通假字
輮以为轮 (_______________)
虽有槁暴 (_______________)
则知明而行无过矣 (_______________)
君子生非异也 (_______________)
高二语文其他题中等难度题
下面各句中,全有通假字的一项是
①青,取之于蓝,而青于蓝 ②木直中绳,輮以为轮
③虽有槁暴,不复挺者 ④吾尝跂而望矣
⑤则知明而行无过矣 ⑥顺风而呼,声非加疾也
⑦君子生非异也
A. ②④⑤⑦ B. ②③⑤⑥ C. ①③⑤⑥ D. ②③⑤⑦
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通假字
輮以为轮 (_______________)
虽有槁暴 (_______________)
则知明而行无过矣 (_______________)
君子生非异也 (_______________)
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如何理解“木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也”这句话。
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阅读下文,回答问题(共12分)
劝学
①君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直, , ,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也; ,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
③积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。 ,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯, ,用心躁也。
1.(4分)填写文中空白处:
2.(4分)解释下列加点字:
学不可以已 声非加疾也 而致千里 ④用心一也
3.选出下列各句加点字意义和用法都相同的一组( )(2分)
A.取之于蓝/而寒于水 B.则知明而行无过矣/而绝江河
C.善假于物也/积善成德 D.木直中绳/其曲中规
4.(2分)翻译文中的划线句
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阅读下文,回答问题(共12分)
劝学
①君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直, , ,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也; ,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
③积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。 ,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯, ,用心躁也。
1.(4分)填写文中空白处:
2.(4分)解释下列加点字:
学不可以已 声非加疾也 而致千里 ④用心一也
3.选出下列各句加点字意义和用法都相同的一组( )(2分)
A.取之于蓝/而寒于水 B.则知明而行无过矣/而绝江河
C.善假于物也/积善成德 D.木直中绳/其曲中规
4.(2分)翻译文中的划线句
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阅读下文,完成下面小题。
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利, ① ,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝豉而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。 ② , ③ 。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ④ ,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, ⑤ 。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(选自荀子《劝学》)
1.补充文中名句。
①___________________________
②___________________________
③___________________________
④___________________________
⑤___________________________
2.解释下列加点字词。
(1)輮以为轮(__________) (2)而闻者彰(__________) (3)而绝江河(__________)
(4)锲而舍之(__________) (5)用心一也(__________) (6)无以至千里(__________)
3.选出下列加点的“而”字所表示的关系不同于其他三项的是( )
A.假舟楫者,非能水也,而绝江河 B.登高而招,臂非加长也,而见者远
C.冰,水为之,而寒于水 D.积善成德,而神明自得,圣心备焉
4.下列各句中加点的虚词,用法相同的一组是( )
A.①青,取之于蓝,而青于蓝
②冰,水为之,而寒于水
B.①虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
②虽大风浪不能鸣,而况石乎
C.①积土成山,风雨兴焉
②而神明自得,圣心备焉
D.①蟹六跪而二螯
②顺风而呼,声非加疾也
5.下列各句与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式不同的一项是( )
A.求人可使报秦者,未得
B.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君
C.句读之不知,惑之不解
D.石之铿然有声者,所在皆是也
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(2)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
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阅读下面的文言文,完成各题。
劝学 《荀子》
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河,君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.下列断句正确的一项是( )
A. 君子/之学也入乎/耳箸乎/心布乎/四体形乎/动静/
B. 君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静/
C. 君子/之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静/
D. 君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体形/乎动静/
2.对下列加粗词的解释,不正确的一项是( )
A. 学不可以已 已:停止
B. 假舆马者非利足也 利:对……利
C. 非能水也,而绝江河 绝:横渡
D. 锲而不舍 锲:刻
3.下列对文意的理解,不正确的一项是( )
A. 文章启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。
B. 荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括提高思想品德修养。
C. 荀子认为,人的先天条件是“学”的决定性因素,但也同样需要后天的努力。
D. 文章第二、三段从学习的意义和作用的角度论述,第四段从学习的方法和态度的角度论述。
4.请把下列文言语句翻译成现代汉语。
①君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
②蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
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阅读下面的文字,完成小题。
劝学
《荀子》
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟辑者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,凤雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.对下列句中加点的词语解释,不正确的一项是( )
A. 其曲中规 中:合乎
B. 声非加疾也 疾:快
C. 而绝江河 绝:横渡
D. 金石可镂: 镂:雕刻
2.列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是( )
A. 不复挺者,輮使之然也 行李之往来,共其乏困
B. 冰,水为之,而寒于水 州司临门,急于星火
C. 木直中绳,輮以为轮 夫夷以近,则游者众
D. 积土成山,风雨兴焉 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知几千万落
3.找出与例句句式特点相同的一项( )
例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强
A. 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之
B. 自书典所记,未之有也
C. 《齐谐》者,志怪者也
D. 身死人手,为天下笑者,何也
4.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是( )
A. 文章开门见山提出了中心论点“学不可以已”,即学习是不能停止。
B. 接着作者从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来展开论述的。
C. 在知识激增的现代社会,我们对于学习有了很多新的看法,比如:“终身学习”“创造性学习”“合作学习”,等等,所以荀子关于学习的观点显得有些过时。
D. 本文运用了大量生活中常见的比喻来说理,使抽象的道理明白、具体、生动,深入浅出。
5.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君子生非异也,善假于物也
(2)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
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阅读下面文言文,完成下题。
劝 学
荀子
君子日:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝歧而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.下列句子中,加横线词语的解释不正确的一项是( )
A.学不可以已 已:停止
B.金就砺则利 就:接近、靠近
C.輮以为轮,其曲中规 中:符合
D.非能水也,而绝江河 绝:断绝
2.下列句子中,加横线的词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.吾尝终日而思矣 君子博学而日参省乎己
B.輮使之然也 河东凶亦然
C.风雨兴焉 斯天下之民至焉
D.蚓无爪牙之利 项伯乃夜驰之沛公军,私见张良
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.我们在学习上要想取得好的成绩,就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来,这也是文章论述的中心。
B.“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大,是因为没有很好地利用外在的人或物。
C.“故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,作者以设喻引出论断,使文章具有说服力。
D.文中除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点,这是本文在写作上的一大特色。
4.翻译下列句子
(1)登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
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阅读下面文言文,完成下面小题。
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
1.假舆马者,非利足也,而致千里
A. 假如 B. 假装 C. 借助,利用 D. 假的
2.积土成山,风雨兴焉。
A. 在那里 B. 什么 C. 助词 D. 代词“之”
3.虽有槁暴,不复挺者……
A. 欺凌,损害 B. 晒 C. 又猛又急的 D. 暴躁
4.驽马十驾,功在不舍。
A. 量词; 功劳,功勋 B. 驾驶;工作,事情
C. 马拉车一天所走的路程;成功,功效 D. 量词;功能
5.假舟揖者,非能水也,而绝江河。
A. 断,断绝 B. 超越,超过 C. 拒绝 D. 横渡,横穿
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