中国是一个统一的多民族国家，各民族融合共同推动中华文明的进步。
1.汉武帝时期，设置河西四郡,使天山南北地区和内地连为一体的前提是
A. 打败匈奴 B. 联合突厥
C. 对抗契丹 D. 击退女真
2.某同学笔记上出现下表，他记录的是
A. 平王东迁 B. 光武中兴
C. 诸葛亮治蜀 D. 孝文帝改革
高三历史选择题中等难度题
中国是一个统一的多民族国家，各民族融合共同推动中华文明的进步。
1.汉武帝时期，设置河西四郡,使天山南北地区和内地连为一体的前提是
A. 打败匈奴 B. 联合突厥
C. 对抗契丹 D. 击退女真
2.某同学笔记上出现下表，他记录的是
A. 平王东迁 B. 光武中兴
C. 诸葛亮治蜀 D. 孝文帝改革
高三历史选择题中等难度题
中国是一个统一的多民族国家，各民族融合共同推动中华文明的进步。
1.汉武帝时期，设置河西四郡,使天山南北地区和内地连为一体的前提是
A. 打败匈奴 B. 联合突厥
C. 对抗契丹 D. 击退女真
2.某同学笔记上出现下表，他记录的是
A. 平王东迁 B. 光武中兴
C. 诸葛亮治蜀 D. 孝文帝改革
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答下列要求。
材料一 隋唐是中华对外交流的高潮时期，这一时期的对外交流在深度和广度上远远超过了前代。经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞，中华文明展现出丰富多彩的雄姿。隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。该文化圈又因汉字所承我的中华文明，也被称为“中国文化圈”。
——袁行霈《中华文明史》
材料二 在世界各民族中，英国算得上是一个典型，它体现着一种独特的发展方式——英国发展方式。这种方式以和缓、平稳、渐进为主要特色，即使对世界事务不甚了解的人，也会有一种模糊的印象，即英国是一个稳重的民族，它注重实际而不耽于空想，长于宽容而不爱走极端，在世界历史的长河中，属于英国的场面着实不多见。但正是这个民族在世界范国内率先实现工业化，把全世界推进到工业时代。英国最早实行政治变革，为西方民主政治树立了样板。英国的发展方式提供了一种可能的模式，证明了在一定条件下渐进道路的可行。英国对现代世界的贡献与其稳重的行为方式一样令世人印象深刻。可以说，英国率先敲开了通向现代世界的大门，英国是现代世界的开拓者。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出隋唐“中国文化圈”形成的主要原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较近代英国与隋唐时期的中国在文化影响力上的主要异同，并指出二者在世界文化史上的不同贡献。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
中华民族的传统文化具有悠久的历史、强大的生命力。阅读下列材料：
材料一 汉并天下后，到汉武帝执政时期，经过数十年的多次战争，地方的分裂势力基本肃清。而楚文化、秦文化和齐鲁文化等大体上完成了汇合的历史过程。“天下车同轨，书同文，行同伦”的局面才得到实现。汉武帝推行了一系列政策，为中华文化的传承奠定了坚实的政治基础。由此，开创了中国历史上统一国家的第一个盛世。
材料二 君主集权政体，在我国漫长的封建社会有共性，也有个性。对中国古代的政治体制需要做具体分析。如果没有这样的体制，中华文化的传承与发展则无从谈起。中国的君主集权制度曾经对包括皇帝在内的统治者形成过一定的制约，更加重要的是，这种体制有利于维护中国多民族国家的统一和安宁。其中的科举选官制度扩展了统治集团的社会基础，为中小地主和平民开辟了入仕途径，形成了由下层社会到上层社会的政治通道，特别是科举制度将教育制度与选官制度结合为一个整体，在一定程度上保证了上层官员队伍的知识水平，为中华文化的传承发展作出了贡献。
——以上材料均摘编自张岂之主编《中华优秀传统文化经典要义》完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括指出汉武帝“为中华文化的传承奠定了坚实的政治基础”而采取的主要政策措施。
（2）据材料一、二并结合所学知识，以秦汉时期和唐宋时期的史实为例，就“中国古代政治文明与中华文化的传承发展”写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
反对分裂维护统一是中华民族各族人民的共同愿望。在漫长的历史岁月中，中国的主体一直是一个统一的多民族国家，虽有分合离乱，但统一的时期远远多于分裂的时期，其根本的原因就在于中华民族具有高度一致的整体感、责任感和忠实于国家民族整体利益的价值取向，以及各个民族之间和睦合作、友好相待、共赴国难、共渡难关的优良传统。在中国历史上，一些杰出的政治家站在维护民族团结的高度，坚持“和为贵”和宽厚仁爱的原则，用信义、和平的方式来处理复杂的民族矛盾，“化干戈为玉帛”使各民族和睦相处，亲同一家。
（1）秦始皇对我国统一的多民族国家形成作出了哪些贡献？（4分）
（2）唐太宗是怎样“站在维护民族团结的高度”处理与西藏（当时称吐蕃）之间的关系的？（2分）这一政策在巩固统一的多民族国家方面起在到什么作用？（3分）
（3）康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结，对西藏和蒙古采取哪些措施？（3分）
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题：
材料一 数千年的中华文明史是在统一观念主导下实现和维护中华民族大融合、大一统的历史，自秦统一后的2200年间，中国统一或基本统一的时间占2/3以上，历史上每一次民族对峙、国家分裂之后，最终的结局仍是民族大融合与新的空前大统一国家的出现。中国战争史的主流是谋求统一的战争。中华文明之所以能够保持发展上的连续性，为世界上所仅见，就在于文化认同与国家统一相辅相成。可以说国家统一的理念是中华民族与生俱来的胎记，是人们普遍的价值取向与理性追求。
