小杨在实验室做酸碱盐的性质实验时发现，一瓶标注氢氧化钠溶液的试剂瓶是敞口放置的。为了检验这...

小杨在实验室做酸碱盐的性质实验时发现，一瓶标注氢氧化钠溶液的试剂瓶是敞口放置的。为了检验这瓶氢氧化钠溶液是否变质，小杨与同组的另两位同学共同探究：

（1）他们依据所学的化学知识，对这瓶溶液的成分作了如下猜想：

猜想一：可能是NaOH溶液；

猜想二：可能是Na2CO3溶液，作出此猜想的理由是__________；

猜想三：可能是__________。

（2）查阅资料得知：Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红，CaCl2溶液、BaCl2溶液呈中性。为了验证溶液中是否含有Na2CO3，三位同学各取少量待测试剂于小试管中，分别滴加①酚酞溶液、②稀盐酸、③澄清石灰水，并依据产生的实验现象得出相同结论：溶液中一定含有Na2CO3。你认为他们所选试剂正确的是________（填字母代号）。

A ①②③　　　 B ①②　　　 C ②③　　 D ①

（3）为了验证“猜想二”正确还是“猜想三”正确，他们又做了以下实验：①取少量待测试剂于试管中，滴加足量____溶液，溶液变浑浊；②过滤；③在滤液中滴加酚酞溶液，变红，所以____（填“猜想二”或“猜想三”）正确。如果在已经变红的溶液中逐滴加入稀盐酸，观察到的实验现象是___________________。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某校化学兴趣小组的同学在帮助老师整理化学实验加试后的药品时，意外发现了实验桌上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，于是对该溶液进行了如下探究。

（提出问题）该氢氧化钠溶液是否变质？

（实验设计）

(1)为了检验该氢氧化钠溶液是否变质，你认为使用下列试剂不能达到实验目的是_____。

A 酚酞试液　　 B 氧化铜 C 稀盐酸 D 澄清石灰水

(2)通过实验，小组同学得出氢氧化钠溶液已经变质的结论。写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。

接着小组同学对瓶中溶液含有哪些溶质，继续进行实验探究。

（猜想与假设）

猜想一：碳酸钠、氢氧化钠

猜想二：碳酸钠

（实验验证）请你参与探究，完成下列实验报告

（拓展与反思）

反思一：上述实验步骤①中加入过量的氯化钙溶液的目的是_____。

反思二：上述实验步骤①中能否用澄清的石灰水代替氯化钙溶液？并说明理由：_____。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某校化学兴趣小组的同学在帮助老师整理化学实验加试后的药品时，意外发现了实验桌上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，于是对该溶液进行了如下探究。

（提出问题）该氢氧化钠溶液是否变质？

（实验设计）

（1）为了检验该氢氧化钠溶液是否变质，你认为使用下列试剂不能达到实验目的是________。

A酚酞溶液　　　　 B氧化铜　　　　 C稀盐酸　　　　　 D澄清石灰水

（2）通过实验，小组同学得出氢氧化钠溶液已经变质的结论。写出氢氧化钠变质的化学方程式：_________。

接着小组同学对瓶中溶液含有哪些溶质，继续进行实验探究。

（猜想与假设）

猜想一：碳酸钠、氢氧化钠；猜想二：碳酸钠。

（实验验证）请你参与探究，完成下列实验报告

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耀华实验学校兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶敞口放置 的氢氧化钠溶液，为了弄清楚这瓶溶液是否有变质及成分，他们进行了如下探究：

〖提出猜想〗

（1）文熙同学猜想认为已经全部变质了，原因是氢氧化钠与空气中的 CO2 发生了化学反应， 反应的化学方程式为____。

（2）欣冉同学猜想认为，没有变质，该溶液的溶质就是 NaOH。

（3）晨杰同学猜想认为还可能是部分变质了，是____（写化学式）的混合溶液。

〖实验探究〗
为探究该溶液的溶质的成分，同学们进行了以下实验探究：

(4)晨然同学取该溶液少量于试管中，滴入几滴无色的酚酞试液后溶液变成____色，于是他得出的结论是没有变质。思宇同学认为晨然同学的结论不严密，理由是氢氧化钠与空气中 二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液也显碱性，与氢氧化钠溶液一样也能使无色的酚酞试液变成同 样的颜色。

（5）云蔚同学设计了以下实验，取少量溶液于试管中滴加稀盐酸，有____产生， 反应方程式为____，于是她得出的结论是氢氧化钠溶 液已经全部变质。

（6）章可同学认为也可能部分变质，于是他设计了以下实验：

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一瓶氢氧化钠溶液敞口放置一段时间，小明同学想通过实验的方法检验氢氧化钠溶液是否变质，请你利用你所学的知识设计一种合适的实验方案来检验。（写出具体的实验步骤、现象和结论）

