(8分)创新是人类社会进步的核心动力和源泉。科技创新是提高社会生产力及综合国力的战略支撑。阅读下列材料,回答问题。
材料一 弗兰西斯·培根说:“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文学方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”
(1)中国的“技术发明”不断传入西方。汉代架构的东西方经济文化交流的“桥梁”是什么?(1分)在中国传入欧洲的诸多发明中,其中一项发明为欧洲革命提供了军事武器,加速了欧洲封建制度的崩溃。这里的中国“一项发明”和“欧洲革命”的性质分别是指什么?(2分)
材料二 “市场总是在扩大,需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——北师大九年级上册
(2)材料二中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化?(1分)
材料三 1889年,巴黎再次承办世博会,……由于采用了电灯照明技术。这也成为第一次晚上也开放的世博会。……为迎接这次盛会,巴黎为埃菲尔铁塔安装了一部电梯,参观者可以直达顶层。
(3)结合所学知识,分析材料三情景的出现,得益于第几次工业革命?(1分)这次革命将人类推进到什么时代?(1分)
(4)根据材料二、三,并结合所学知识,我们得到的启示是什么?(1分)
(5)当我们欢呼科技发明给我们带来物质上的充裕与精神上的满足同时,随着时间的推移,人们发现我们的天空不再蓝了,河水不再绿了,这告诫我们应该注意些什么?(1分)
九年级历史综合题中等难度题
(8分)创新是人类社会进步的核心动力和源泉。科技创新是提高社会生产力及综合国力的战略支撑。阅读下列材料,回答问题。
材料一 弗兰西斯·培根说:“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文学方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”
(1)中国的“技术发明”不断传入西方。汉代架构的东西方经济文化交流的“桥梁”是什么?(1分)在中国传入欧洲的诸多发明中,其中一项发明为欧洲革命提供了军事武器,加速了欧洲封建制度的崩溃。这里的中国“一项发明”和“欧洲革命”的性质分别是指什么?(2分)
材料二 “市场总是在扩大,需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——北师大九年级上册
(2)材料二中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化?(1分)
材料三 1889年,巴黎再次承办世博会,……由于采用了电灯照明技术。这也成为第一次晚上也开放的世博会。……为迎接这次盛会,巴黎为埃菲尔铁塔安装了一部电梯,参观者可以直达顶层。
(3)结合所学知识,分析材料三情景的出现,得益于第几次工业革命?(1分)这次革命将人类推进到什么时代?(1分)
(4)根据材料二、三,并结合所学知识,我们得到的启示是什么?(1分)
(5)当我们欢呼科技发明给我们带来物质上的充裕与精神上的满足同时,随着时间的推移,人们发现我们的天空不再蓝了,河水不再绿了,这告诫我们应该注意些什么?(1分)
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创新是人类社会进步的核心动力和源泉。科技创新是提高社会生产力及综合国力的战略支撑。阅读下列材料,回答问题。
材料一 弗兰西斯·培根说:“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文学方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”
材料二 “市场总是在扩大,需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——北师大九年级上册
材料三 1889年,巴黎再次承办世博会,……由于采用了电灯照明技术。这也成为第一次晚上也开放的世博会。……为迎接这次盛会,巴黎为埃菲尔铁塔安装了一部电梯,参观者可以直达顶层。
(1)中国的“技术发明”不断传入西方。汉代架构的东西方经济文化交流的“桥梁”是什么?在中国传入欧洲的诸多发明中,其中一项发明为欧洲革命提供了军事武器,加速了欧洲封建制度的崩溃。这里的中国“一项发明”和“欧洲革命”的性质分别是指什么?
(2)材料二中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化?
(3)结合所学知识,分析材料三情景的出现,得益于第几次工业革命?这次革命将人类推进到什么时代?
(4)根据材料二、三,并结合所学知识,我们得到的启示是什么
(5)当我们欢呼科技发明给我们带来物质上的充裕与精神上的满足同时,随着时间的推移,人们发现我们的天空不再蓝了,河水不再绿了,这告诫我们应该注意些什么?
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创新是人类社会进步的核心动力和源泉。科技创新是提高社会生产力及综合国力的战略支撑。阅读下列材料,回答问题。
材料一 弗兰西斯·培根说:“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文学方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”
(1)中国的“技术发明”不断传入西方。汉代架构的东西方经济文化交流的“桥梁”是什么?在中国传入欧洲的诸多发明中,其中一项发明为欧洲革命提供了军事武器,加速了欧洲封建制度的崩溃。这里的中国“一项发明”和“欧洲革命”的性质分别是指什么?
材料二 “市场总是在扩大,需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——北师大九年级上册
(2)材料一中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化?
材料三 1889年,巴黎再次承办世博会,……由于采用了电灯照明技术。这也成为第一次晚上也开放的世博会。……为迎接这次盛会,巴黎为埃菲尔铁塔安装了一部电梯,参观者可以直达顶层。
(3)结合所学知识,分析材料三情景的出现,得益于第几次工业革命?这次革命将人类推进到什么时代?
(4)根据材料二、三,并结合所学知识,我们得到的启示是什么?
