1872年，中国第一批留学幼童抵达美国，当时出国留学是一种新鲜事物。一位幼童回忆：“选拔幼...

1872年，中国第一批留学幼童抵达美国，当时出国留学是一种新鲜事物。一位幼童回忆：“选拔幼童时，当地人散布流言，说西方野蛮会把他们的儿子活活地剥皮，再把狗皮接种到他们身上当怪物展览赚钱。”这说明当地民众

A.否定向西方学习的历史潮流 B.观念落后不了解中西方现状。

C.受近代经济结构变化影响大 D.深刻理解西方早期殖民活动

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1872年，詹天佑随第一批幼童赴美留学。留美期间，他深感中西方发展的差距，决心学好西方科技，报效祖国。詹天佑为国家做出了巨大贡献，以下说法不正确的是

A. 成功建造了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥

B. 设计修建中国第一条铁路——唐胥铁路

C. 创造中国铁路史上的奇迹——设计修建京张铁路

D. 支持保路运动和推动铁路建设

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1872年8月11日，30名幼童自上海驶往美国旧金山，开始了长达十五年的留学生活。这在中国二千年历史中，特开“新纪元”之事，当时被誉为“中华创始之举，亦古来未有之事”。这表明

A. 中国教育近代化由此起步

B. 洋务派热衷于学习西方先进科技

C. 清政府充分信任汉族官僚

D. 边疆危机直接促成此次留学教育

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留学是国际教育交流的重要途径。近代中国曾出现三次留学大潮，留学生西赴欧美，东渡扶桑，对近代中国社会产生了深远影响。

材料一　 1872年8月，包括詹天佑在内的30名幼童乘船离上海赴美，成为中国近代第一批留学生，成为当时国人“睁眼看世界”的先锋。1870年，经曾国藩同意并向清廷奏准，又与李鸿章磋商，制订了《挑选幼童前赴泰西肄业章程》十二条，最终，分四批各30名幼童赴美留学。留学生除了学习军政外，不少是学习机械、造船、铁路、采矿、邮电、农业、医学专业的，从而为中国培养了第一批实业人才。

　　　　　　　　　 第一批留学生在“轮船招商局”门前的合影

材料二　 在1896年派出第一批13名留日学生后，赴日留学日渐成风。据统计，1901年为280人，1902年9月为614人，1903年增至1300人，到1906年11月猛增至8000多人。数万留学生中，除20岁左右的年轻人居多之外，也不乏老翁、幼童和女子。大多学的是军事、政治等课程。留学生中有黄兴、秋瑾、陈独秀、鲁迅等人。

材料三　 中国近代史上兴起的第三次留学热潮，当时国家正处于北洋军阀黑暗统治时期，“人们感到痛苦彷徨”。法国是资产阶级自由、民主、平等思想的摇篮，于是大批“输世界文明于国内”的人们，形成了“留法勤工俭学运动”。五四运动前，留法学生不足200人，1919—1920年间，增至近1600人。这次留学热潮的最大特点是，他们把“俭学”和“勤工”、教育和生产劳动有机结合起来，“以自己的实践对传统的留学教育进行了观念、内容和形式等方面的根本性变革，开创了中国留学教育的新纪元”，涌现了一大批信仰马克思主义的新型知识分子，如周恩来、蔡和森、邓小平等。

——摘选自李玉民《中国近代留学的三次热潮》

（1）依据材料，结合所学知识，概括三次留学学习的主要内容并指出三次留学的时代背景？

（2）依据材料，结合所学知识，简析三次留学大潮对近代中国社会的影响。

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1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学，计划用15年完成从小学到大学的学业。留美幼童赴美后受到西方文化影响，清朝官员深为不满：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。”1881年，留美幼童被遣送回国。以上情况表明（　　 ）

