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雍正皇帝因为这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了“君相争权”的问题……皇帝们……牢牢掌握了权柄。材料中“天才式的发明”指的是
A.设立锦衣卫
B.大兴文字狱
C.设置转运使
D.设置军机处
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一反映的行政变革发生在哪位皇帝在位期间？除此之外，他还采取了哪些改革行政机构的措施？
材料二 弄权“有才”的雍正皇帝因这个天才式的发明，终于为清朝一劳永逸地解决了“君相争权”问题。
（2）阅读材料二，“天才式的发明”指的是什么？在此之前，宋朝是怎样解决“君相争权”问题的？
材料三 明朝科举考生看榜图
材料四 乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。
（3）材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施？这些措施的共同影响是什么？
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明朝中后期政治腐败与社会动荡终于引发了明末农民大起义。下列不属于明朝中后期政治状况的是（ ）
A.皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政
B.大臣们结党营私，争权夺利
C.各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥
D.国家财政充裕，实行“均田免赋”
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。
材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
材料四：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
请回答：
（1）前三则材料中描述的皇帝分别是谁？
（2）材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏，请举出当时的三位名臣。
（3）材料四反映了唐朝怎样的民族政策？
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阅读材料，回答问题。
材料一 他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二 毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。” 也有人说她任用酷吏，实行恐怖统治。自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，而她的石碑上却没有刻字，功过是非让后世去评说。
材料三 他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
请回答：
（1）材料中描述的皇帝分别是谁？他们的统治分别称为什么？
（2）材料一皇帝的治国思想是什么？
（3）根据材料二和所学知识，你认为评价历史人物应遵循哪些原则？请你用一句话来评价“她”。
（4）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。杜甫的这首《忆昔》诗，描绘了大唐盛世的富庶景象，为开创这一盛世，材料三中的“他”采取了哪些措施？
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阅读材料，回答下列问题。
材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”也有人说她任用酷吏，实行恐怖统治。自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，而她的石碑上却没有刻字，功过是非让后世去评说。
材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
请回答：
（1）材料中描述的皇帝分别是谁？
（2）材料一皇帝的治国思想是什么？
（3）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。杜甫的这首《忆昔》诗，描绘了大唐盛世的富庶景象，为开创这一盛世，材料三中的“他”采取了哪些措施？
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根据材料，回答问题。
材料一：罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。（鲜：很少）
材料二：故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。
（1）材料一反映了我国哪一朝代官制的变化？“帝方自操权柄”是什么意思？
（2）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？请对该机构进行全面客观的评价。
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阅读下列材料,回答问题:
材料一:他说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位统治时，被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为各族的“天可汗。
材料二:在十五世纪，中国皇帝发动了七次大规模的远洋探险，远航船队历经东南亚、印度、波斯湾和东非的多个港口。
材料三:近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心……朱元璋以谋反的罪名将丞相胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，并对我国政治制度进行了重大改组。
（1）材料一指的是谁？他的统治时期被称为什么？说出他被尊称为“天可汗”主要原因是什么？
（2）材料二叙述的历史事件发生于哪个朝代？当时率领船队七次远航的是谁？最远到达什么地方？
（3）材料三中朱元璋进行的“重大改组”是指什么？为监视官民，他还设立了什么特殊机构？他所采取的这些措施的目的是什么？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
材料二 “喜兵革之不作，惟亲好是崇，岂不盛欤？”
——唐蕃会盟碑碑文
（1）材料一记载的是什么历史事件？
（2）根据所学的知识回答，在唐太宗时期，唐朝与这个民族“和同为一家”的史实是什么？
（3）元朝政府针对藏族地区设置了什么机构进行管理？
（4）1727年清朝设置的代表中央政府管理这一民族地区的行政长官是什么？起到了什么作用？
（5）以上材料说明了什么？
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我国古代时期，中外经济文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，也促进了世界文明的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、海纳百川与充满创新活力的时代精神。
——北师大版初中历史教材(七下)
（1）根据材料一，结合所学知识，列举一例唐代中外交往的典型事例。
材料二：宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”，还先后在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……
——北师大版初中历史教材(七下)
（2）材料二中“宋代海外贸易范围很广”这种情况的出现得益于当时哪一技术发明及应用？
材料三：（1431年某人自述）自永乐三年(1405 年)奉使西洋，迄今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……清朝乾隆皇帝在给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”……
——摘编自《中国古代史资料选集》
（3）材料三中的“某人”是指谁？清朝乾隆皇帝的这句话在当时演变成什么对外政策？
（4）纵观古代中国对外政策的变化，请你说说对我们今天的社会发展有何借鉴意义？
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