阅读材料，完成下列要求。材料 全体欧洲人都有着相同的生活方式和观点.币这些东西同样存在于美...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 全体欧洲人都有着相同的生活方式和观点.币这些东西同样存在于美国、加拿大、澳大利亚和新西兰这些“欧洲人”国家。欧洲及其分支国家构成了欧洲人和北美人所指称的“文明世界”或“西方”。其他地区——主要在亚洲、非洲和拉丁美洲——则被欧洲人说成是“落后”的。在1912年之前的那半个世纪里，欧洲人及其余西方人对他们的文明有着异乎寻常的意识并感到无比自豪。他们相信，这是历经数个世纪不断进步的必然结果。他们认为自己就是人类努力的重要领域最先进的一支，因而设想世界各民族都应该敬慕这同样的社会理想。就此而言，只要谁不愿意或者不能够采纳它们，谁就是“落后的”；一旦他们尽力采用这些文明的理想，他们也就会跟着变成为“文明的”了。

——（美）K.K.帕尔默《现代世界史》

围绕材料，结合世界近代史的具体史实，提出一个观点并进行阐述。（要求：明确写出观点，阐述须史论结合。）

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阅读下列材料：

第一次世界大战席卷了每一个强国，事实上除了西班牙、荷兰、北欧三国以及瑞士之外，全欧洲都加入了这场战争。……加拿大部队到法国作战；澳大利亚、新西兰人则跑到爱琴海的一个半岛上……美国印第安人被派到欧洲、中东；中国劳工来到西方；非洲人则成为法国部队的一员。

------------英霍姆斯鲍姆《极端的年代》

请回答：

概括材料反映的主要现象？这种现象反映了一种什么主要趋势？

（2）大战对传统世界格局产生了怎样的影响？主要原因是什么？

（3）大战后的哪些重大事件可以体现材料所反映的主要趋势？

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 辉煌的葡萄牙帝国很快成为荷兰和英国的战利品；法国将大量殖民地割让给了英国；荷兰的大量殖民地最终也落入到英国的手里。在18世纪末，英国因为美国独立而失去了她在北美洲的13个殖民地；而在19世纪初，西班牙也以同样的方式失去了她在新大陆的所有属国。基于这些令人沮丧的经历，欧洲各国对海外占领新的殖民地一时失去了兴趣。政治家开始信奉一个原则，就是殖民地“就像水果，一旦成熟，很快就会从树上掉下来”。而英国首相迪斯雷利在谈到英国的殖民地时曾经说：“这些可怜的殖民地就是我们脖子上的重担。”但是在19世纪末，由于对殖民地和附属国产生了兴趣上的复苏，很多欧洲国家开始对海外殖民地展开激烈的争夺。多种因素的共同作用唤醒和强化了对殖民地产生新的兴趣。

——摘编自（美）迈尔斯《世界近代史》

结合世界近代史的所学知识，从上述材料中选取一个角度，提出一个观点并结合史实加以概述和评价。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）

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阅读以下有关东京审判的材料：

材料一 根据《远东国际军事法庭宪章》规定，盟军最高统帅麦克阿瑟于1946年2月18日任命澳大利亚的韦伯为首席法官，中国、苏联、美国、英国、法国、荷兰、菲律宾、加拿大、新西兰和印度10国各1名代表为法官，美国的约瑟夫?B?凯南为首席检察官。

1946年4月29日，对东条英机等28名被告正式起诉。

经过历时两年的审判，是最终判处广田弘毅、松井石根、东条英机等7人绞刑；判处梅津美治郎等16人无期徒刑；判处东乡茂德有期徒刑20年；判处重光葵有期徒刑7年。

材料二  在1945年12月6日远东国际军事法庭美国小组一行16人离美赴东京之前，凯南（首席检察官，美国人）对美国报界表示，他认为裕仁天皇显然应该受到审判。登上飞机后，凯南收到杜鲁门总统的一封信。信中指示凯南不得对裕仁和任何皇室成员起诉。

日本侵华部队的司令官朝香宫未被列入被告名单；为中国人民所深恶痛绝的侵华战犯冈村宁茨也逍遥法外；在中国进行了种种骇人听闻的残酷试验的日本"731细菌部队"司令官石井也不在被告之列。

1948年4月16日，法庭宣布休庭，以进行讨论，做出最后判决。在讨论过程中，法官们在对东条英机等战犯是否应该判处绞刑的问题上发生了较大分歧。庭长韦伯主张流放，美国法官主张只将发动太平洋战争和虐待美军战俘的战犯判处死刑。中国法官要求严惩土肥原贤二和松井石根。最后法庭以6票对5票的微弱多数做出死刑判决。

1950年11月，重光葵获释，后在日本政府内供职。这期间，其他日本在押战犯也纷纷"宣誓出狱"。

材料三 日本政府文部科学省正式宣布，由右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主导编写的日本2002年开始使用的初中历史教科书审定“合格”。文部科学省审定“合格”的这一教科书故意不提南京大屠杀，却在远东国际军事审判部分这样写道：“在东京远东国际军事法庭的审判中认定，日军在1937年日中战争中，在占领南京时，杀害了很多中国民众（南京事件）。但是，关于这一事件，资料上有很多疑点，事实究竟如何，存在着各种各样的见解，有关争论至今仍在继续。”有关日本发动的侵略战争，教科书说：“战争开始的时候，日军打败盟军，使长期在欧美殖民统治下的亚洲人增加了勇气……”关于建立伪满洲国，教科书称：“由于日本重工业的进入，满洲国在五族协和、建设王道乐土的口号下，经济得到了发展，入境的中国人等明显增多。”审定教科书中宣传战争观的章节更令人吃惊。审定版本中称：“在有核武器之前各国很容易诉诸战争。战争是外交的手段，是政治的延伸。失败的一方赔款割地，但不应该由全体国民承担道义责任。这就是这本教科书宣传的战争观和战争思想。”

