阅读下面这首宋诗,按要求作答。
和子由四首·送春
苏轼
梦里青春可得追?欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡,蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地,鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观①,一洗人间万事非。
[注]①法界观:佛教华严宗主张的证入法界的观法。
(1)下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是
A.诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”,本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。
B.首联呼应题目,表明“青春”虽然已难挽回,但仍能以写诗度过余生的积极心态。
C.本诗章法绵密,语意前后勾连:颈联上句关联“梦里青春”,下句上承“酒阑病客”。
D.尾联表达愿望,诗人希望借法界观洗除世间之烦恼,反映出佛教思想对他的影响。
(2)本诗颔联与颈联抒发了诗人怎样的情感?这两联是如何借景抒情的?
(3)简答借景抒情手法中“情”与“景”的关系有哪些?
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,完成下面小题。
和子由四首·送春
苏轼
梦里青春可得追?欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡,蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地,鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观①,一洗人间万事非。
【注】①法界观:佛教华严宗主张的证入法界的观法。
1.下列对诗歌的理解和赏析不正确的两项是
A. 诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”,本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。
B. 首联呼应题目,表明“青春”虽然已难挽回,但仍能以写诗度过余生的积极心态。
C. 颔联虚字运用巧妙,“惟”“亦”二字,相互呼应,既强化了语意,又形成了对比。
D. 本诗章法绵密,语意前后勾连:颈联上句关联“梦里青春”,下句上承“酒阑病客”。
E. 尾联表达愿望,诗人希望借法界观洗除世间之烦恼,反映出佛教思想对他的影响。
2.本诗二三联抒发了怎样的情感?这两联是如何借景抒情的?
高三语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成各题。
和子由四首·送春
苏轼
梦里青春可得追?欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡,蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地,鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观①,一洗人间万事非。
(注)①法界观:佛教华严宗主张的证入法界的观法。
1.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是( )
A. 诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”,本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。
B. 颔联虚字运用巧妙,“惟”“亦”二字,相互呼应,既强化了语意,又形成了对比。
C. 本诗章法绵密,语意前后勾连:颈联上句关联“梦里青春”,下句上承“酒阑病客”。
D. 尾联表达愿望,诗人希望借法界观洗除世间之烦恼,反映出佛教思想对他的影响。
2.本诗二三联抒发了怎样的情感?这两联是如何借景抒情的?
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗歌,完成小题。
和子由四首·送春
苏 轼
梦里青春可得追?欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡,蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地,鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观①,一洗人间万事非。
[注]①法界观:佛教华严宗主张的证入法界的观法。
1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”,本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。
B. 首联呼应题目,表明“青春”虽然已难挽回,但仍能以写诗度过余生的积极心态。
C. 颔联虚字运用巧妙,“惟”“亦”二字,相互呼应,既强化了语意,又形成了对比。
D. 尾联表达愿望,诗人希望借法界观洗除世间之烦恼,反映出佛教思想对他的影响。
2.本诗二三联抒发了怎样的情感?这两联是如何借景抒情的?
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,按要求作答。
和子由四首·送春
苏轼
梦里青春可得追?欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡,蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地,鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观①,一洗人间万事非。
[注]①法界观:佛教华严宗主张的证入法界的观法。
(1)下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是
A.诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”,本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。
B.首联呼应题目,表明“青春”虽然已难挽回,但仍能以写诗度过余生的积极心态。
C.本诗章法绵密,语意前后勾连:颈联上句关联“梦里青春”,下句上承“酒阑病客”。
D.尾联表达愿望,诗人希望借法界观洗除世间之烦恼,反映出佛教思想对他的影响。
(2)本诗颔联与颈联抒发了诗人怎样的情感?这两联是如何借景抒情的?
(3)简答借景抒情手法中“情”与“景”的关系有哪些?
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面地诗,按要求作答。
秋思赠远二首
唐 王涯
其一
当年只自守空帷,梦里关山觉别离。
不见乡书传雁足,唯看新月吐蛾眉。
其二
厌攀杨柳临清阁①,闲采芙蕖傍碧潭。
走马台边人不见,拂云堆②畔战初酣。
【注】①清阁,官署中的清阁有似送别时的长亭。②拂云堆,指征战之处。
1.这两首诗抒发的情感有何异同?
