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从16世纪中后期起，传教士们追随欧洲探险家的脚步来到美洲，他们无惧危险，甚至不惜牺牲生命，前往土著村庄传道，寻找皈依者。法国神父布雷萨尼在1644年因传教而双手致残，但伤口痊愈后决定继续为上帝工作，因而发展了很多信徒。这说明
A. 传播天主教义是海外探险的主题
B. 宗教活动由经济需求推动
C. 宗教为欧洲殖民提供了重要支撑
D. 欧洲的宗教信仰优于美洲
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16世纪伊始，天花、麻疹、流行性感冒等使美洲的土著居民人口数量锐减；小麦、马匹、牛等从欧洲来到了美洲；美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。这表明新航路的开辟
①给美洲人民带来重大灾难②推动世界市场初具规模③密切了世界各地的联系④证明了“地圆说”的科学性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
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16世纪伊始，天花、麻疹、流行性感冒等使美洲的土著居民人口数量锐减；小麦、马匹、牛等从欧洲来到了美洲；美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。这表明新航路的开辟
①给美洲人民带来重大灾难②推动世界市场初具规模
③密切了世界各地的联系④证明了“地圆说”的科学性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
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美洲被“发现”后，“谁先到达，便由谁命名”的原则持续了几个世纪，甚至南极洲各地的命名也是如此。这表明欧洲早期航海活动
A. 受到人文主义影响
B. 始终遵循着国际法
C. 密切洲际文化交流
D. 抹杀土著的命名权
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“到1900年，90个中国港口处于外国势力的实际控制中，基督教传教士在全中国范围内寻找皈依者，外国炮舰巡游在中国水域。”据此，列强得到内河航行权的主要影响是（ ）
A．促进中西交流 B．洋货畅销内陆
C．威胁中国国防 D．教案不断发生
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到1900年，90个中国港口处于外国势力的实际控制中，基督教传教士在全中国范围内寻找皈依者，外国炮舰巡游在中国水域。”据此，列强得到内河航行权的主要影响是
A．促进中西交流 B．洋货畅销内陆 C．威胁中国国防 D．教案不断发生
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有美国史学家指出，美国的历史不能从建国算起，不能从北美殖民算起，甚至不能从哥伦布登陆美洲算起，而应该一直追溯到中世纪欧洲形成的探险精神和l l到14世纪沟通欧、亚、非三洲的贸易网络。作者观点
A．凸显了欧洲中心论 B．否定了殖民政策
C．彰显了现代化史观 D．体现了全球意识
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（16分）世界被“发现”以后，人类的联系日益密切和加深。阅读材料，回答问题。
材料一 欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系，在全球范围内形成“哥伦布交换”。16世纪伊始，天花、麻疹、白喉、百日咳、流行性感冒使美洲和太平洋岛屿上的土著居民人口数量锐减。小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到了美洲。美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类移民也自愿或者被迫地漂洋过海来到了新的土地上生活。——据杰里·本特利等《新全球史》整理
材料二
英国经济学家史丹莱·杰温斯描述19世纪中期的英国经济时说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；……印度人和中国人替我们种植茶叶，……我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三 （世界性经济组织）对世界经济、特别是对西方国家的经济复兴和发展起到了积极作用，因而被公认为调整当代世界经济贸易和金融的三大支柱。……（它们）的出现标志着战后世界经济全球化趋势的开始。
——彭树智《世界史：现代史编（下卷）》
（1）阅读材料一，说明“哥伦布交换”的主要内容。（6分）
（2）根据材料二，概括19世纪中后期世界贸易的特点。结合所学知识，指出这些特点产生的根本原因。（4分）
（3）结合材料三和所学知识，指出“三大支柱”对二战后世界经济发展的影响。（6分）
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世界被“发现”以后，人类的联系日益密切和加深。阅读材料，回答问题。
材料一欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系，在全球范围内形成“哥伦布交换”。16世纪伊始，天花、麻疹、白喉、百日咳、流行性感冒使美洲和太平洋岛屿上的土著居民人口数量锐减。小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到了美洲。美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类移民也自愿或者被迫地漂洋过海来到了新的土地上生活。
——据杰里·本特利等《新全球史》整理
材料二
英国经济学家史丹莱·杰温斯描述19世纪中期的英国经济时说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；……印度人和中国人替我们种植茶叶，……我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三（世界性经济组织）对世界经济、特别是对西方国家的经济复兴和发展起到了积极作用，因而被公认为调整当代世界经济贸易和金融的三大支柱。……（它们）的出现标志着战后世界经济全球化趋势的开始。
——彭树智《世界史：现代史编（下卷）》
（1）阅读材料一，概括说明“哥伦布交换”的主要内容。
（2）根据材料二，概括19世纪中后期世界贸易的特点。结合所学知识指出这些特点产生的根本原因。
（3）结合材料三和所学知识，指出“三大支柱”对二战后世界经济发展的影响。
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世界被“发现”以后，人类的联系日益密切和加深。阅读材料，回答问题。
材料一 欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系，在全球范围内形成“哥伦布交换”。16世纪伊始，天花、麻疹、白喉、百日咳、流行性感冒使美洲和太平洋岛屿上的土著居民人口数量锐减。小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到了美洲。美洲的作物如玉米、马铃薯、番茄、花生等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类移民也自愿或者被迫地漂洋过海来到了新的土地上生活。
——据杰里·本特利等《新全球史》整理
材料二
图 19世纪中后期英国海外贸易线路图
英国经济学家史丹莱·杰温斯描述19世纪中期的英国经济时说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；……印度人和中国人替我们种植茶叶，……我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三 （世界性经济组织）对世界经济、特别是对西方国家的经济复兴和发展起到了积极作用，因而被公认为调整当代世界经济贸易和金融的三大支柱。……（它们）的出现标志着战后世界经济全球化趋势的开始。
——彭树智《世界史：现代史编（下卷）》
（1）阅读材料一，说明“哥伦布交换”的主要内容。
（2）根据材料二，概括19世纪中后期世界贸易的特点。结合所学知识，指出这些特点产生的根本原因。
（3）结合材料三和所学知识，指出“三大支柱”对二战后世界经济发展的影响。
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