中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
(1)材料一是哪位思想家的言论? 他是哪一学派的创始人?
材料二 从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“统一文字”指的是什么书体? 文字的统一有何历史意义?
材料三
2017年5月15日,“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》,将多种古老艺术呈现在世人面前,也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方——敦煌。
(3)结合所学知识,你从材料中能感受到哪些古老的艺术?
(4)在弘扬中华民族传统文化方面,你有哪些好的建议?
九年级历史综合题简单题
(2017山东东营26题)中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
(1)材料一是哪位思想家的言论?他是哪一学派的创始人?
材料二:从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“统一文字”指的是什么书体?文字的统一有何历史意义?
材料三:
2017年5月15日,“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》,将多种古老艺术呈现在世人面前,也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方——敦煌。
(3)结合所学知识,你从材料中能感受到哪些古老的艺术?
(4)在弘扬中华民族传统文化方面,你有哪些好的建议?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
材料二 从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
2017年5月15日,“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》,将多种古老艺术呈现在世人面前,也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方——敦煌。
(1)材料一是哪位思想家的言论? 他是哪一学派的创始人?
(2)材料二中的“统一文字”指的是什么书体? 文字的统一有何历史意义?
(3)结合所学知识,你从材料中能感受到哪些古老的艺术?
(4)在弘扬中华民族传统文化方面,你有哪些好的建议?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
(1)材料一是哪位思想家的言论? 他是哪一学派的创始人?
材料二 从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“统一文字”指的是什么书体? 文字的统一有何历史意义?
材料三
2017年5月15日,“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》,将多种古老艺术呈现在世人面前,也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方——敦煌。
(3)结合所学知识,你从材料中能感受到哪些古老的艺术?
(4)在弘扬中华民族传统文化方面,你有哪些好的建议?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
(1)材料一是哪位思想家的言论?他是哪一学派的创始人?
材料二从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“统一文字”指的是什么书体?文字的统一有何历史意义?
材料三
2017年5月15日,“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》,将多种古老艺术呈现在世人面前,也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方——敦煌。
(3)结合所学知识,你从材料中能感受到哪些古老的艺术?
(4)在弘扬中华民族传统文化方面,你有哪些好的建议?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中华文明是在与外来文化的交流中逐渐形成的。阅读材料,回答问题。
材料一:子曰:“泛爱众,而亲仁……为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”
——《论语》
(1)据材料一,概括儒家的治国思想。
材料二:这是一条凿空西域的路,彼时(汉代)葡萄从这里经过,丝绸从这里经过,音乐宗教从这里经过,四大发明也从这里经过……这是一条科技之路、文化之路、交流之路,是一条大汉王朝与伯利克里的对话之路,更是一条中国和世界的沟通之路。
——某同学学完“丝绸之路”后的感慨
(2)结合所学知识,从材料二中找出两处不符合史实的说法并阐述理由。
材料三:明代这一壮阔的外交行动,就是在中国已知的范围内重建以中国为中心的朝贡贸易体系,从而创造一个以“礼”为核心的和平的国际政治和贸易秩序……在马六甲设立据点,扩大了与各国商人的贸易往来;同时还调解了各国之间的纠纷,创造了和平的外交和贸易环境。
——中国侨联华侨华人历史研究所博士陈永升
(3)据材料三,概括“这一壮阔外交行动”的目的是什么?其主要作用有哪些?
材料四:鸦片战争以来,中国人从“师夷长技”开始,进而“中体西用”,进而自由平等,进而民主科学。在这个过程中,中国人认识世界的同时又认识自身,其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(4)据材料四并结合所学知识分析,近代中国与西方交流中呈现出何种特点?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。
材料一:北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市…“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆”,民间的娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民间为辞,始行于世。于是声传一时。”
﹣﹣袁行霈《中国文学史》
材料二:在隋唐发明印刷术的基础上,北宋时期,中国发明了胶泥活字印刷术,其“板印刷,一板已布字,更互用之,瞬息可就”,而且原材料消耗大为降低。元朝时,王祯又发明了木活字,并创造了排字“转盘”。
﹣﹣摘编自黄悦翎、匡导球:《造纸术和活字印刷术在欧洲的传播及其影响》等
材料三:科学革命和工业革命没有在中国发生这一“李约瑟之谜”的根本原因在于,中国古代科举考试的课程设置,没有能够以数学和可控实验为主,而是以四书五经为主,结果科学革命无以发生,中国的前现代生产经验试错型技术进步方式,也就无法转化为以科学实验为理论基础的现代技术进步方式。技术进步的停滞,最终导致了中国与西方的差距不断拉大。
﹣﹣林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》
材料四:要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
﹣﹣习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1)根据材料一和所学知识归纳宋词兴盛的原因有哪些?
(2)根据材料二,概括指出活字印刷术具有什么优点?
(3)据材料三,指出作者认为中国“技术进步停滞”的根本原因。结合所学知识分别从明清时期政治制度的特点、对外关系政策方面进一步分析中国逐渐落后于西方的主要原因。
(4)请根据材料四概括习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一 为政以德,譬如北辰(北辰:北极星),居其所而众星拱(拱:围绕)之。子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
(1)材料一是哪位思想家的言论?概括其思想核心。?