2.鉴赏第一首诗尾句。
3.分析第二首诗“杨柳”与“芙蓉”这两个意象使用的妙处。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
水调歌头
宋·苏轼
余去岁在东武,作《水调歌头》以寄子由。今年子由相从彭门居百余日,过中秋而去,作此曲以别。余以其语过悲,乃为和之,其意以不早退为成,以退而相从之乐为慰云耳。
安石在东海,从事鬓惊秋①。中年亲友难别,丝竹缓离愁。一旦功成名遂,准拟东还海道,扶病入西州。雅志困轩冕,遗恨寄沧洲②。
岁云募,须早计,要褐裘。故乡归去千里,佳处辄迟留。我醉歌时君和,醉倒须君扶我,惟酒可忘忧。一任刘玄德,相对卧高楼。
注:①安石:谢安字安石,早年隐居,四十余方出仕,之后仍不忘隐居,镇守新城时打算“经略初定,自江道东还”,后志不遂,病死京城。从事:从政。②沧洲:水滨,古代多借指隐士所居住的地方。
1.以下对本词的理解和分析,不正确的两项是
A. “鬓惊秋”即“为鬓生白发而惊”,明写谢安出仕较晚,暗写词人已届暮年的忧伤。
B. 词人借写谢安“中年亲友难别,丝竹缓离愁”,表现了他与弟弟苏辙分别时的不舍。
C. “雅志”句说做官妨碍了谢安隐居志愿的实现,这隐含着词人对贪恋功名者的批判。
D. 结句引用“求田问舍”典,自比许汜,言自己已无忧国之心,甘做求田问舍的庸人。
E. 本词结构清晰,“岁云暮,须早计,要褐裘”三句承上启下,上片咏史,下片抒怀。
2.词序末两句说“要以谢安没能早退为戒,要以退隐后兄弟相从的快乐作为安慰”,请结合全词分析这两句话在词中的具体体现。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,回答小题。
南乡子
苏轼
寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐,惊飞,踏散芳英落酒卮。
痛饮又能诗,坐容无毡醉不知。花谢酒阑春到也,离离,一点微酸已著枝。
「注」这首词是苏轼任杭州通判时(1074年初春),与杭州知州杨元素的唱和之作。
1.这是一首咏物诗,所咏之物是什么?
2.词的上片通过哪三个细节写“寒雀”的?为什么要写“寒雀”?
3.请简要简析词的下片中结句(一点微酸已著枝)的妙处?
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分)
蝶恋花 送春
[宋]朱淑真
楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去。犹自风前飘柳絮,随春且看归何处。
绿满山川闻杜宇,便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。
1.本词通过三个层次,委婉细腻地抒写对“春”的情感。请分别用三个词语,概括这三个层次,然后再用一个词语概括本词的情感。(3分)
2.请简要分析“杜宇”、“黄昏”、“潇潇雨”这三个意象在抒情上所起的作用。(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗歌,回答后面的问题。
蝶恋花·送春 朱淑真
楼外垂杨千万缕。欲系青春,少住春还去。独自风前飘柳絮,随春且看归何处。
绿满山川闻杜宇。便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。
(1)“欲系青春”中的“系”用得十分精妙传神,请对此进行赏析。
________
________
(2)词的下阕表现作者什么样的情感?请结合诗句简要分析。
________
________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面宋词,完成(1)—(2)题。
南 乡 子 苏轼
梅花词和杨元素
寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐,惊飞,踏散芳英落酒卮。
痛饮又能诗,坐客无毡醉不知。花树酒阑春到也,离离,一点微酸已着技。
〔注〕这首词是苏轼任杭州通判时(1074年初春),与杭州知州杨元素的唱和之作。
(1)填空:这首“梅花词”凡56言,竟不见__________,但通篇透露着_________的讯息,称得上“不着一字,尽显风流”。
(2)简答:“花谢酒阑春到也,离离,一点微酸已着枝”,在写法上有什么特点?它与上片起首“寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤”有什么联系?
__________________________________________________________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析