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下列是对一些实验操作的设计或描述，其中错误的是（ ）
A．有气体参加或生成的化学反应需要在密闭容器中进行才能验证其质量守恒
B．实验室制备气体选择发生装置时，首先要考虑反应物的状态和反应条件
C．测定未知溶液的酸碱度时，可以将pH试纸直接伸到待测溶液中
D．检验久置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可用氯化钡溶液进行验证
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小军设计了以下三组实验验证质量守恒定律：①无气体参与 ②有气体参加 ③有气体生成，如下图：
下列关于这组验证实验的说法错误的是（ ）
A.①中铁钉在称量前需要进行打磨，目的是除去表面氧化膜
B.②装置打开止水夹后，观察到注射器活塞往下移动
C.③中烧杯反应后，烧杯内剩余物质有3种可能情况
D.从微观的角度分析，这三个反应都遵循质量守恒定律是因为反应前后分子、原子都不变
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下列实验操作或实验现象描述正确的是（ ）
A. 稀释浓硫酸一定要将浓硫酸沿烧杯内壁倒入水中
B. 验证质量守恒定律一定要在密闭容器中进行
C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D. 硝酸铵固体溶于水后，溶液温度升高
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下列对有关化学概念、原理及方法的理解正确的是
A．有气体参加或生成的反应，若不在密闭容器中进行就不一定符合质量守恒定律
B．由两种元素组成的物质一定是化合物
C．玻璃仪器用酒精灯加热时，若接触灯芯，易受热不均而致破裂
D．物质与氧的反应就是化合反应
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下列对有关化学概念、原理及方法的理解正确的是
A．有气体参加或生成的反应，若不在密闭容器中进行就不一定符合质量守恒定律
B．由两种元素组成的物质一定是化合物
C．玻璃仪器用酒精灯加热时，若接触灯芯，易受热不均而致破裂
D．物质与氧的反应就是化合反应
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为了验证质量守恒定律是一种普遍规律，有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律，某同学设计了如图所示的装置．按下列步骤进行实验，请回答下面的问题：
（1）将连接好的具支试管放在小试管架上，试管架放在天平上用砝码平衡．
（2）将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内，由于生成氧气，气球会______．
（3）反应停止后，将试管架连同具支试管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平会______．
（4）打开止水夹，用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹，右边的气球会______．
（5）将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热，产生的现象是______．
（6）燃烧停止冷却后，将试管架连同具支试管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平会恢复______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（6分）为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验：
【实验方案】
【进行实验】如图所示：
甲小组：把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上，用砝码平衡；然后将铁钉放入到烧杯中，观察天平是否平衡。
乙小组：把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上，观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 ，乙小组的天平指针指向刻度盘的 。（选填“左边”、“右边”或“中间” ）
【解释与结论】甲小组的结论为： ，
乙小组的解释为： 。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论，你认为应对实验方案进行怎样的改进？
。
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为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验：
【实验方案】
【进行实验】如图所示：
甲小组：把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上，用砝码平衡；然后将铁钉放入到烧杯中，观察天平是否平衡．
乙小组：把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上，观察天平是否平衡．
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______ （选填“左边”、“右边”或“中间”）．
【解释与结论】
甲小组的结论为______，乙小组的解释为：______．
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论，你认为应对实验方案进行怎样的改进？______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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17．（2008•绵阳）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．
[进行实验]
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
根据要求，请回答：
[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]
甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2008•绵阳）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．
[进行实验]
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
根据要求，请回答：
[实验现象]
反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
[解释与结论]
甲小组的结论为：______；
乙小组的解释为：______．
[反思与评价]
比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析