《旧唐书·元万顷传》记载：“朝廷疑议及百司表疏，皆密令万顷等参决，以分宰相之权。时人谓‘北门学士’”。对材料理解正确的是：
A．此举提高了行政效率 B．使宰相职责更明确
C．加强了君主专制 D．扩大了统治基础
高三历史选择题中等难度题
《旧唐书·元万顷传》记载：“朝廷疑议及百司表疏，皆密令万顷等参决，以分宰相之权。时人谓‘北门学士’”。对材料理解正确的是：
A．此举提高了行政效率 B．使宰相职责更明确
C．加强了君主专制 D．扩大了统治基础
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
《旧唐书·文苑传·元万顷传》“善属文，放达不羁…朝廷疑义及百司表疏，皆密令万顷等参决，以分宰相之权。时人谓之“北门学士”。朝廷设“北门学士”的主要目的是：
A. 提高行政效率
B. 弥补宰相政事繁多而才干不足的缺陷
C. 防范宰相擅权，加强皇权统治
D. 监察宰相减少政治腐败
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
据《旧唐书•文苑传•元万顷》载：唐高宗、武后时期，弘文馆直学士刘讳之、著作郎元万顷等以文词召为翰林院待诏……又密令参与机要，以分宰相之权。因常于皇宫北门侯进止，时称“北门学士”。历史上与其身份、地位最为接近的是
A．中朝官员 B.参知政事 C.内阁官员 D.军机大臣
高三历史选择题简单题查看答案及解析
唐高宗时，弘文馆直学士刘祎之、著作郎元万顷等翰林院待诏（官名），入禁中撰书，时奉诏草制，密令参决，参与机要；因常于皇宫北门进殿，故时称北门学士。由此可见，北门学士实际上
A. 掌握中书省的最高职务
B. 属于门下省的最高长官
C. 成为尚书省的最高官员
D. 分割了三省长官的权力
高三历史单选题简单题查看答案及解析
据《石林燕语》记载：“唐翰林院在银台之北。乾封以后，刘袆之、元万顷之徒，时宣召草制（皇帝的命令）其间，因名‘北门学士’”。“北门学士”主要分了哪一机构之权
A. 中书省 B. 门下省 C. 尚书省 D. 枢密院
高三历史单选题简单题查看答案及解析
《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（宰相），迥乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是
A．殿阁大学士实际上并未设置 B．殿阁大学士开始参与军国大事
C．内阁实际地位等同于六部 D．殿阁大学士仅供顾问而无实权
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
北宋建立之初，宰相经常与皇帝在朝堂上坐面论道。古籍《闻见旧录》记载：宋太祖一次趁宰相范质站立奏事时，密令撤座，等范质奏毕，才发现没有了位子，也不好意思讨回，于是成为定例。这主要说明
A．宋太祖有意加强皇权 B．宋太祖不注重礼仪
C．宋太祖不信任范质 D．宋太祖轻视文官
高三历史选择题简单题查看答案及解析
唐玄宗时简选翰林学士入值内廷，承命制诏书敕、批答表疏。德宗时翰林学士陆贽常参与机要，时人“目为内相”；穆宗时宰相李逢吉势倾朝野，“惟翰林学士李绅……常排抑之”。由此可知，唐代翰林学士之设
A. 提高了行政效率
B. 加强了监察机制
C. 保证了决策质量
D. 牵制了外朝相权
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
《旧唐书》记载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”下列对该材料的理解正确的是 （ ）
A．反映了方国对中央的威胁
B．反映了“天下共主”的地位受到地方势力冲击
C．反映了藩镇割据威胁到中央集权
D．反映了藩镇问题得到解决
高三历史选择题简单题查看答案及解析
《明史》记载：“(明太祖)革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(表现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(指宰相)，迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”，主要表现在 ( )
A．殿阁大学士仅供顾问，而无实权
B．殿阁大学士实际上并未设置
C．殿阁大学士的地位实际上与六部等同
D．担任殿阁大学士的人没有办事能力
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析