国人替我们种植茶叶，……我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

材料三（世界性经济组织）对世界经济、特别是对西方国家的经济复兴和发展起到了积极作用，因而被公认为调整当代世界经济贸易和金融的三大支柱。……（它们）的出现标志着战后世界经济全球化趋势的开始。

——彭树智《世界史：现代史编（下卷）》

（1）阅读材料一，概括说明“哥伦布交换”的主要内容。

（2）根据材料二，概括19世纪中后期世界贸易的特点。结合所学知识指出这些特点产生的根本原因。

（3）结合材料三和所学知识，指出“三大支柱”对二战后世界经济发展的影响。

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世界被“发现”以后，人类的联系日益密切和加深。阅读材料，回答问题。

材料一　　 欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系，在全球范围内形成“哥伦布交换”。16世纪伊始，天花、麻疹、白喉、百日咳、流行性感冒使美洲和太平洋岛屿上的土著居民人口数量锐减。小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到了美洲。美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类移民也自愿或者被迫地漂洋过海来到了新的土地上生活。

——据杰里·本特利等《新全球史》整理

材料二

图　　　　 19世纪中后期英国海外贸易线路图　　　　　　　　

英国经济学家史丹莱·杰温斯描述19世纪中期的英国经济时说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；……印度人和中国人替我们种植茶叶，……我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

材料三　 （世界性经济组织）对世界经济、特别是对西方国家的经济复兴和发展起到了积极作用，因而被公认为调整当代世界经济贸易和金融的三大支柱。……（它们）的出现标志着战后世界经济全球化趋势的开始。

——彭树智《世界史：现代史编（下卷）》

（1）阅读材料一，说明“哥伦布交换”的主要内容。

（2）根据材料二，概括19世纪中后期世界贸易的特点。结合所学知识，指出这些特点产生的根本原因。

（3）结合材料三和所学知识，指出“三大支柱”对二战后世界经济发展的影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：

提取材料信息，以“世界市场与社会生活”为视角提炼主题，并结合所学知识进行论述。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：

提取材料信息，围绕“世界市场与社会生活”自拟论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：明确写出论题，阐释须史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料

提取材料信息，以“世界市场与社会生活”为视角提炼主题，并结合所学知识进行论述。

（要求：主题鲜明，观点正确，论述充分恰当。）

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从16世纪中后期起，传教士们追随欧洲探险家的脚步来到美洲，他们无惧危险，甚至不惜牺牲生命，前往土著村庄传道，寻找皈依者。法国神父布雷萨尼在1644年因传教而双手致残，但伤口痊愈后决定继续为上帝工作，因而发展了很多信徒。这说明

A. 传播天主教义是海外探险的主题

B. 宗教活动由经济需求推动

C. 宗教为欧洲殖民提供了重要支撑

D. 欧洲的宗教信仰优于美洲

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