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析

小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后，没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，激发了同学们的探究欲望。

（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？

氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____________________________（用化学方程式表示）

（提出猜想）

猜想一：没有变质；

猜想二：部分变质；

猜想三：全部变质。

（实验探究）小刚和小敏设计了如下实验方案：

小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的，理由是___________________________________。

于是小敏进行了如下实验：

（1）上述实验操作④的名称_______________，其中玻璃棒的作用________________。

（2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是___________________________________。

（3）步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是________。

A 方法正确，结果正确，且结论正确

B 方法正确，结果正确，结论不正确

C 方法不正确，结果偏大，但结论正确

D 方法不正确，结果偏小，但结论正确

（交流反思）

（1）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是____________(填序号)。

①BaCl2溶液　　 ②Ca(NO3)2溶液　　 ③Ca(OH) 2溶液　　 ④Ba(OH)2 溶液

（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因____________________________________。

（3）小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣，配置了100g溶液进行实验，测定Na2CO3的质量分数。取样，向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：

请回答下列问题：

①反应生成的气体质量为________g；

②该溶液中Na2CO3的质量分数。___________

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小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后，没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，激发了同学们的探究欲望。

（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？

氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____________________________（用化学方程式表示）

（提出猜想）

猜想一：没有变质；

猜想二：部分变质；

猜想三：全部变质。

（实验探究）小刚和小敏设计了如下实验方案：

小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的，理由是___________________________________。

于是小敏进行了如下实验：

（1）上述实验操作④的名称_______________，其中玻璃棒的作用________________。

（2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是___________________________________。

（3）步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是________。

A 方法正确，结果正确，且结论正确

B 方法正确，结果正确，结论不正确

C 方法不正确，结果偏大，但结论正确

D 方法不正确，结果偏小，但结论正确

（交流反思）

（1）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是____________(填序号)。

①BaCl2溶液　　 ②Ca(NO3)2溶液　　 ③Ca(OH) 2溶液　　 ④Ba(OH)2 溶液

（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因____________________________________。

（3）小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣，配置了100g溶液进行实验，测定Na2CO3的质量分数。取样，向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：

请回答下列问题：

①反应生成的气体质量为________g；

②该溶液中Na2CO3的质量分数。___________

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下列实验,不能达到目的的是

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

五一劳动节过后，张檬同学在实验室发现实验桌上有瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，由此激发了她的探究兴趣。

【提出问题】这瓶溶液是否变质，变质程度如何呢？王钦同学做出了以下猜想：

【作出猜想】猜想一：没有变质，溶质只有NaOH

（1）猜想二：部分变质，溶质是__________________

猜想三：全部变质，溶质只有Na2CO3

【实验探究】任珂同学设计实验来验证王钦同学哪一种猜想正确。

【实验反思】

（4）步骤二中生成沉淀的化学方程式为_______________________，若有下列物质：

①BaCl2 ②Ca(OH)2 ③ Ba(OH)2溶液，

其中能代替任珂同学实验中CaCl2溶液的是_____________（填序号）。

（5）经过讨论，马萌同学认为该实验探究不必要进行步骤一的操作，直接通过步骤二的操作和现象就能得出三个猜想中某一猜想正确，你同意该观点吗？_____________。

【拓展应用】（6）在空气中氢氧化钠溶液变质的原因_________________（用化学方程式表示），保存氢氧化钠溶液的方法是_______________。

（7）兰青尹同学用所学知识来除去已部分变质的NaOH中混有的Na2CO3，方法是_________（用化学方程式表示）

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

酸碱盐种类繁多，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。

（1）酸具有相似的性质，因为不同的酸在水溶液中都能解离出______。

（2）检验敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质，可以选用的一种试剂是_____。

（3）利用数字化实验设备，测定盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH变化，实验结果如图，当滴入溶液为V2mL时，所得溶液中溶质化学式为_______，所得溶液能使紫色石蕊溶液变成_____色。

（4）氯化钠是生活中常见的盐，为除去某粗盐水中的MgCl、CaCl2杂质，得到NaCl溶液，某化学小组设计了如下实验方案。

①过滤操作中所用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和____________.

②以上方案中有关反应的化学方程式为__________（写一个即可）

③写出溶液乙中含有的杂质，并将以上方案补充完整_______。

（5）某实验室用40g、20%的NaOH溶液洗涤一定量石油产品中残余的H2SO4，消耗NaOH溶液呈中性，请计算该一定量石油产品H2SO4的质量________。

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