某兴趣小组试图从土壤中分离分解尿素的细菌，流程图如下所示：关于上述过程的说法错误的是A.该...

某兴趣小组试图从土壤中分离分解尿素的细菌，流程图如下所示：

关于上述过程的说法错误的是（　　 ）

A.该实验配制的培养基中不含牛肉膏和蛋白胨

B.上图中菌液稀释10倍时所加的无菌水的量都为9ml

C.实验的合理程序为“计算→称量→溶解→灭菌→倒平板→接种土壤样本→菌落计数”

D.三个培养皿中分别形成了54个、46个、50个菌落，则lg土壤样本中约有分解尿素的细菌5107个

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尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解后能更好的被植物利用．某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示．

将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL．实验过程如图所示：

回答下列问题：

（1）该培养基能筛选出目的菌的原因是______．

（2）图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是______．初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入______指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成______色，则可说明该菌种能够分解尿素．

（3）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是______，需要消毒的是______（填序号）．

①培养细菌的培养基与培养皿

②玻棒、试管、锥形瓶和吸管

③实验操作者的双手

（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而其他同学只选择出大约20个菌落．A同学的实验结果产生的原因可能有______（填序号）．

①所取土样不同②培养基被污染③接种操作错误④没有设置对照实验

（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行______处理后，才能倒掉．

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巴氏芽孢杆菌广泛分布在土壤、堆肥以及污水中，是一类具有较高脲酶活性的尿素分解细菌，下图为某兴趣小组从土壤中分离巴氏芽孢杆菌的操作流程。回答下列问题：

（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的pH，然后对培养基进行分装，并进行____________

（2）步骤③、④分离巴氏芽孢杆菌的方法是____________

（3）甲同学在没有设置对照的情况下，从一定稀释倍数的培养基中筛选出大约150个菌落。但是，其他同学在同样的稀释度下只筛选出大约50个菌落。经过大家的讨论和初步实验探究，认为造成上述结果的原因不是因为培养基被杂菌污染了而是由于培养基中混入了其它含氮物质、请设计实验验证这一结论______

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尿素是一种重要的农业氮肥，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图筛选出能高效降解尿素的细菌，设计了“土壤中分解尿素细菌的筛选与计数实验”，过程如下图所示：

（1）在接种前，进行①〜⑤系列操作的意图是___________。据题意，每次为使菌液稀释10倍，应加入的无菌水量是___________mL。

（2）为达到实验目的，本实验所配制的培养基成分不应包括__________________（填入下列序号），原因是______________________。

①水 ②无机盐（不含氮）③NH4NO3　 ④尿素　 ⑤葡萄糖　 ⑥牛肉膏　 ⑦蛋白胨 ⑧琼脂糖

（3）在微生物培养过程中，灭菌与消毒的主要区别是灭菌能够杀死物体内外________。常用________法对玻璃器皿进行灭菌。分离和鉴定尿素分解菌时，需在培养基中加入_________指示剂，尿素分解菌的菌落周围会出现红色。

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（1）果醋发酵时，若培养基中糖源充足或缺少糖源时，醋酸菌分别能将_____　 ___、 __________最终转变成醋酸。

（2）为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验:

若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到____________的作用。若取土样4g,应加入_________ ml的无菌水,因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104-107倍的稀释液分别吸取0．2mL加人到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为:219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为 ______________。

（3）为了获得更多青蒿素，可将青蒿离体的细胞或组织培养成____________。青蒿的细胞分裂、组织分化能力比菊花困难一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化。若上述培养基用来进行青蒿细胞、组织的组织培养，还应加入的具体植物激素是____________。

（4）若在青蒿素的提取过程中需用果胶酶，探究果胶酶最适用量时的自变量是____________。

（5）若用凝胶色谱柱分离果胶酶大分子蛋白质时，果胶酶在色谱柱中移动的速度是___________。

（6）β-胡萝卜素常用 提取方法为________法，一般用_________作为提取剂。萃取的效率主要取决于___ __,胡萝卜素粗品用____________法进行鉴定，鉴定过程中需用__________作为对照。

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尿素是一种重要的农业氮肥，只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后，才能被植物利用回答下列问题：

（1）某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中的活菌数目，培养基配方如下表将各种物质溶解后，用蒸镏水定容到1000ml，再经高温灭菌，制成固体培养基备用。

①配制上述培养基的过程中，其基本步骤是________，其中溶化过程在烧杯中加入琼脂后，应不断地________，目的是________

②根据培养基的成分判断，该同学________(填能或不能)分离出土壤中分解尿素的细菌，原因是__________________。

（2）在分离尿素分解菌的实验中，大部分同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而有一个同学从培养基上筛选出大约150个菌落，这种实验结果差异产生的原因可能是________(写出两点即可)。

（3）在筛选尿素分解菌的培养基中加入________指示剂可用来鉴定尿素，原理是尿素分解菌能将尿素分解成氨而使周围环境的pH改变从而使该指示剂变色。

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下列关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述，错误的是（　　 ）

A.土壤取样时应选取距地表约3~8cm的土壤层

B.测定细菌的数量，一般选用104、105和106倍的稀释液

C.土壤中能合成脲酶的细菌能分解尿素

D.向以尿素为唯一氮源的培养基中加入刚果红溶液可以鉴定出分解尿素的细菌

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下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，错误的是（   ）

A. 该实验需要设置空白对照组，以检验培养基是否受到杂菌污染

B. 分解尿素的细菌能产生脲酶，脲酶能分解尿素产生氮气和CO2

C. 统计尿素分解菌的数目时，以菌落数在30—300以内的平板进行计数

D. 该实验所用培养基应以尿素作唯一氮源、并加有酚红指示剂鉴定尿素分解菌

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某生物兴趣小组设计实验并成功地从土壤中筛选出能高效分解尿素的细菌（目的菌）。下列关于该实验的叙述错误的是（　　 ）

A.培养基中的碳源与培养硝化细菌的培养基中的碳源相同

B.筛选目的菌时，菌液应稀释后再涂布

C.该实验需要设置空白对照组，以检验培养基是否受到杂菌污染

D.培养基中若加入酚红，目的菌形成的菌落周围的培养基将变红

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[生物－选修I生物技术实践](15分)

尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解后能更好的被植物利用。某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示。将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL。实验过程如右图所示:

回答下列问题:

(1)该培养基能筛选出目的菌的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是　　　　　　　　　　 。初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入　　　　　　　 指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成　　　　　　 色，则可说明该菌种能够分解尿素。

(3)在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是　　　 　　 ，需要消毒的是 　　 　 （填序号）。

①培养细菌的培养基与培养皿 　　 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 　　 ③实验操作者的双手

(4)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而其他同学只选择出大约20个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有　　　 　 （填序号）。

①所取土样不同　 　 ②培养基被污染 　 ③接种操作错误 　 ④没有设置对照实验

(5)实验结束后，使用过的培养基应该进行　　　　　　　　 处理后，才能倒掉。

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