(制度文明)
根据表格内容,结合所学知识,回答问题。
朝代 | 中央 | 地方 |
秦朝 | 皇帝握有至高无上的、统治全国的权力中央政府设丞相、太尉、御史大夫 | 郡县两級制,由皇帝任命行政、军事长官 |
汉朝 | 汉承秦制 | 实行“ ① ”,削弱诸侯国势力 |
唐朝 | 合并州县 | |
元朝 | 中书省 | 为管理广袤的土地,元朝逐漸形成一套 ② |
明朝 | 原来的皇帝—中书省—六部的政治体制发生了変化 | 三司分治 |
清朝 | 军机处的设置,始于雍正年间 |
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(2)指出秦朝中央政府的“监察官”是什么?填写完整表格中①②两处的信息
(3)请概述中国古代中央和地方权力演变的规律。
(经济文明)
材料二 下面的图片反映了唐朝时期人民的创新能力。
(4)分别写出材料二中的图1、图2两种农具的名称。
材料三
(5)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(文化文明)
品读经典,穿越时空,历代先贤的智慧和情怀会在你的心灵中慢慢沉淀。阅读下列材料
材料四 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计,从西汉到清代,古代中国人留下的典籍有18万种,236.7万卷,涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中,中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。
——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》
材料五 历经几千年的风雨,中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。
——摘编自《影响中国历史的三十本书》
(6)根据材料四,中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径?结合所学知识,中国人的“书”从竹木简演化为图文并茂的图书,主要得益于哪些重要的发明?
(7)根据所学知识,填写材料五书目中③④两处被隐去的信息。综合上述材料并结合所学知识,你认为对优秀的传统文化典籍应该持怎样的态度?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一 为政以德,譬如北辰(北辰:北极星),居其所而众星拱(拱:围绕)之。子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
(1)材料一是哪位思想家的言论?概括其思想核心。?
(制度文明)
根据表格内容,结合所学知识,回答问题。
朝代 | 中央 | 地方 |
秦朝 | 皇帝握有至高无上的、统治全国的权力中央政府设丞相、太尉、御史大夫 | 郡县两級制,由皇帝任命行政、军事长官 |
汉朝 | 汉承秦制 | 实行“ ① ”,削弱诸侯国势力 |
唐朝 | 合并州县 | |
元朝 | 中书省 | 为管理广袤的土地,元朝逐漸形成一套 ② |
明朝 | 原来的皇帝—中书省—六部的政治体制发生了変化 | 三司分治 |
清朝 | 军机处的设置,始于雍正年间 |
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(2)指出秦朝中央政府的“监察官”是什么?填写完整表格中①②两处的信息
(3)请概述中国古代中央和地方权力演变的规律。
(经济文明)
材料二 下面的图片反映了唐朝时期人民的创新能力。
(4)分别写出材料二中的图1、图2两种农具的名称。
材料三
(5)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(文化文明)
品读经典,穿越时空,历代先贤的智慧和情怀会在你的心灵中慢慢沉淀。阅读下列材料
材料四 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计,从西汉到清代,古代中国人留下的典籍有18万种,236.7万卷,涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中,中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。
——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》
材料五 历经几千年的风雨,中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。
——摘编自《影响中国历史的三十本书》
(6)根据材料四,中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径?结合所学知识,中国人的“书”从竹木简演化为图文并茂的图书,主要得益于哪些重要的发明?
(7)根据所学知识,填写材料五书目中③④两处被隐去的信息。综合上述材料并结合所学知识,你认为对优秀的传统文化典籍应该持怎样的态度?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
人类历史的进程反复证明,一个国家、一个民族选择怎样的治国方略对一个国家、民族乃至整个人类文明的发展有着重要的意义。阅读下列材料并回答相关问题。
材料一:“为政以德,譬如北辰(北辰:北极星),居其所而众星拱(拱:围绕)之。”
——《论语·为政》
(1)据材料一指出孔子主要的治国思想是什么?这一治国思想在汉、唐时期被统治者采用,任举一例说明。
材料二:日本明治维新期间,改革领军人物之一的大久保利通提出:“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
(2)据材料二指出,决定“国之强弱“的根本是什么?并结合所学知识回答,明治维新实现了日本社会性质的哪一重大转变?
材料三:你们知道吗?我的国家那时候存在着许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级享有特权,我被分到第三等级,后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。
(3)材料三中的我是哪国人?这个国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护我这一等级的权益?
材料四:从1985年起,我国城市改革全面展开,重点是国有企业的改革。改革主要在三个方面进行:把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展……
——摘编自《中国历史•八年级下册》教材
(4)据材料四,指出我国城市改革的侧重点是什么?
材料五:国务院总理李克强在北京曾表示,我国改革目前已进入攻坚期,因为它要触动固有的利益格局。“现在触动利益往往比触及灵魂还难。但是,再深的水我们也得趟,因为别无选择,它关乎国家的命运、民族的前途。”中国的发展根本上要靠改革,必须全面深化改革。
(5)据材料五和所学知识,谈谈你对国家治国方略选择的认识。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
在世界文明坐标中确立中国符号,融入中国元素,是增强民族自信,提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料,回答问题。
材料一为政以德,譬如北辰(北辰:北极星),居其所而众星拱(拱:围绕)之。子为政焉用杀?子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
(1)材料一是哪位思想家的言论?他是哪一学派的创始人?
材料二(唐太宗)见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾毂中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)矣”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”。
——《唐摭言》
(2)材料二内容涉及的是哪一选官制度?这一制度诞生于什么时期?
材料三见下图
(3)中国书画艺术可谓源远流长,翰墨飘香,请据图写出“书圣”王羲之的作品名称。
材料四《天工开物》封面和插图
(4)材料四中提及的《天工开物》被译成日文、法文、德文、英文等多种文字,被誉为“中国l7世纪的工艺百科全书”,请写出《天工开物》的作者。
材料五要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(5)请根据材料和自己的理解说说习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析