（选修4：中外历史人物评说）材料：冯桂芬（1809—1874）江苏吴县人。曾入李鸿章幕府，...

（选修4：中外历史人物评说）

材料：冯桂芬（1809—1874）江苏吴县人。曾入李鸿章幕府，赞襄军务。1861年，他写成《校邠庐抗议》，书中较为全面地表达了改革大局的政治见解。

冯桂芬重视经世致用之学，不拘泥于传统先贤之道。他发展了前人的“变易”思想，提出初步的进化观点。他正视中国在两次鸦片战争之后的落后，认为中国已经成为世界整体中的一部分，中国应向西方学习。

在如何向西方学习的问题上，冯桂芬的认知已不仅仅停留在“师夷长技”的层面上，他认为应“以中国纲常名教为本原，辅以诸国富强之术”来补救中国的不足。因此，他十分重视和欣赏西方的天文、数学、地理、化学以及工农业机器生产，认为中国应该学会“自强”，应全面发展经济、军事，应裁汰冗员、整顿漕运、河务、盐务等衙门，反对以八股取士为准的科举取士，在一定程度上认识到了中国在政治、经济、教育制度上的落后。冯桂芬的思想是“中体西用”思想的学术基础。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

（1）根据材料并结合所学知识，概括冯桂芬改革思想的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括冯桂芬的思想主张，并简要评价。

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【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。

材料：冯桂芬(1809～1874)，是中国近代著名的思想家。他早年师从林则徐，后熟读《海国图志》，受林、魏的影响颇深，思想比较开放。1840-1859年，冯桂芬在北京任翰林院编修，有机会了解清最高统治集团内的各种情况，从而对整个封建社会、封建制度有更全面、更深刻的认识。此外，19世纪50年代末60年代初社会生活中的一系列剧变，对冯桂芬的思想产生了极大的震撼。为躲避战乱，冯桂芬一度避居上海，并写下传世名作《校邠庐抗议》。

在冯桂芬眼里，“西学”囊括了生产技术、科学文化知识、社会制度、思想观念等诸多方面的内涵。他提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，采西学，制洋器，发展军事工业以及其他事业。他对清朝统治也有不满，要求革新内政，并且重视农业生产，倡议在生产中采用机器，以节省人力而提高劳动生产率；建议改革科举考试内容，给予掌握西方技艺者科举待遇。他所设计的试图使中国走向富强的方案，不仅受到了洋务派的礼赞，而且在《校邠庐抗议》出版三十年后仍然受到维新派的高度重视，对清末政治、经济演变的影响很大。

——摘编自熊月之《冯桂芬评传》等

（1）根据材料并结合所学知识，分析冯桂芬创作《校邠庐抗议》的原因。

（2）归纳冯桂芬的思想观点，并作简要评述。

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【中外历史人物评说】

材料

冯桂芬（1809-1874），是中国近代著名的思想家。他早年师从林则徐，后熟读《海国图志》，受林、魏的影响颇深，思想比较开放。1840-1859年，冯桂芬在北京任翰林院编修，有机会了解清最高统治集团内的各种情况，从而对整个封建社会、封建制度有更全面、更深刻的认识。此外，19世纪50年代末60年代初社会生活中的一系列剧变，对冯桂芬的思想产生了极大的震撼。为躲避战乱，冯桂芬一度避居上海，并写下传世名作《校邠庐抗议》。

在冯桂芬眼里，“西学”囊括了生产技术、科学文化知识、社会制度、思想观念等诸多方面的内涵。他提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，采西学，制洋器，发展军事工业以及其他事业。他对清朝统治也有不满，要求革新内政，并且重视农业生产，倡议在生产中采用机器，以节省人力而提高劳动生产率；建议改革科举考试内容，给予掌握西方技艺者科举待遇。他所设计的试图使中国走向富强的方案，不仅受到了洋务派的礼赞，而且在《校邠庐抗议》出版三十年后仍然受到维新派的高度重视，对清末政治、经济演变的影响很大。

——摘编自熊月之《冯桂芬评传》等

（1）根据材料归纳概括冯桂芬的思想主张并分析其成因。

（2）根据材料并结合所学知识，评价冯桂芬及其著作的影响。

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 1889年，光绪皇帝亲政，患禧太后退居颐和园。翁同稣向他们呈交了冯桂芬的《校邠庐抗议》来表达改革思想，他申明，中国的道德准则和伦理教化，仍然必须作为国家根基，其所需的是西方知识的补充，而绝不是被西方知识取代。受其影响，光绪帝1889年开始阅读西方译著，1891年学习英语。中日甲午战争后，深感瓜分危机的翁同稣认识到中国不改革就无以为继。同时，他也看到了通过改革可以从李鸿章和张之洞手中夺取现代化的领导权。因此，他力图赢得皇帝和皇太后两方的支持，以确保自己在运动中的领导地位。他还向年轻有为的士子和官员寻求支持，康有为便是其中的一位，翁有意使他在这场温和变革中成为自己的主要助手，便把他推荐给了皇帝。

——摘编自徐中约《中国近代史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括翁同稣力推改革的时代背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简评翁同稣的作为。