A. 统治者反对学习西方先进技术

B. 守旧观念阻碍近代人才的培养

C. 新式学堂开始在中国出现

D. 西方文化传入动摇了儒家思想地位

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1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学，计划用15年完成从小学到大学的学业。留美幼童赴美后受到西方文化影响，清朝官员深为不满：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。”1881年，留美幼童被遣送回国。以上情况表明（　　 　 ）

A.统治者反对学习西方先进技术

B.守旧观念阻碍近代人才的培养

C.新式学堂开始在中国出现

D.西方文化传入动摇了儒家思想地位

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同治十一年（1872年），30名中国男童在上海港登上一艘邮船，远渡重洋到美国留学，这是近代中国首批官派留学生。

材料1“……窃谓自斌椿及志刚、孙家谷两次奉命游历各国，于海外情形亦已窥其要领，舆图、算法、步天、测海、造船、制器等事，无一不与用兵相表里，凡游学他国得有长计者，归即延入书院，分科传授，精益求精，其于军政船政直视为身心性命之学，今中国欲仿效其意而精通其法，当此风气既开，似宜亟选聪颖子弟，携往外国肄业，实力讲求，以仰副我皇上徐图自强之至意……”

——曾国藩和李鸿章提议官派留学的奏折

材料2“……出洋本意，是令尔等（幼童）学外国功夫，不是令尔等忘本国规矩（儒家伦理纲常）。是以功夫要上等学习，规矩要不可变更。是以谕示尔等，要将前后思量，立定主意……”

——中国负责在美管理留美学生的官员吴子登的《谕示》。

材料3刚到美国的幼童一身中国打扮，瓜皮帽，蓝缎褂，崭新的黑布鞋，油亮的黑大辫，特别引起美国人的好奇感。幼童一上街，就会有一群美国小孩子跟在后面围观，有的还高喊：“中国女孩子”！他们不仅要补习英文，还要集中起来学汉语，每次学汉语，首先必须脸朝中国方向向清朝皇帝朝拜，然后再给孔老夫子的画像叩头，若有违规严加惩罚。幼童们在美国接受的是西方资产阶级的教育，过的是美国式的生活，特别对于十来岁的孩子来讲，非常容易“美国化”。随着时间的推移，这些幼童不愿穿中式服装，不少幼童索性把辫子剪掉，穿上西装、信了洋教。而且也接触了较多的资产阶级启蒙时期的人文社会科学文化，渐渐地对学习《四书》、《五经》等失去了兴趣，对烦琐的封建礼节也不大遵守了。反而对个人权力、自由、民主之类的东西十分迷恋。但是，清廷守旧官僚却视幼童的这种新变化为大逆不道，处处给幼童们出难题。清政府最后于1881年将赴美留学幼童撤回。

——摘自中国近代教育史资料汇编-留学教育

问题：

（1）清政府派幼童赴美的历史背景是什么？幼童赴美（1872年）之前的十年里，美国社会发生哪些重大变化？

（2）根据材料1、材料2以及所学知识概括清政府派幼童赴美的根本目的、学习重点和指导思想分别是什么？

（3）综合上述材料，你是如何看待“幼童留美”的兴起和夭折这一历史现象的？

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阅读材料，回答下列问题。

材料　 1872年夏，第一批官费留美幼童30名学生启程，拉开了中国近代官费留学教育的序幕。清政府最初按计划连续四年，毎年选派30名幼童赴美，从1872年至1875年共计派遗了四届120名幼童赴美学习，这是晩清最早的官派留学生。1898年8月2日，光绪皇帝发布谕旨：“现今讲求新学，风气大开，惟百闻不如一见，自以派人出洋游学为要。”至此，派人出洋留学就成为清政府的一项政策。清政府向日本派遣留学生，最早是在1896年。自从清政府提倡去日本留学的政策出台后，又制定了一系列奖励办法督促国人负笈东渡，留日学生人数在数年间成倍增长。1901年留日学生274人，1902年留日学生573人，1903年的留日学生人数是1300人，1906年留日学生达到7283人，从而掀起了一场轰轰烈烈的留日热潮。季羡林先生曾经指岀：“对中国的近代化来说，留学生可以比作报春鸟，比作普罗米修斯，他们的功绩是永存的。”