——《 瞭望新闻周刊》
材料二 一些学者认为，中国古代曾出现过一些社会相对安定、政治比较清明的历史时期，可以说，这就是中国古代“和谐社会”的典型代表。其实，古代在“和谐社会”出现之前，当旧的社会秩序遭受到猛烈冲击时，思想领域中百家争鸣的局面往往应运而生，其间出现了不少要求建立和谐社会的某些思想或观点，如孔子提出“仁者爱人，己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人”，就是非常典型的代表。
材料三 清朝前期鼎盛时期的疆域：西跨葱岭，东临太平洋，西北达巴尔喀什湖北岸，北接西伯利亚，东北至鄂霍次克海、外兴安岭和库页岛一带，南包南海诸岛。
——《中国古代史》
（1）根据材料一，分析中国历史发展的主流？
（2）结合材料二，例举中国古代典型的“和谐社会”，并简述出现这一和谐局面的形成原因。
（3）根据材料三，并结合所学知识，概述康熙在维护多民族国家的巩固与发展方面采取的措施。
高三历史综合题简单题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的、它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
围绕材料，结合中国历史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
高三历史论述题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，并回答问题。
中国古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路示意图
材料一公元前六世纪，秦国控制河西走廊，使西戎臣服。秦统一中国后，在全国建立驰道，设置郡县，为西汉武帝时期张骞通西域奠定了基础。汉代张骞凿空西域（开辟通道），丝绸之路形成且日渐繁忙，逐渐发展成为中西商旅要道，开启了古代东方与西方交流的新时代。丝绸之路使由零星地、断续地、小规模地民间交流转变为大规模地、持续地、官民结合的交流，对于促进丝绸之路沿线国家的政治、经济和文化的发展发挥了极为重要的作用。丝绸之路是世界各大古代文明汲取营养的通道。博大精深的中华文明是植根于中华大地的土生土长的原生文明，在它发展过程中，不断地吸收了来自其他古代文明的文化因素，并将其融入自身的文明体系之中。
——摘自《社会科学报》社科院考古所所长王巍
依据材料概括陆上丝路在经济发展和文明交往中的作用。根据材料并结合所学知识，分析归纳汉代“陆上丝绸之路”形成的主要条件。
材料二
2013年，面对着复杂多变的国际形势，中国提出了建设“21世纪海上丝绸之路”，为研究海上丝绸之路提供了强劲的动力。“21世纪海上丝绸之路”，就目前而言，是指新世纪中国与东盟国家之间的合作，所以，有学者说，“21世纪海上丝绸之路”只是借用了海路”的战略构想，从而赋予古老的海上丝绸之路以新的意义与生命，并为更加全面深入地用丝绸之路这个“富有诗意的名词”来描述中国与东盟国家之间的合作。
———龚缨晏《关于古代“海上丝绸之路”的几个问题》
依据材料一、材料二，指出“古代海上丝绸之路”与“21世纪海上丝绸之路”的联系，并结合所学知识回答各自的历史作用。
高三历史连线题极难题查看答案及解析
中华民族。
中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。
高三历史综合题困难题查看答案及解析
中华民族
中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
民族融合促进了中华民族的形成和发展，巩固了国家的统一，推动了社会经济与文化的发展和繁荣。据此回答:
1.我国历史上民族融合的最基本的原因是： （ ）
A.各族人民的长期友好交往 B.民族之间频繁的战争
C.民族之间的流动迁徙 D各民族之间互通婚姻
2.秦、唐末、元朝时我国居民迁徙的共同特点是： （ ）
A.大批北方农民迁居江南 B.西部和北部少数民族内迁
C.南部沿海居民迁往南洋 D.许多中原人民迁到边疆地区
3.两宋与少数民族关系的相似之处是： （ ）
A.割地求和，划界对峙 B.对少数民族政权称臣
C.向少数民族政权输送岁币 D.都城陷落前击退少数民族的进攻
4.公元1000年时，与宋朝并存的北方少数民族政权是： （ ）
A.夏 B.辽 C.金 D元
5.10～13世纪的民族融合与3～6世纪的民族融合相比，最突出的特点在于： ( )
A.民族大融合为大一统创造了条件 B.封建生产方式向边疆扩展
C.内地与边疆地区的经济交流频繁 D.少数民族入主中原
6.辽、西夏、金三个少数民族政权相似之处有： （ ）
A.兴起于东北 B.与宋朝并立 C.被蒙古灭亡 D.创制相同文字
7.下列关于松赞干布与骨力裴罗相同之处的各项表述，符合史实的是： （ ）
A.他们都生活在唐太宗在位时期B.他们都是西部边疆的民族首领
C.他们都曾经接受唐朝的册封 D.他们都曾建立强大民族政权
8.元昊与耶律阿保机政治活动的共同之处是： （ ）
A.在五代十国时建立了民族政权B.官职分为汉制与本族两大系统
C.与北宋间的战争以和议告终D.曾仿照北宋实行科举取士
9.契丹、女真、蒙古兴起的相同原因中最关键的因素是： （ ）
A.畜牧业促进经济的发展 B.接受了先进的汉文化
C.军事力量异常强大 D.先后出现了杰出首领
10.下列最能说明生产关系必须适应生产力发展原理的是：（ ）
A.蒙古贵族采用汉法 B.元朝实行行省制度
C.元朝实行民族分化政策 D.元朝的民族大融合
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析