(5)当我们欢呼科技发明给我们带来物质上的充裕与精神上的满足同时,随着时间的推移,人们发现我们的天空不再蓝了,河水不再绿了,这告诫我们应该注意些什么?
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科技创新是提高综合国力的战略支撑.阅读下列材料,回答问题:
请回答:
(1)根据图1,四大发明中把欧洲“封建骑士阶层炸的粉碎”,推动了近代社会到来的发明是什么?
(2)图2、图3、图4所代表的科技革命使人类社会分别进入什么时代?
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科技创新是提高综合国力的战略支撑。阅读下列图片,回答问题:
图1 引领时代 图2 “汽车之父” 图3 网络长椅
(1)图1中“引领时代”的历史人物是谁?他“引领时代”的发明是什么?标志着人类进入什么时代?
(2)图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物?他在交通工具动力方面的发明是什么?这次科技革命使人类进入什么时代?
(3)图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果?说出这次科技革命的核心。
(4)领略科技进步成果,举一例说明科技改善了人类的生活。
(5)“科学技术是第一生产力。”20世纪90年代以来,我们党和政府提出了怎样的发展战略?
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回顾人类文明史,科技创新驱动着历史车轮不断前进,加速人类的发展进程,为人类文明进步提供了不竭的动力源泉。阅读下列材料,回答问题。
【开启工业之门】
材料一 下图
(1)分析材料一图片并结合所学知识回答,英国工业革命爆发的直接原因是什么?这次工业革命中最重要的发明创造是什么?
【结束“蒸汽时代”】
材料二 电灯亮起来了,电话响起来了;内燃机取代蒸汽机,汽车跑远了,飞机飞起来了。
——选自川教版《世界历史》
(2)材料二所述成就出现于哪次科技革命?这次科技革命的核心是什么?材料中“汽车”和“飞机”的发明者分别是谁?
【走进网络世界】
材料三 第二次世界大战以后,电视剧、收录机、VCD、DVD丰富了人们的精神生活;洗衣机、电冰箱……提高了人类的生活质量……网络的出现和发展更为人类创造了崭新的工作和生活方式。
(3)阅读材料三,结合日常了解,正反两方面举例说明网络对我们生活的影响。
(4)通过对上述几则材料的分析可以看出,科技改变生活,科技影响你我。对于这些“改变”和“影响”,你想说些什么?
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阅读下列材料,回答问题。
工业化是近代以来世界历史发展的趋势,工业化进程推动着人类社会不断地发展进步,创新创造是工业化发展的不竭动力。
材料一:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”
——《共产党宣言》
材料二:18至19世纪英国煤铁产量对比。
材料三:19世纪,“雾都”一词成为伦敦的标签。狄更斯的小说《荒凉山庄》描述了伦敦的雾,“那是一种沁入人心深处的黑暗,是一种铺天盖地的氛围。”
请回答:
(1)材料一中“不到一百年”内生产力迅速发展和材料二中英国煤、铁产量数据的变化是因为这一时期发生了什么重大事件?该事件大体发生在何时?
(2)1851年第一届世博会在英国伦敦举行,试举两项英国的发明。试从政治和经济两方面简析第一届世博会在英国举办的原因。
(3)这一事件中,最重要的发明改进工作是由谁完成的?此项发明把人类推进到一个崭新的时代,被为什么时代?
(4)现今全社会正在为实现习近平总书记提出的“中国梦”而奋斗。结合材料二和材料三,请你谈一下作为世界上最大的发展中国家,我国应该如何发展呢?(不少于两点)
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人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高,而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。阅读下列材料,回答下列问题
材料一 14~16世纪,在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治,淡化了神的主宰地位,强调人性的解放,重视人的价值和作用。
材料二 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;……如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了;……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,……则一切便都完了。”
——孟德斯鸠《论法的精神》(节录)
材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界
——《共产党宣言》
请回答:
(1)材料一中这场“思想解放运动”指什么?这场运动的核心思想是什么?
(2)材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说?这一学说最早在哪一个国家成功实现?
(3)材料三中文献《共产党宣言》的作者是谁?在其光辉思想的指引下,无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么?
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人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高,而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一
文艺复兴运动冲破了封建神学的精神束缚,兴起了理性的科学之风。从17世纪开始,自然科学得到了飞速的发展,涌现出了许多成就卓著的科学家。
(1)文艺复兴的实质是什么?建立经典力学基本体系的科学家是谁?
材料二
17—18世纪,崇尚理性主义的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度,于是出现了一场新的思想文化运动。
(2)据材料回答,17—18世纪西欧资产阶级推崇什么思想?他们为什么需要这一“更强大的思想武器”?
材料三
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只有锁链,他们获得的将是整个世界。”
——《共产党宣言》
(3)材料三文件的发表标志着哪一思想的诞生?哪一次革命运动第一次将此思想变成了现实?
(4)上述三次思想文化运动有何共同的历史作用?
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人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高,而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。请阅读下列材料,回答问题。
材料 人是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长!
——《哈姆雷特》
材料中的观点出现在哪次运动中?请举出一位这一运动中文学或艺术上的代表人物。这次运动的作用是什么?
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