——摘编自靳春泓《晩淸留学制度演变考察》

（1）根据材料并结合所学知识，说明晚清留学制度实施的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简述晩清留学生对中国社会近代化进程的影响。

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留学大潮与近代中国

留学是国际教育交流的重要途径。近代中国曾出现三次留学大潮，留学生西赴欧美，东渡扶桑，对近代中国社会产生了深远影响。

材料一1872年8月，包括詹天佑在内的30名幼童乘船离上海赴美，成为中国近代第一批留学生，成为当时国人“睁眼看世界”的先锋。1870年，经曾国藩同意并向清廷奏准，又与李鸿章磋商，制订了《挑选幼童前赴泰西肄业章程》十二条，最终，分四批各30名幼童赴美留学。留学生除了学习军政外，不少是学习机械、造船、铁路、采矿、邮电、农业、医学专业的，从而为中国培养了第一批实业人才。

第一批留学生在“轮船招商局”门前的合影

材料二在1896年派出第一批13名留日学生后，赴日留学日渐成风。据统计，1901年为280人，1902年9月为614人，1903年增至1300人，到1906年11月猛增至8000多人。数万留学生中，除20岁左右的年轻人居多之外，也不乏老翁、幼童和女子。大多学的是军事、政治等课程。留学生中有黄兴、秋瑾、陈独秀、鲁迅等人。

材料三中国近代史上兴起的第三次留学热潮，当时国家正处于北洋军阀黑暗统治时期，“人们感到痛苦彷徨”。法国是资产阶级自由、民主、平等思想的摇篮，于是大批“输世界文明于国内”的人们，形成了“留法勤工俭学运动”。五四运动前，留法学生不足200人，1919—1920年间，增至近1600人。这次留学热潮的最大特点是，他们把“俭学”和“勤工”、教育和生产劳动有机结合起来，“以自己的实践对传统的留学教育进行了观念、内容和形式等方面的根本性变革，开创了中国留学教育的新纪元”，涌现了一大批信仰马克思主义的新型知识分子，如周恩来、蔡和森、邓小平等。

——摘选自李玉民《中国近代留学的三次热潮》

结合材料及所学，回答问题：

（1）概括三次留学学习的主要内容有何不同？

（2）结合时代背景，分析三次留学的学习内容为何有此变化？

（3）谈谈三次留学大潮对近代中国社会的影响。

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阅读下列材料：

材料一  清政府从1872年至1875年先后派出120名幼童到美国留学，期限15年，学习军事、航海、医学、法律和建筑工程，以及化学、自然哲学、地质学、天文学等科学理论。留美幼童的所有费用由清政府支付，学成归国后听从总理衙门量才使用。

材料二  右图是留美幼童组成的棒球队。（摄于1878年）

材料三   1881年6月8日，总理衙门上奏称留美幼童“外洋之长技尚未周知，彼族之浇风早经习染，已大失该局（驻美留学事务局）之初心。……趁各局用人之际，将出洋学生一律调回”。同日，皇帝批准了总理衙门的奏折。当年8月，120名留美幼童绝大多数被迫中断学业回国。

材料四 《纽约时报》1881年7月23日社论称“中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些……政治上的改革。否则她将什么也得不到。”

请回答：

（1）百名幼童留美期间，欧美发达国家经济发展呈现出怎样的特点？（2分）

（2）据材料一和材料二，概述留美幼童在美期间所发生的变化。

（3）据材料一和材料三，清政府派幼童留美“之初心”是什么？（2分）清政府中断留美幼童学业、强行将其召回的根本原因是什么？（2分）

（4）你认为《纽约时报》的评论是否合理？请说明理由。

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