根据材料一、二，如果你是一名当时记者，在东京审判结束后的记者招待会上，你会向谁提出什么问题？以你当年的问题为中心，结合材料三写一篇评论。

要求：

1.可以是各国记者；

2.评论要有理有据。

3．字数在150字左右

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阅读材料回答问题。

材料　　

表1世界五个类型地区的人均GNP（国民生产总值）

图示：I国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰

II国家：日本

III国家：法国、德国、荷兰和地处斯堪的纳维亚半岛的北欧国家

IV国家：拉美、苏联、东欧和其它的西欧国家

V国家：日本以外的亚洲和非洲国家

——摘自《经济增长的源泉》

概括指出图中曲线变化的总体特点并予以阐释。

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阅读材料，回答问题。

GNP：指一个国家（或地区）所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和。

图示：

Ⅰ图家：美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰。

Ⅱ国家：日本。

Ⅲ国家：法国、德国、荷兰和地处斯堪的纳维亚半岛的北欧国家。

Ⅳ国家：拉美、苏联、东欧和其他的西欧国家。

Ⅴ国家：除日本以外的亚洲和非洲国家

——整理自《经济增长的源泉》

概括指出从18世纪中期至20世纪末上图中五条曲线相对位置变化的总体特点，并简析每一阶段五条曲线相对位置发生变化的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 美国学者彭慕兰在其代表作（大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展）中认为，8世纪以前，东西方走在一条大致相同的发展道路上，西方并没有完全为西方自已独有的内生优势，18世纪长江三角洲的经济发展水平与同时期的英国不相上下，18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，英国走向了工业化的道路，而中国则继续在集约型的农业道路上发展着。他认为造成这种背离的主要原因有两个，一是美洲新大陆的开发，二是英国煤矿优越的地理位置。中国用的是人力和牲畜力，英国用的是机器动力，而机器动力的能源来自煤。煤的产量，英国一个世纪里翻了五六倍。与此相比，长江三角洲远离中国的主要煤产地。所以，英国和长江三角洲在1800年以后出现的大差距或“大分流”是一种历史的机缘巧合。

——摘编自卢汉超《中国何时开始落后于西方：为什么西方学界热衷唱盛中国？》

根据材料并结合所学中国和世界史的相关知识，谈谈你对彭慕兰观点的认识。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）

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阅读材料，完成下列要求：

材料一美国成为强国的历程始于18世纪末，结束于20世纪初。美国北面是英属加拿大，自从美英修好后，英国不再威胁到美国，南面是虚弱的墨西哥，东西两侧濒临大洋，且幅员辽阔，资源丰富。独立革命期间，它利用英法矛盾，获得外援并赢得独立。19世纪的欧洲内部不稳定，美国乘机在世界寻求市场，进行国内建设；两次世界大战期间，美国扩大生产和黄金储备；战后又在军事高科技领域不断创新，抓住信息革命的机遇成为新经济的领头羊。……另外，美国人富有妥协精神和自律精神，其文化源远流长，古老的欧洲文化，西非文化和美洲土著文化交汇融合，构成了美国文化的起源；在全球化大背景下，不断补充的人才，各种文化的碰撞，融合和发酵，为社会发展提供了巨大动力。

——摘编自李剑鸣《美国历史》

材料二北大历史教授何顺果在《美国的崛起及其动力》中指出：“美国的崛起在一个阶段，必有一两种因素起主要作用。”下图体现了美国在不同发展阶段的主要动力。

材料三经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

——习近平：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》

（1）根据材料一、二，概述美国崛起的主要原因。

（2）根据材料三并结合所学知识，指出20世纪90年代“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展”有哪些具体的表现，综合上述材料，对我们实现中华民族伟大复兴有何启示？

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历史是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录研究。阅读材料，回答问题。

材料一 （启蒙运动）他们在经济领域中的主要口号是自由放任——人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关健性的用语——“社会契约”。“砸烂可耻的东西”“自由放任”和‘社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗。此外，它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一，概括启蒙思想家的主张。结合所学知识，说明启蒙运动“不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。”

材料二 《法兰西第三共和国宪法》节选（1875年）

第一条 立法权由众议院和参议院两院行使。众议院用普选方式选出。参议院由间接选举产生。　　

第二条 共和国总统由参议院与众议院组成的国民议会依绝对多数票选出，任期七年，连选得连任。

第三条 总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布通过两院所通过之法律，监督并保证其施行。总统有特赦权，统帅武装部队，任命全体文武官员。

（2）《法兰西第三共和国宪法》体现了近代西方民主制度的哪些特征?

材料三 关于世界近代史的开端，史学界有多种观点，主要有两种：一是英国资产阶级革命说，即世界近代史开始于1640年。二是“1500说”，即世界近代史开始于1500年前后。

（3）评材料三中关于世界近代史开端的观点。（要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　　 1650～1900年世界人估计数

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

上表能够反映世界人口变化的多种趋势，指出其中两种变化趋势说明形成的历史原因。

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