如图所示，在光滑的水平面上有一物体M，物体上有一光滑的半圆弧轨道，最低点为C，两端A、B一...

如图所示，在光滑的水平面上有一物体M，物体上有一光滑的半圆弧轨道，最低点为C，两端A、B一样高。现让小滑块m从A点由静止下滑，则（　　 ）

A．m不能到达M上的B点

B．m从A到C的过程中M向左运动，m从C到B的过程中M向右运动

C．m从A到B的过程中M一直向左运动，m到达B的瞬间，M速度为零

D．M与m组成的系统机械能守恒，水平方向动量守恒

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如图所示，在光滑的水平面上有一物体M，物体上有一光滑的半圆弧轨道，最低点为C，两端A、B一样高。现让小滑块m从A点静止下滑，则

A．m不能到达小车上的B点

B．m从A到C的过程中M向左运动，m从C到B的过程中M向右运动

C．m从A到B的过程中小车一直向左运动，m到达B的瞬间，M速度为零

D．M与m组成的系统机械能守恒，动量守恒

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（6分）如下图所示，在光滑的水平面上有一物体M，物体上有一光滑的半圆弧轨道，轨道半径为R，最低点为C，两端A、B一样高，现让小滑块m从A点静止下滑，则（   ）

A.m恰能达到小车上的B点

B.m从A到C的过程中M向左运动，m从C到B的过程中M向右运动

C.m从A到B的过程中小车一直向左运动，m到达B的瞬间，M速度为零

D.M和m组成的系统机械能守恒，动量守恒

E.m从A到C的过程中，M运动的位移为

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如图所示，在光滑的水平面上放有一物体M，物体上有一光滑的半圆弧轨道，轨道半径为R，最低点为C，两端A、B等高，现让小滑块m从A点静止下滑，在此后的过程中，则（　　）

A.M和m组成的系统机械能守恒，动量守恒

B.M和m组成的系统机械能守恒，动量不守恒

C.m从A到C的过程中M向左运动，m从C到B的过程中M向右运动

D.m从A到B的过程中，M运动的位移为

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如图所示，光滑水平平台与一光滑罔弧轨道相切，一质量为m的物块B静止在圆弧轨道的最低点，另一质量为2m的物块A以初速度v在水平面上向右运动，与B发生碰撞，碰撞时间极短。若物体B始终未脱离圆弧轨道，求B物体上升的最大高度的范围（已知重力加速度为g）。

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如图所示，在光滑的水平面上有一静止的物体M，物体上有一光滑的半圆弧轨道，最低点为C，A、B为同一水平直径上的两点，现让小滑块m从A点由静止下滑，则（　　 ）

A. m到达M上的B点时m的速度不为零

B. m从A到C的过程中M向左运动，m从C到B的过程中M向右运动

C. 若m由A点正上方h高处自由下落，则由B点飞出时做竖直上抛运动

D. M与m组成的系统机械能守恒，水平方向动量守恒

高三物理多选题中等难度题查看答案及解析

如图所示，在光滑的水平面上有一静止的物体M，物体上有一光滑的半圆弧轨道，最低点为C，A、B为同一水平直径上的两点，现让小滑块m从A点由静止下滑，则（　　 ）

A. m到达M上的B点时m的速度不为零

B. m从A到C的过程中M向左运动，m从C到B的过程中M向右运动

C. 若m由A点正上方h高处自由下落，则由B点飞出时做竖直上抛运动

D. M与m组成的系统机械能守恒，水平方向动量守恒

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如图1所示，半径的光滑圆弧轨道固定在竖直平面内， 为轨道的最低点，在光滑的水平面上紧挨点有一静止的小平板车，平板车质量，长度为，小车的上表面与点等高．质量的物块（可视为质点）从圆弧最高点由静止释放． 取．求：

（1）物块滑到轨道点时对轨道的压力大小．

（2）若平板车上表面粗糙且物块没有滑离平板车，求物块和平板车的最终速度大小．

（3）若将平板车锁定，并且在上表面铺上一种动摩擦因数逐渐增大的特殊材料，小物块所受摩擦力从左向右随距离变化图像（图像）如图2所示，且物块滑离了平板车，求物块滑离平板车时的速度大小．

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如图所示，半径R=0.2m的竖直圆弧形光滑轨道AB与光滑水平面BC相切，B为圆弧轨道的最低点．质量m=0.1kg的小滑块2放在水平面上，另一质量也为m=0.1kg的小滑块1，从圆弧形轨道的最高点由静止释放．在水平面上滑行一段距离后与滑块2发生正碰，碰撞后两滑块粘在一起向前运动．取重力加速度g=10m/s²，两滑块均可视为质点。求：

（1）滑块1到达B点时的速度大小v；

（2）在B点轨道对滑块1支持力的大小FN；

（3）两滑块碰后共同速度的大小v＇．

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如图所示，半径R=0.2m的竖直圆弧形光滑轨道AB与光滑水平面BC相切，B为圆弧轨道的最低点．质量m=0.1kg的小滑块2放在水平面上，另一质量也为m=0.1kg的小滑块1，从圆弧形轨道的最高点由静止释放．在水平面上滑行一段距离后与滑块2发生正碰，碰撞后两滑块粘在一起向前运动．取重力加速度g=10m/s²，两滑块均可视为质点。求：

（1）滑块1到达B点时的速度大小v；

（2）在B点轨道对滑块1支持力的大小FN；

（3）两滑块碰后共同速度的大小v＇．

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