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（历史一选修4：中外历史人物评说）

材料　 洪亮吉（1746〜1809年），江苏阳湖（今江苏常州市）人，清代经学家、文学家。乾隆五十五年，高中榜眼，授翰林院编修。洪亮吉论人口增长过速之害，实为近代人口学说之先驱。针对当时的人口压力，洪亮吉提出以“天地调剂之法”和“君相调剂之法”来解决人口过剩，即自然灾害和疾病疫情造成人口死亡，从而减少过剩人口，同时统治者通过国家政权活动来改善人民生活，使“野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移民以居之，减繁重之赋税，禁奢侈之生活，济灾荒之民”。

——摘编自樊树志《国史概要》

（1）结合材料和所学知识，概括洪亮吉所处时代人口增长的影响

（2）结合材料和所学知识，简评洪亮吉控制人口增长的观点

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【历史―选修4：中外历史人物评说】

材料

唐伯虎（1470～1523年），字子畏，一字伯虎，号六如居士吴县吴趋里（今江苏苏州）人，明代中期著名文人、书画家。他少年时发奋读书，青年时中应天府解元，后赴京会试，因受舞弊案牵连入狱，出狱后绝意仕途，潜心书画。

唐伯虎一生所作仕女画颇多，传世代表作品有《秋风纨扇图》《王蜀宫妓图》等，通过世俗生活中的女性形象来传达自己的内心情感。《秋风纨扇图》是一幅飘逸淡雅的仕女画，画中仕女手执纨扇，神情落寞，于秋风中，目凝远方，眉带哀愁，茫然而神伤。秋扇指代遭遗弃的女性，是隐喻自己被当道者遗弃的命运，是对自身际遇的感慨。

唐伯虎据唐代崔涯和扬州名妓李端端的故事创作仕女画《李端端图》，将李氏向崔涯求情改为当场评理的画面，突显“黑妓”的独立人格和智慧胆略。唐伯虎曾于四十二岁时（1511年），模《莺莺遗照》，并调寄《过秦楼》一阙题之。不仅为我们塑造了一位形容柔美端丽、心灵真诚、感情诚挚执着等集各种女性美于一身的美的典型，而且还通过崔、张的爱情故事歌颂了青年男女对以爱情为基础的婚姻自由的追求。

——摘编自陈志远《从仕女画看唐伯虎的女性观》

（1）根据材料并结合所学知识，概括唐伯虎仕女画的艺术特点及其所呈现出的女性观。

（2）根据材料并结合所学知识，简析唐伯虎画风及女性观形成的历史背景。

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【历史-选修4：中外历史人物评说】

材料：盛宣怀（1844-1916年），江苏常州人。1872年，进入北洋通商大臣之洋务幕府，直接参与洋务事业。盛宣怀曾多次表达其对维护中国实业利权的见解。他认为经办洋务企业的基本思想是保中国之权，争洋商之利。如果再修条约，“宜援各国力，力争权利。“为防止洋商侵占利权，他进而提出税厘价格保护的主张。此外，盛宣怀还形成了“商办”的观点，极力提倡召集商股，“商本商办。摒弃一切官气”。而且在用人方面更是明确规定“不得徇情滥用”，虽延请洋匠，但“培养新式人才须立足于自己培养”。在这样的认识之下，盛宣怀与各种力量之间进行斗争，求和与妥协，通过争取外部政策保护、强化内部管理、培养人才等全方面的措施，来维护商情、商民、工厂的权益和发展，被誉为“晚清企业界一代领袖”。

——摘编自王尔敏《盛宣怀与中国实业利权之维护》等

（1）依据材料和所学知识，概括盛宣怀维护实业利权的主张。

（2）依据材料和所学知识，简析盛宣怀维护实业利权活动的积极影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　

——摘自陈会颖《中外历史对比年表》等

上表为19世纪中期—20世纪初中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

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“体”“用”之变

材料一“以中国之伦理名教为原本，辅以诸国富强之术。”

——1861年冯桂芬：《校邠庐抗议》

【注：冯桂芬改良主义先驱人物，最早表达了“中体西用"的思想】

“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。“中国欲自自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”

——李鸿章：《筹办夷务始末》，第25卷

材料二两广总督张树声（1824—1884）遗折称：“西人立国，自有本末，…育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。大炮、洋枪、水雷，铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，……常不相及。”

——《张靖达公奏议》卷8

材料三康有为和梁启超提出“以群为体，以变为用”的体用之说。“以群术治群，群乃成；以独术治群，群乃败。”“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；：一切要其大成，在变官制。”

——《饮冰宝文集》之二第3一4页

问题：

（1）根据材料，简要归纳近代中国“体”“用”观的变化。

（2）概述近代中国“体”“用”观变化的时代背景。

（3）谈谈你对近代中国“体”“用”之变的认识。

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【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。

材料：作为中国海军集大成者北洋水师的缔造者，李鸿章力主创办近代化海军海防事业，源于他对时局的基本评估。在1874年的海防大讨论中，李鸿章指出：“今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，数国构煽，实为数千年未有之变局”。李鸿章虽然看到了中国当时所面临的前所未有的险恶局面，但他对于国防战略的基本主张却是陆主海从。他认为：“敌从海道内犯，自须亟练水师。”“中国即不为穷兵海外之计，但期战守可恃，藩篱可固，亦必有铁甲船数只游弋大洋，始足以遮护南北各口，而建威销萌，为国家立不拔之基。”但是，以李鸿章为代表的中国海军海防战略思想中所亟缺的，正是以舰队决战的方式争夺海权的核心要素。

——摘编自许华《缺失海权魂魄的舰队如何走向失败》

请回答：

（1）根据材料概括李鸿章海防思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，评析李鸿章海防思想。

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